快乐游戏 美好衔接
-第二十四期
亲爱的大朋友小朋友们！
欢迎大家来到幼小衔接游戏小课堂！数学准备能力是《指南》科学领域提出的主要目标之一，是促进幼儿思维发展的重要途径，也是幼儿学习准备的重要内容之一。包括数数、对应、比较、分类、时间、认识钱币、数字推理等。今天我们一起来了解分类能力的相关内容。
分类能力
分类是指把相同的或具有一特征（属性）的东西归并到一起。分类活动可以帮助孩子感知集合并逐步形成关于具体事物的集合概念。分类是计数的前提，是形成数概念的基础。我们要了解某类物体的数量，必须先将这类物体与其它类别的物体区分开来，然后才能正确计数。
幼儿的分类能力有明显的年龄差异，其发展大致可分为三个阶段。
阶段一：3岁左右的的幼儿对物体的感知是笼统和模糊的，他们分不清物体的本质特征和非本质特征，不能按照某个特征对物体进行分类。
阶段二：4~5岁的幼儿能初步识别物体的某些特征和属性，也能根据物体的某些明显特征进行分类。
阶段三：5~6岁的幼儿不仅能按照物体的颜色、形状等外部特征进行分类，还能按照物体的用途等特征进行分类。
游戏活动一：小小归类家
游戏准备：
不同颜色的彩纸、剪刀、中性笔
游戏玩法：
1.把彩纸剪成不同形状进行分类。
2.在彩纸形状上写上数字进行分类。
3.把相同颜色的彩纸进行分类。
游戏活动二：纸牌变变变
游戏准备：
扑克牌
游戏玩法：
1.把纸牌分成红色和黑色两类，家长和幼儿轮流翻牌。
2.按照数字分类，找数字相同的牌进行分类。
3.由简到难，循序渐渐。
游戏中我们可以这样和孩子说：
1.你是按照物品的哪些特点进行分类的呢？发现了多少种分类的方法？
2.找一找生活当中还可以把哪些东西进行分类呢？你是怎样分类的？
在游戏的过程中，遵循由易到难的原则，引导孩子们认真观察，从注意事物的外形过渡到深入本质进行分类，还在等什么？快来试一试、玩一玩吧！
家长朋友们也可以在喜马拉雅APP 上收听关于“分类能力”更详细的内容，跟随钱志亮教授《入学早知道》每期内容的脚步，帮助孩子顺利地度过从幼儿园到小学的这段生活。
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“环翠区望岛幼儿园”
期待您的聆听
文编：李乐霖
审核：林慧慧
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