百本童书挑战001《夏洛的网》：编织爱的网，提升生命价值——读《夏洛的网》

文摘 2024-08-23 22:58 江西

假期快结束了，回顾这个暑假：读书、听课、亲子游、每天晨练，倒也过得充实。

这个暑假，参加了担当者行动的中级课程研修班和阅读交流会，和孩子们共读了林汉达中国历史故事集，分为《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。

读完了《一百条裙子》、《蓝色的海豚岛》、《夏洛的网》、《如何设计阅读单》、《高手教师》、《给教师的一百条新建议》、《给初为人师的女儿20条贴心建议》、《儿童的语文》、《小学语文儿童文学教学法》。

现在还在读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，开学前应该可以读完。这些书，《小学语文儿童文学教学法》、《给初为人师的女儿20条贴心建议》，我写了读后感。其他几本书我只做了摘抄。

这种读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，不断地扩充知识的大海。潺潺小溪，每日不间断注入思想的大河。

这样细细统计，一个暑假下来读了15本，参加百本童书挑战，一年读百本应该可以实现。

《夏洛的网》是橡果书院中级课程的整本书共读书目，我打算四年级带着孩子们共读。

这个关于蜘蛛和小猪的故事，不仅是写给孩子的，也写给大人。

弱小者怎么样才能够改变命运？

它的作者E.B.怀特以细腻而动人的笔触，为我们构建了一个充满温情与奇迹的动物世界的故事。

《夏洛的网》讲述了在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。

当威尔伯得知自己未来将被宰杀的命运后，十分伤心恐惧。

而看似渺小的夏洛却挺身而出，用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些文字彻底逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛中赢得特别奖，有了安享天命的未来。

但就在这时，夏洛的生命却走到了尽头。这本书充满了温情与感动，友谊、成长、生命、爱与奉献，丰富的人物性格塑造、情节等读来回味无穷。

通过查阅资料和听橡果书院的共读课程，我打算围绕主题友谊、爱、生命的价值和意义。从以下几方面和孩子们进行共读讨论。

一．回顾故事

画出“威尔伯命运曲线图”，借图讲述故事，以威尔伯命运

作为讲述故事的一个线索、支架。聚焦王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑四个阶段。

二．人物分析

夏洛，威尔伯，坦普尔顿这三个故事中的主要角色，你最喜欢谁？你给它们打几分？

1.走进夏洛，谁是你的夏洛？你又想做谁的夏洛？体会真挚的友谊，思考生命价值。

友谊

在《夏洛的网》中，小猪威尔伯的命运可谓一波三折。

从一出生就被判定为“落脚猪”，险些被主人宰杀，幸而被善良的小女孩弗恩救下，才获得了短暂的安宁。

随着威尔伯逐渐长大，它再次面临生存的危机，因为作为一只猪，它的未来似乎注定是成为餐桌上的熏肉火腿。

就在威尔伯陷入绝望深渊的时候，蜘蛛夏洛如同一束明亮的光，照亮了它黑暗的世界。

夏洛虽然只是一只小小的蜘蛛，但它却拥有着无比坚定的决心和勇气。

当它对威尔伯许下“我救你”的承诺时，那不仅仅是一句简单的话语，更是一份重若千钧的责任。

为了拯救威尔伯，夏洛绞尽脑汁，最终在网上织出了一个个神奇的文字——“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”。

每一个字都如同魔法一般，吸引了人们的目光，也改变了威尔伯的命运。

夏洛不断地忙碌着，耗费了大量的精力和蛛丝，可它从未有过一丝抱怨。

夏洛的付出让威尔伯从一只即将被宰杀的猪，变成了一只备受瞩目的明星猪。它不仅赢得了人们的喜爱和尊重，还获得了参加集市比赛的机会。

这种深厚的友谊在现实生活中同样难能可贵。在我们的人生道路上，总会有那么一些朋友，在我们最无助、最绝望的时候，毫不犹豫地伸出援手。他们可能不会像夏洛那样织出神奇的文字，但他们会用行动给予我们支持和鼓励。

生命的价值

用夏洛临死前对威尔伯说的一段话引入。“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你，也许可以提升一点我的生命价值。谁都知道，人活着就该做一点有意义的事情。”

话题讨论：夏洛给威尔伯织的字，是因为威尔伯是这样的猪吗？夏洛对威尔伯是引导，给它指明方向，是帮助威尔伯成长。在帮助威尔伯时，提升了自己生命的价值。

故事的结尾，夏洛的生命走到了尽头，但它的爱却以一种特殊的方式得以传承。

威尔伯怀着对夏洛的深深感激和敬意，小心翼翼地守护着夏洛留下的卵袋。

在等待小蜘蛛们出世的日子里，威尔伯内心充满了期待和焦虑。它每天都会守在卵袋旁边，仿佛在与夏洛进行着无声的交流。

终于，小蜘蛛们破卵而出，那一刻，威尔伯的心中充满了喜悦和感动。

虽然大部分小蜘蛛们在长大后纷纷离开，但仍有三只小蜘蛛选择留了下来，继续陪伴着威尔伯。

这三只小蜘蛛继承了夏洛的智慧和勇敢，它们与威尔伯之间建立了新的友谊和信任。

这种爱的传承让我们看到了生命的延续和希望的永恒。

它告诉我们，爱不会因为生命的消逝而消失，而是会在一代又一代人之间传递下去，不断延续和发展。

就像罗曼·罗兰说的：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”爱就像一把火炬，在人与人之间传递，照亮了我们前行的道路。

生命的互相成全，在帮助别人时，提升了自己生命的价值。

话题讨论：谁是你生命中的夏洛？谁给你织网？织出了什么？联系生活讨论。

你又是谁的夏洛呢？你为谁织出了什么？

2.走进威尔伯，体会自我努力成长。

在夏洛的帮助下，威尔伯不仅保住了性命，得以无忧虑地度过后半生，“猪生”从此改变。

更重要的是，它也在不断地变化，由刚开始胆小懦弱、缺乏自信、依赖朋友到最后的自信、成熟、勇于担当。

这一路的成长，离不开夏洛的扶助，更离不开威尔伯自己的的主观意愿，如果他自己不愿意改变，就算再多的夏洛也是无济于事的。

“自从蜘蛛开始扶助它，它就尽力活得跟它的名声相衬。夏洛的网说它是王牌猪，威尔伯尽力让自己看上去是只王牌猪；夏洛的网说它了不起，威尔伯尽力让自己看上去了不起；现在网上说它光彩照人，它尽力让自己光彩照人。”

夏洛的死亡是威尔伯生命成长的转折点，从受助者到助人者的转变。

一路走来，威尔伯感受到了夏洛这位朋友对他无私的爱，在夏洛的感召下，他慢慢地变得和夏洛一样。

引导学生回到故事，对比威尔伯前后的表现来发现威尔伯的成长：在谷仓时听到自己要被杀掉是那样担惊受怕，可是就是这样一个贪生怕死、胆小软弱的夏洛却可以为了夏洛献出自己的生命。

最后，威尔伯却宁愿自己挨饿也要让坦普尔顿取下夏洛的卵袋，保护卵袋，由此感受威尔伯的成长——有了担当。

3.讨厌坦普尔顿，却又做了坦普尔顿

“这老鼠不讲道德，没有良心，无所顾忌，不想别人，毫不正派，没有恻隐之心，没有内疚，没有高尚的感情，没有交情，什么也没有。”身为老鼠，坦普尔顿具备所有老鼠都有的特质：贪吃、懒惰、自私、不正派、没良心。

话题讨论：坦普尔顿真的一无是处吗？

是谁在夏洛拯救威尔伯的时候，起到了至关重要的作用呢？没错，还是它——老鼠——坦普尔顿。

学生对于坦普尔顿的形象是能够大致感知的，学生能抓住的特征是贪吃、小气。

引导学生关注坦普尔顿三次事件，体会坦普尔顿的自私自利：一是夏洛召集开会为救威尔伯想办法时，坦普尔顿一开始是拒绝的，后来在老羊的说理下，为了自己能吃到威尔伯的食物才同意加入；

二是夏洛邀请坦普尔顿一起去集市帮忙，坦普尔顿一开始也是拒绝的，是老羊告诉他集市里有很多美食，他才答应去，是为了享受美食，而不是为了帮助威尔伯，帮助威尔伯只是顺带的；

三是威尔伯请他把夏洛的卵袋取下来，他一开始不愿意，在威尔伯提出以后的食物由他先享用的条件后，坦普尔顿才答应帮忙。由此可见，坦普尔顿做任何事情都先考虑自己，是一个自私自利，做事求回报的人。

通过和夏洛进行对比，使两者的性格更加鲜明。

三.引导学生完成自居。

在整本书共读中，最重要的是引导学生自居，阅读才能对学生的生命产生影响。首先，引导学生关注到三个主要“人物”，他们分别代表一类人，威尔伯代表的是自身存在不足之处，但在别人的帮助下，通过自己的努力慢慢成长，变得越来越优秀的人；夏洛代表的是不求回报、无私奉献、舍己为人的人；而坦普尔顿代表的是自私自利，只顾自己的人。

话题讨论：谁才是这个故事的主人公？你觉得你更像故事中的谁，你想成为谁，为什么？

我曾经也是坦普尔顿，在帮助别人时，总想着别人也要帮助自己，要得到回报。

我觉得自己是威尔伯，在阅读这条路上遇到很多的“夏洛”，自我觉醒，慢慢地成长中。

我们可以努力成为夏洛，编织爱的网，在帮助别人时，实现生命的价值。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwNTQ1NDIwOQ==&mid=2247485799&idx=1&sn=1dbde1384b547e2d1c304afb167bae4f

星星点灯139号阅读教室

我们一起用高品质的阅读滋润孩子童年！给孩子一个五彩斑斓的童年！

最新文章

家庭教育讲座，0差评后的复盘

破解孩子语言欺凌之谜，助力健康成长之旅

读懂孩子情绪密码，引领心灵飞翔——孩子考完后，如何疏导孩子情绪

如何把人物写活——四年级语文上册第二单元习作：教孩子如何写家人（附星辰班孩子优秀作文）

发烧日的温情与烦忧

病隙碎笔——读家庭教育系列丛书《升级心理年龄》

在父亲眼里，我永远是个孩子

百本童书挑战03：民间故事中“兄弟形象”塑造方式——读《大林和小林》

母亲坟前的梧桐树

瑶瑶童诗集节选

孩子，我愿陪你们慢慢地走——写给班主任助理的一封表扬信

做对了这三件事，家长成了我的最强盟友

给孩子讲故事的额外奖赏——附瑶瑶三年级作文集

如何与家长有效沟通？班主任用好这三把金钥匙，实现家校双向奔赴

如何激励学生？这样的积分方案，让学生很上头

勇敢地抉择，离开还是留下？——《丑小鸭》推进课共读叙事

涅槃重生的四年级系列：新学期，用好班干，打造一支精锐团队

涅槃重生的四年级系列：开学前收获的惊喜——“老师，我想你了”

工具性讲透了，人文性出来了——听薛法根老师执教《走月亮》

百本童书挑战002《蓝色的海豚岛》：学会与自然和解——读《蓝色的海豚岛》

百本童书挑战001《夏洛的网》：编织爱的网，提升生命价值——读《夏洛的网》

儿童文学教学法的一颗明珠——读《小学语文儿童文学教学法》

暑假热辣滚烫的班级共读群——和孩子们共读《林汉达中国历史故事集》

瑶瑶创编黄山玉玺石的故事——亲子游黄山

在大觉山，倾听内心的呼唤——亲子游第一天

这个夏天，奔赴星辰大海——整本书研修班第一天

听窦桂梅老师执教《丑小鸭》————苦难中追求梦想，幸福中怀有谦卑

和孩子聊《林汉达中国历史故事集》

陪孩子走过小学三年级——有效陪伴是最好的爱

把自己教成孩子——读于永正教育文集《给初为人师的女儿20条贴心建议》

听岳乃红老师执教《豆蔻镇的居民和强盗》

妹妹成长故事——接纳孩子，找到本真

孩子考试没考好，这样做等于考了满分

2024年学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目|“祖庆说”&“百班千人”联合研制

写好孩子的故事，让期末评语更走心

听郭史光宏老师执教《一百条裙子》

与孩子聊童书

盼望着，盼望着，研学终于来啦

学会这样与家长相处，让家校关系更融洽

把批评变成肯定，孩子幸福指数更高

三年级家长会，就这样开进了家长心里

谢谢你，温暖了我的生命

一场运动会，一群追风少年

这次运动会，我们输了比赛，赢了什么

一生最幸运的是有你——写在结婚九周年纪念日

给妹妹的“妈妈心妈妈树”

你好，二年级！

姐姐的一年级盘点

成为孩子的那一道光

分类

时事

民生

政务

教育

文化

科技

财富

体娱

健康

情感

旅行

百科

职场

楼市

企业

乐活

学术

汽车

时尚

创业

美食

幽默

美体

文摘

原创标签

时事社会财经军事教育体育科技汽车科学房产搞笑综艺明星音乐动漫游戏时尚健康旅游美食生活摄影宠物职场育儿情感小说曲艺文化历史三农文学娱乐电影视频图片新闻宗教电视剧纪录片广告创意壁纸头像心灵鸡汤星座命理教育培训艺术文化金融财经健康医疗美妆时尚餐饮美食母婴育儿社会新闻工业农业时事政治星座占卜幽默笑话独立短篇连载作品文化历史科技互联网

发布位置

广东北京山东江苏河南浙江山西福建河北上海四川陕西湖南安徽湖北内蒙古江西云南广西甘肃辽宁黑龙江贵州新疆重庆吉林天津海南青海宁夏西藏香港澳门台湾美国加拿大澳大利亚日本新加坡英国西班牙新西兰韩国泰国法国德国意大利缅甸菲律宾马来西亚越南荷兰柬埔寨俄罗斯巴西智利卢森堡芬兰瑞典比利时瑞士土耳其斐济挪威朝鲜尼日利亚阿根廷匈牙利爱尔兰印度老挝葡萄牙乌克兰印度尼西亚哈萨克斯坦塔吉克斯坦希腊南非蒙古奥地利肯尼亚加纳丹麦津巴布韦埃及坦桑尼亚捷克阿联酋安哥拉