这次的研学因为种种原因，一次次推迟，一波三折，孩子们的心情也像过山车一样。
我们三年级的孩子去方特研学。还没开始去，孩子的心已经飞到了方特。
昨天晚上，瑶瑶乐滋滋地告诉我，“妈妈，我真想一转眼就到了明天，真希望永远停在明天，定格在方特。”
我边看书，抬起头看了看瑶瑶，“宝贝，这么兴奋呀!我们都去了方特几次了，你还没玩腻呀。”
“这次不一样，这次是和同学一起，肯定很好玩。”
我点点头，“是哦，你们同学在一起，有伴儿，在哪里都是乐园。”
早上，我刚踏进教室，就迎来孩子们潮水般的“投喂”。航宇递上来一包瓜子，宏基递来一包面包，柏辰问我，“钟老师，你喜不喜欢吃蟹棒？”，增伟请我一定要尝尝他的日式小圆饼，书亦往我包里塞了一个巧克力……
真是特别有爱的一群孩子，研学是被孩子们暖到的一天。
刚到方特，第一站是体验“飞翔”，我们排在前面，致豪和增伟说，要坐在我边上。我开心地点点头，朝两个孩子微笑“好，那就请你们一左一右，做钟老师的护花使者。”
和孩子们体验飞翔项目后，我们解下安全带，从三楼走向一楼。领着孩子们往出口走，一边走，我一边跟孩子们聊。我给孩子们介绍西藏布达拉宫的故事，讲发生在那里的文成公主入藏的故事……
航宇听我眉飞色舞地讲故事，向我投来钦佩的目光“钟老师，你知道的真多！”
我摸了摸孩子的头，笑着答道“钟老师知道的很多故事，都是从书中看到的。以后有时间，我给你们多讲几个。”
我喜欢和孩子们一起出去玩，告别了课堂，更能看到孩子们的纯真。
我想最好的师生莫过于严慈相济，亦师亦友。
我常常告诉孩子们：在课堂上，我是语文老师，课堂是大家的，任何人都没有资格破坏课堂秩序。谁要是破坏课堂纪律，就犯了众怒！
课堂要有坚定的立场，保证课堂质量。
语文课结束了，我的身份切换为班主任，我会温和地对孩子们说：“现在我是你们的班主任，也是你们的朋友。我接纳你们，允许你们犯错。谁都会犯错，人就是在不断犯错，不断尝试的过程中积累经验，形成能力。”
我喜欢孩子，喜欢和孩子们在一起，喜欢听孩子们跟我说，他们最近发生的开心、不开心的事。这也许就是和孩子们的双向奔赴。
