开学初，您与学生共同制订了班级公约，许多行为和表现被量化为具体的加分和扣分。实行了一段时间后，您发现学生的行为虽然在一定程度上变得规范了，却渐渐有了“唯分是从”的味道，有些学生为了加分甚至自导自演“拾金不味”的戏码。
作为班主任，您怎么处理？
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截稿日期：2024年12月29日。
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