夏光清
南京市夏光清德育名师工作室主持人，江苏省家庭教育名师，被评为“南京市首届德育工作带头人”“南京市第六届十佳家长”，获得“南京市行知教学奖”。出版家庭教育专著3部，发表文章一百余篇，开展家庭教育、班级管理讲座二百余场，百余集“家庭教育义诊”微视频被誉为“云宣讲的一面旗帜”。现为江苏省南京市浦口区江浦实验小学班主任。
我曾经对我校四年级学生做过这样一个调查：一艘船上，载着爸爸、妈妈、（外）祖父母、手机、书、宠物狗。这时，海面风浪越来越大，需要扔掉3种人或物，你会扔掉什么？请按先后顺序标上序号。
调查的结果是什么呢？所有的孩子都留下了妈妈，这说明母亲对孩子的影响是最大的；其次留下较多的是（外）祖父母，（外）祖父母多是孩子童年的依恋者，如果是姥姥照看孩子，孩子的情感和行为几乎和妈妈一样；再次留下的按照从多到少的排序分别是书、手机、宠物狗，这些物品一定程度上满足了孩子童年的需要和陪伴。令人吃惊的是，留下爸爸的最少。其中，一个名叫成成的男孩第一个扔掉的竟然是爸爸。
成成小学三年级时成绩下滑很快，不是他不聪明，也不是不愿意学，而是注意力难以集中。就学习而言，如果不解决注意力的问题，管得再严效果也不大。问题还在于，成成一心想与同学交朋友，但他的交往方式似乎只是追逐打闹。体育课上，他冷不丁把别人手中的篮球一脚踢飞；放学排路队，他总喜欢挤进队伍，甚至和前后队的男生打闹；上音乐课几乎没有安静过。我经常找成成谈话，他要么把责任推给别人，要么认错态度好，就是改不了。
说实话，成成的妈妈对成成的教育挺上心的，如果不是她盯着，成成的学习成绩不可能在班上处于中游。那么，成成的成绩下滑，问题究竟出在哪里呢？
和成成妈妈交流后，我似乎了解了问题背后的原因。原来，成成的学业几乎都是妈妈在管，而成成爸爸根本不过问成成的学业，就做一件事——玩手机游戏。成成妈妈吐槽，爸爸简直是孩子教育路上的“猪队友”。
我笑着追问了一句：“能具体说说成成的爸爸怎么给儿子的教育添乱的吗？”
这下子，成成妈妈打开了话匣子，将“猪队友”的坑娃行为“倾泻而出”，我归纳了一下，大致有以下几点：
01
不负责
成成爸爸认为带孩子是妈妈的事，几乎不过问成成的学业。有一次成成妈妈早晨外出，把成成该做的作业交代好，让成成爸爸盯一下。等成成妈妈下午回来，就看到成成在叠纸飞机，作业一个字未碰，而成成爸爸坐在床上打游戏。成成妈妈一下子就夺下成成爸爸的手机，逼着他看着儿子把作业写完。谁知第二天老师反馈，成成作业的错误率达50%。
02
懒得带
老师反映成成在班上没有朋友，也不会交朋友，成成妈妈希望爸爸带成成出去，多跟同龄的小伙伴在一起。可成成爸爸说工作挺累的，周末需要休息。可事实上，成成妈妈除了工作，还包办了成成的生活、学习等事务，而成成爸爸长期刷短视频、玩游戏，让他陪孩子玩就找各种理由推脱。
03
瞎指挥
成成爸爸在家庭教育中习惯性缺席，不帮忙，但一定会添乱。一天，成成妈妈希望成成写完最后一道题再吃晚饭，成成也答应了。没想到成成爸爸一把扯下成成手中的笔，突然炸出一句：“身体重要还是学习重要？吃饭！”像这样没事就跳出来站在道德的制高点指手画脚的情况，经常在成成家上演，成成妈妈感到无力。
什么是“猪队友”？就是帮不了多大忙，还添乱的合作人，他们有一个共同特点：逃避孩子、逃避家庭，在家庭生活中没有“在场感”，不参与、不付出。在成成的家庭里，妈妈一直是孩子的抚养者、教育者，而爸爸很少参与孩子的成长。
有多少家庭每天都会充斥着这样的声音：
“爸，这道数学题我不懂！”“问你妈去。”
“爸，老师让检查背诵古诗词。”“找你妈去。”
“爸，明天晚上开家长会，您有时间吗？”“让你妈去。”
在孩子幼小的心里，爸爸的陪伴成了奢侈品，而妈妈必须像超人一样活着。社会上流行着“丧偶式”和“诈尸式”育儿模式。什么是“丧偶式”育儿？指家庭教育中一方显著缺失，一般指父亲角色缺失。什么是“诈尸式”育儿呢？指父亲或母亲在家庭教育中经常缺位，却又偶尔在某些事上指责孩子和妈妈或爸爸。
孩子的成长可以分为3个阶段：
0~3岁的安全感。“请抱抱我！”孩子和母亲处于“共生”状态，母亲是抚养的主角。
4~6岁的价值感。“把我放下！”孩子的心理需求重在父母的肯定、赞美、认同，此时需要父亲的介入。
6岁开始的独立性。“别打扰我！”多一些放手，多一些智慧引领，让孩子在爱与信任中成长，最终成功与父母分离。
家庭教育最忌讳的莫过于一方缺位，另一方全方位。成成妈妈面对孩子爸爸缺席的现状，无奈、焦虑又痛苦，因为要改变父教缺席的状态实在太难了，一不小心就升级成夫妻争吵，不仅没有解决问题，反而带来新的问题。
于是，我与成成妈妈来个约定：一是今后成成出现问题需要沟通时，我多找成成爸爸，让他多操心；二是期中家长会，我点名几位爸爸参加，其中就有成成爸爸；三是学校要举行“超级爸爸”亲子篮球赛，我留一个名额给成成爸爸。这么做，就是为了让成成爸爸负起应该担负的责任。
父亲归位，父母步调一致
由于工作忙，成成爸爸一回到家什么也不想干，又不忍心让孩子淹没在作业堆里，这样自然与妻子发生争执。我与成成爸爸多次交流后，他也感觉到，缺少父亲参与的家庭教育是不完整的，孩子在学业、交往等方面的确出了不少问题。
我告诉成成爸爸：“父亲在孩子的成长中主要扮演3个角色，即智慧的启迪、人格的塑造和做人的引导。孩子生日、家长会、亲子篮球赛等关键时刻不错过，爸爸与孩子就有了感情和交流，才有资格教育孩子，孩子长大后对爸爸的回忆往往也定格于这些关键时刻，而不是停留在背影阶段。”
成成爸爸突然问了一句：“那我现在可以做些什么呢？”
“我给您3个词。一是专注。双休日最少留半天时间给孩子，带孩子运动、出游、交友；二是放手。以孩子的意愿为主，安排半天时间让孩子参与生活；三是倾听。多听孩子说说心里话，让孩子感受到爸爸是真正在乎自己、关心自己的。”
同时，夫妻要相互尊重，学会克制情绪。特别是爸爸，一定要维护妈妈在家庭中的地位，和孩子一起爱妈妈。所有人的付出都是为了孩子，既然妈妈愿意承担教育孩子这件事，那就遵循“谁负责，谁处理”的原则，爸爸不当“边裁”。为人父母者，永远不要在孩子面前相互拆台！夫妻同心，不仅是一种优质的教育，还是一种难得的人生格局。
父亲补位，家庭教育切莫“母亲守门”
父教缺失最大的原因之一是做父亲的往往不知道怎样教育孩子。很多人不是不想当一个好父亲，而是不知道怎么当一个好父亲，尤其是有些母亲经常在孩子面前贬损丈夫，这种行为不仅打击了父亲，也让父亲在孩子心中的形象大打折扣，无法成为孩子的榜样。
什么是“母亲守门效应”？举个例子。爸爸给孩子洗了脸，妈妈走过来，觉得没洗干净，又重新给孩子洗一遍。爸爸带孩子写字，妈妈觉得字没写好，让孩子擦掉重写。妈妈对爸爸的教养方式总是指手画脚，反而限制了爸爸参与到教养孩子的活动之中。爸爸带娃写作业没耐心，不妨换一种爸爸感兴趣的方式带娃。如，教儿子做西红柿炒鸡蛋，给自行车打气，换一下家里坏掉的电灯泡……时间一长，孩子说不定会自己收拾书包、洗衣服、收拾屋子等，独立性也就得到了培养。既然爸爸不愿意做妈妈布置的“陪娃任务”，那可以多带孩子运动呀。研究表明，运动能力跟小脑的发育密切相关，影响孩子的时间感知、运动预测以及抽象思维。妈妈瞧不上、做不到的“无用”活动，如抛高高，荡秋千等，爸爸带孩子做起来。这些看似小事，却关乎家庭的幸福和孩子的健康成长。爸爸心里有孩子，就可能把爱带到天涯海角。
有时也不是爸爸想当“猪队友”，而是每个妈妈都需要放一次手，给自己的丈夫留出位置，给孩子的爸爸留出位置，也许有些事情爸爸没经验，妈妈细心指导一下，给爸爸清晰、具体的指令，让爸爸真正参与到抚育孩子的过程中来。
父亲回位，帮助孩子树立规矩意识
在孩子的成长过程中会出现不同的问题。孩子渐渐会质疑，甚至反抗妈妈树立的规矩。此时，爸爸就应该出场了，回到孩子身边，承担父亲教育孩子的义务和责任，替妈妈撑腰说话，一起把规矩维护好，让孩子知道，妈妈定的规矩，爸爸也要遵守。爸爸严肃的表情远比妈妈的唠叨管用。当然，如果爸爸和孩子没有“交情”，教育效果也不会好。因此，爸爸不管多忙，都应该学会对孩子表达爱。一个微笑、一个拥抱、一句褒奖，胜过千言万语。做孩子亲密的玩伴，做孩子的榜样，这样，孩子才能感受到爸爸对自己的关注，得到父爱越多的孩子，长大后忍耐力和社会责任感越强。
好的家庭是由爱组建的，我问成成爸爸：“如果我们追问一句：‘爸爸去哪儿了？请问您该如何回答？’”成成爸爸脱口而出：“我就在孩子身边！”“我会一直陪孩子成长！”
原文标题：家有“猪队友”爸爸怎么办？
本文刊发于《新班主任》2024年10月刊
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