情境回顾
到底是什么样的经历让一个15岁的孩子对生活如此绝望？我敲响了小小的家门。原来，小小7岁时妈妈去世，8岁爸爸再婚。爸爸考虑到家庭状况，与继母约定婚后不再生育子女。可就是这个约定，让继母把怨气转嫁到小小身上，爸爸因为对继母愧疚而选择委屈小小。恨意在小小的心里生根发芽，于是，抽烟、喝酒、玩游戏成了他生活的全部。面对小小这张已被揉成团的纸，我只有把它一点一点铺平，方能画出精彩的画。我决心全力一试。
班会课上，我拿出一张画了两个黑点的白纸。“同学们，你们看到了什么？”“白纸！”“老师，我看到白纸上有两个黑点。”随后，大家的注意力都转移到黑点上来了。
“我们该如何处理白纸上的这两个黑点呢？”有的说藏起来，有的说擦掉。在孩子们争论不休的时候，我将那张白纸折叠起来，折成了一只活泼可爱的小白兔，白纸上的黑点恰好是小白兔的两只眼睛。
我趁机引导：“我们眼中的黑点在折叠的过程中发生了变化。每个人的人生就如同这张白纸，难免有黑点，那么，我们应该如何对待人生中的黑点呢？”孩子们思考了一会儿，纷纷举手发言。“中考考得很差，我一直无法释怀，所以对高中的学习生活很抗拒。我不想让这样的情绪继续伤害我，也许现在的学习环境更适合我。”“前些天，我的好朋友突然把我的微信拉黑了，我试图解释，但都无济于事。这件事情让我冷静下来反思我在人际交往方面的不足。”
原本趴在桌子上的小小慢慢直起身子。我抓住契机，邀请小小分享。“我一直觉得自己是世界上最不幸的人，和薇薇比起来，这些好像又算不上什么。或许它是生活送给我的一份成长礼物吧。”在同学们的掌声中，我仿佛看到小小这个纸团正在慢慢地展开。
修复亲子关系是帮助小小站起来的关键。经过三个多月的筹划，我终于开始行动了。
寒假前，我们班举行了一场亲子活动，随着“两人三足”“我说你猜”“真心话大冒险”等活动推进，小小开始和爸爸有了交流。活动结束后，我邀请小小和爸爸来到沙盘室，在沙盘中，一场亲子间的沟通正式开启了。望着相互搀扶走出沙盘室的父子，我的心也落地了。随后，我还举办了几场类似的亲子活动。最后一次活动，小小的爸爸和继母都来了，一家三口有说有笑，我也暗暗高兴。
长时间自我否定与放弃导致小小自信心严重不足，我要用小小的优势让他感受到自我价值。
有体育特长的小小被推选为生活部长，负责策划、组织周末文体活动。于是，拔河比赛、篮球比赛等活动有声有色地开展起来，小小的眼中有了光亮。渐渐地，在班级雷锋之星的名单上出现了小小的名字，期末表彰里有了小小，上课时能听到小小积极回答问题的声音。
作者单位：湖北省襄阳市第三十六中学
本文刊发于《新班主任》2024年11月刊
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