2022年6月28日，拱墅区研耕体育运河特级教师工作室第一次研训活动在现代实验小学顺利开展。活动邀请了浙江省特级教师、浙江省中小学体育教研员余立峰老师开展“指向核心素养的课堂教学研究”为主题的讲座。活动由运河特级教师工作室导师张刚老师主持，区中小学体育教研员徐敏老师、赵一峰老师与工作室全体成员共同参加。
余老师首先对成员在学习《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中存在的困惑进行答疑。余老师用具体的案例、典型的教学片段讲解老师们提出的教学评价、小组合作、跨学科合作、课后作业布置、分层教学、学段衔接等问题，让老师们更直接地解决心中的教学疑虑。
接着，余老师从教学内容、教学法、组织与评价四个方面的转型剖析了《新课标》中的变化。他提出，指向核心素养的课堂教学转型要遵循内容化零为整体现结构化，组织化整为零体现有效性的原则。教师在钻研教材的前提下，应利用问题启发、任务驱动、深度体验，落实以学生为主体，开展小组合作，提高学生综合能力，发展学生核心素养。教学组织形式 “从集体单次讲解示范”向“分组多次讲解示范”转变，既节省集合时间、提高学生注意力，也可以分层教学。余老师利用教学案例分析了小组合作给课堂带来的无限惊喜，提醒老师们一定要把课堂还给学生，相信学生的能力。
另外，余老师对制定单元计划时如何通过“技术、体能、运用”三个维度单元（模块）构建策略提出几点建议，也对《浙江省中小学体育与健康教案模板3.0》中核心任务、关键问题的设计进行解析。
最后，张刚老师做总结并布置了工作室的具体任务和研训要求。面对体育新课改，我们必当全力以赴，从学生核心素养出发，做学生的引领者、陪伴者、合作者。工作室全体成员收获满满，必将《新课标》的新理念体现在每一节体育课，促进孩子身心发展，让每一名孩子受益。
