为充分发挥名师的引领作用，提升乡村教育的整体水平，助力共同富裕，全面把握体育学科义务教育段“新课标和省纲理念”，探究“四化”课堂转型，一起开展教科研项目研究，共同探索教育的新方法、新途径，促进工作室体育教师专业能力发展。2024年4月22日，“研耕体育省特级教师工作室”和“杭州市张刚名师乡村工作室”在钱塘区临江小学联合举办小学体育课堂教学现场研磨学评活动。
活动伊始，钱塘区临江小学党支部书记、校长陶劲松给予全体学员勉励和指导。鼓励全体学员潜心研究，全面提升学科素养。随后陶校长和导师张刚为全体学员赠送《中国学校体育》《体育教学》《教育家》杂志，希望全体学员认真学习，借助专业智慧促进体育专业技能有效提升。
浙江省特级教师、正高级教师，现代实验小学校长张刚，组织工作室学员们对《中国学校体育》2024年第1期杂志卷首语的《夯实教学基本功 做新时代体育教师》进行引读并学习。他认为一名体育老师应该向文章中所说要提升学习力、强化实践力、重视表达力、激发创造力，夯实个人教学基本功，做一专多能，素养全面的新时代体育教师。学习中，张老师针对《体育教学》2024年第2期省体育教研员余立峰老师刊首语《新课标 新实践 新价值》一文开展导学，让我们进一步明晰课例研修聚焦课程育人，课例研修聚焦常态化课堂，全面落实学科核心素养的要求。
在学员成长论坛环节，采用“TED演讲”形式随机抽取5位学员发表主题观点。大家围绕“基于课标纲要 落实素养”主题，结合过去一年阅读学习、现场听课和个人成长，总结收获，进行观点分享，畅享未来发展。来自“研耕体育特级教师工作室”，杭州育才大城北学校的蔡际榜老师作《立足新课标 赋能新课堂》主题分享，他提出一要研读新课标，知晓2022版体育与健康新课标新在哪里？如何研读？二要学习新解读，课标提出了关键问题，明确了具体要求，清晰了课标的内在逻辑，设计了具体案例，呈现了具体案例。三要梳理新观念，从“以教定学”转化为“以学定教”，完成四化转型。四要迎接新挑战。提升自身素养，把握新样态课堂。
随后，来自“杭州市张刚名师乡村工作室”的四位老师也分别作了主题分享。听涛小学的麻淑珍结合自己工作目标及举措作《心之所向 步履不停》主题分享，临江小学的曹磊老师结合视频作《体育课堂教学中小组化教学的实践与学习感悟》分享，建德市梅城南峰小学的徐永贵结合参与青年教师优质课评比后，思考转型后的实践融合作《巧思融合，实践课标》主题分享，杭州市钱塘去区学正小学的陈阳老师从创新教学方法与内容、关注个体差与发展，作《潜心耕耘 静待花开》主题分享。随后全体学员还通过线上线下结合的方式聆听临江小学曹磊老师《立定跳远动作练习方法1》的体育课堂教学，并分享学习感悟。
研磨学评同样离不开专家引领和指导。浙江特级教师、正高级教师、浙江省慈溪市教育局教研室体育教研员李志勇老师作 《论文选题的原则与途径》主题讲座。他先提出为什么要写论文？李特结合自身成长和同伴成长的案例阐述了论文写作的重要性。同时，他还结合大量的教学实践案例讲解了论文选题的原则：注重创新性原则即开拓新领域、提出新观点、寻找新角度、可行性、实践性。最后他重点阐述论文写作选题的途径。将确立目标、明确选题、拜师学艺、坐定板凳、持之以恒、必有所成24字与大家共勉。在讲座后，研耕体育特级教师工作室，杭州市文澜小学柯倩倩、杭州市永天实验的宋玥、杭州市金沙湖实验学校、杭州市景成实验学校吴敏丹、杭州市转塘小学顾超霞发表感言及提问。李特对老师们的提问进行了现场答疑解惑，让大家收获良多。
活动最后，导师张刚作总结发言，他指出：李特的论文写作史即专业成长史，将自身的教学和实践相结合，善于反思总结，及时提炼梳理，收获成功，坚持的精神值得我们学习；真研究才能出真文章，文章来源于真实践。李特始终坚守一线以研究的精神来指导教学实践，解决教学实际问题，这样的过程就是最好的研究，解决的是体育课堂和学生的发展性困惑是年轻教师非常重要的研究方向，这样的研究精神教值得我们学习；在实践中通过同伴互助，提升自我，完善自我，实践出真知，众行致远。每个人都有一个课题可以深入研究，经过迭代升级，形成集成式提炼材料，这样的实践精神值得我们学习。
研耕体育特级教师工作室”和“杭州市张刚名师乡村工作室”学员们纷纷发表学习感悟
研耕体育特级教师工作室”和“杭州市张刚名师乡村工作室”学员们纷纷发表学习感悟
育才大城北学校 蔡际榜 ：
今天聆听了张特对文章的导读和李特关于论文选题的讲座。我有以下启发：1.专业素养是体育教师的立身之本，体育教师要想尽千方百计提高自身的专业能力，对学生源头之活水，给予学生最专业的教育。2.论文是体育教师成长的重要途径，李特说，论文的撰写史就是教师的成长。作为一名体育教师，更应不断在理论上下功夫，一专多能，强方面提高自身素质。
文澜实验学校 杨文：
张特在研讨活动中带着全体学员进行了《夯实连续的基本功，做新时代体育教师》的卷首语导读，作为新时代体育教师，夯实教学基本功是实现个人成长和事业成功的基石。只有不断提高学习力、表达力与创新力等方面的素养，树立正确价值观，强化责任心和服务意识，关注学生个体差异，才能更好地为学生提供贴心、专业的指导和服务，才能增强教书育人的使命感和荣誉感，真正成为新时代体育教师。在后面李特关于论文选题的专题讲座中，李特特别指出选题的原则要从创新性，可行性、实践性原则出发，并结合自身的体育生涯进行生动的讲解。
成于研究，始于积累，在平时的体育教学中我们不仅要多阅读，还要不断反思和总结，将实践经验转化为理论成果，不断提升自己的教学水平。
文澜实验学校 傅碧雅
今天聆听了张特对两篇文章的导读，让我明白了教学基本功于体育教师而言是其专业发展的基础，而“工欲善其事 ，必先利其器”也正是对基本功最好的解释。论文写作是与实践教学相辅相成的一项能力，李特题为《论文选题的原则和途径》的讲座，结合具体课堂案例细讲选题的途径，也让我深深感悟到我们要善于发掘身边的案例，然后认真思考，并坚持研究。
杭州市行知小学 朱琳茜
很久没听过实用的讲座了，李特的讲座再次调动了我们对论文的兴趣和希望。李特从我们一线教师的实际情况入手，分析我们对论文的盲区，步步化解我们心理的疙瘩。在激励我们的同时，也提了很多有效的建议和方法，为我们指明了方向。
第一，要有坚持的恒心。做任何事需要有坚持不懈的态度，这样才能在研究的道路上写出自己独特的见解。
第二，弄懂撰写的规则。如攥写时的技巧，标题清晰，凝炼特色，术语专业，言之有据，观点新颖等。
李特这次实用的讲座，给我们不再是听完的激动，而是今后能有行动的收获。
塘栖二小 方巧俏
听了李特的讲座，有以下感悟：
一、论文选题：在论文的选题上有了扩散性的思维，思考案例的正反面，得出自己的新颖角度；
二、投稿文章：认识到论文题目必须抓眼球、论文观点要清晰、论文内容要立足实践；
三、说课比赛：在说课方面，要把自己本节课的亮点（场地器材布置和主要的教学手段）放到前面去说，解决问题的方法必须有效，说课的逻辑要清晰。
四、思考：在讲座结束后自己思考了两个论文方向，在接下来的一学年将多写反思，积累案例，围绕这两个选题撰写论文及课题内容。
杭州市钱塘区临江小学曹磊
听了李特的讲座，有以下感悟：
听了李特的讲座，感触良多，我本身也不善于写文章，听了之后有很多想法，和反思
1.多读，先从身边的优秀教师的文章读起，慢慢积累
2.模仿，可以先从模仿别人的方法写写试试
3.多写，好记性不如烂笔头，有想法立马记录下来，定期整理，其实我手机上也有不少写在备忘录里的小段落和小思考，但是竟然，也疏于整理，以后会努力做到
4.思行结合，光说不练假把式
撰稿：金 霞
编辑：李鼎佳
审核：张 刚
