杭州市中小学
课堂教学论坛（第九期）
暨“杭州市区域体育名师工作室”教学研讨活动
聚焦学生核心素养发展，落实体育课堂转型。为进一步推进新课标的发展，加快体育课堂教学的“四化”转型，同时助力青年教师的成长。杭州市中小学体育课堂教学论坛（第九期）暨杭州市区域体育名师工作室教学研讨活动于2023年11月23在杭州市临安区博世凯实验小学顺利举行。
出席本次活动的专家：西湖区教育发展研究院院长、特级教师钱金林老师，拱墅区体育教研员赵一峰老师，以及张刚杭州市名师乡村工作室（研耕体育特级教师工作室）、俞福根名师工作室、郭立勇名师工作室、王慧娜名师工作室、许强名师工作室的导师与学员们。
••• 课堂展示 •••
赵晨老师的《左右直体滚动》作为水平一体操技巧单元的第一课，是培养学生身体本位发生变化时空间感知的第一课。整节课通过有连贯的趣味情景和驱动任务消除学生的陌生感。通过“厨王争霸赛”的大主题，贯穿“卷大葱”“卷大饼”“合作卷大葱”等小情景，让学生在各情境中完成体验，针对性感知和提升。巧妙利用布让学生能够直观的看到自己的练习是否符合标准，最后通过“整理厨房”将布和情境结合，让学生在轻松愉悦的氛围中调整呼吸放松身心。
刘承明老师的体操技巧《跪跳起》一课，导入“鲤鱼跃龙门”教学情景，寓教于乐。课中小组化的教学组织形式、学习任务单的充分运用，激发了学生的学练积极性，培养学生的协作意识，体操评分牌的运用，践行了四化课堂的教学评价精准化理念。
赵佳琦老师的《耐久跑》，教师使用莱格尔音乐引导体能分配的思路，进行小组耐久跑学练，再到组合动作定向西湖新十景，最后通过支撑大比拼完成体能素质练习。课堂架构清晰，学生练习情绪也很高涨，课中注重呼吸和体能分配的指导。
徐超老师的《足球：脚内侧运球+射门练习方法1》一课在四化理念背景下设计，整节课通过学练赛评一体化教学达到预期目标。三个词来形容这节课。有序：徐老师能够把控整个课堂，教学过程流畅，组织队伍有序；有效：学生的运动密度达到了75%以上，基本都能完成脚内侧运球后射门；有趣：整个课堂充满了学生的笑声，尤其是比赛环节，将整堂课推到了高潮。
黄昕老师的《行进间运球的突破＋投篮》以篮球运球急停急起为基础，通以变向，加速突破防守以及“攻防”演练中，提升学生运球突破方法选择的能力和完成的水平，加强学生在篮球比赛实战场景中的运用，提升学生篮球比赛的综合能力。
••• 专家与名师点评 •••
西湖区教育发展研究院院长、特级教师
钱金林
上午西湖区教育发展研究院院长、特级教师钱金林老师对上午两堂室内课就教学设计提出基于课堂明确教学目标，基于设计明确课堂问题；情景化问题，研究化问题，目标化问题，结构化问题，也提出了以后“现场改课”的设想，倡导导师教师卷起来，让教研活动更深入。
西湖区特级教师
郭立勇
下午的评课环节首先西湖区特级教师郭立勇老师对耐久跑这堂课的优点落实在学生核心素养上的培养，同时就钱老师的“现场改课”提出本课堂的四个改进点：内容结构要丰富，教师语言要有鼓动性，内容设计方法要多样，学练标准要清晰。
钱塘区教研员
王慧娜
钱塘新区教研员王慧娜老师用了“乐”“力”来评价了两堂球类课，课堂中教师让学生享受了竞争与表现的乐趣，通过小组合作的深度挖掘学生的学习力，提高学生的运动能力。最后王老师提出了“落实”“聚焦”“关注”，落实教会勤练常赛、更要落实四化理念。聚焦课标达成，关键问题目标以及课堂实效。最后关注育人，学生技能以及体育品格的养成。
••• 活动总结与引领 •••
拱墅区体育教研员
赵一峰
最后拱墅区教研员赵一峰老师进行了活动的总结与引领。提出什么样的课堂才算是一堂好的体育课，他认为好的一堂课应该是包括“会、汗、乐”三位一体的，最后要让学生会“赛”。教师应该脑中有纲、眼中有学生、心中有爱、手中有法，以体育人，在教学过程加强育人环节的渗透，促使学生体育品德、行为习惯的养成。后赵老师与大家分享了一个趣味寓言故事来结束了今天的总结与点评。
