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2022年9月21日，拱墅区张刚研耕体育特级教师工作室研训活动在现代实验小学顺利举行。本次活动由省特级教师工作室导师张刚老师主持，邀请了浙江省特级教师、正高级教师姚立明老师开展体育科研和教学评价为主题的讲座，区中小学体育教研员赵一峰老师与工作室全体成员共同参加。
活动开始之前，所有工作室成员进行了自我介绍。随后6位学员代表上台从自身基本条件、存在的优势与劣势、未来的成长目标及达成途径等方面阐述了自己的个人专业发展规划。
随后姚老师开展了“从实践到文本，基层教师如何进行教育科研”主题讲座，姚老师希望基层教师通过积累—探究—反思—总结—提升几个过程不断提高自己的写作水平，并分析了基层教师撰写论文的优势，从教育教学实践中挖掘写作素材，从实践中来到实践中去。同时，姚老师还分享了自己制定的阅读记录单和反思日记单。
短暂的休息后，姚老师接着分享了“教会·勤练·常赛指导下体育教学评价与实施”主题讲座。姚老师用生动形象的语言和丰富的教学经验为学员们介绍了“学—练—赛—评”的一致性，解释了学练三个一的内涵；教师在开展体育评价中应该要积极探索评价要点，形成评价标准，寻找评价方法；姚老师提到常态化体育课堂的7个基本要求，借用篮球—原地运球的动作方法及水平四“肩肘倒立动作方法：夹·触纸片肩肘倒立”教学设计为学员们解释学练标准的设计；姚老师还通过评价内涵、评价内容、评价标准、评价流程来解释“奖牌评价法”。
讲座后，工作室学员代表王吉老师上台发言，王吉老师表示3个小时的讲座干货满满，一边学习的同时也一边反思自己体育工作中的不足，比如自己的课后反思虽然每节课都有记录，但没有形成有效的案例或者论文，体育评价形式过于简单，评价标准不够细化。
赵一峰老师总结发言，他认为现在体育教育工作越来越受重视，体育改革和变化也越来越快，需要我们不断去学习接受新事物，跟上时代进步的步伐。希望工作室的学员们保持刻苦学习的好习惯，向榜样看齐。
最后，张刚老师布置了新学期工作室的任务和整体安排，并将所有工作室学员进行了分组，成立了学习共同体。全体工作室学员表示通过下午的讲座学习收获满满，我们必将以优秀为榜样，在体育新课标的引领下，不断更新教学理念，优化教学手段，通过体育提高身体素质，培养良好的体育素养，拓展以体育人新视野，努力做最好的自己！
学员学习体会
徐峰：今天工作室活动丰富，收获颇多。第一阶段6位伙伴对自己规划的分享，无不体现追寻教学根本，积极进取的态度。第二阶段，特级教师姚立明老师讲座，让我印象深刻。姚老师从教学课堂到科研论文，实实在在为我们解开一线体育人密码。非常深刻的一句话是“所做所想用最精彩的文字表达出来”这既是科研。对于我们薄弱的科研，从问题开始，长期思考形成最后完整的文章既是科研过程。姚老师还分享了阅读清单，养成良好的阅读习惯是积累和表达的能量。
何倩倩：非常荣幸能够参加本次培训，在培训中令我印象最深刻的就是姚老师介绍的科研论文与教学论文的区别。初出校园，我对论文的认识局限在通过实验、问卷等形式完成研究的科研论文，在撰写论文的过程中不断碰壁。姚老师在介绍时提到，论文藏在日常的教育教学中、平时的关注点以及反思中，我意识到“论文开就在身边”，只有通过不断的积累和反思才能够促进个人科研能力的发展。以课堂为积累，以积累促发展。
杨文：有幸参加工作室的学习，作为6位分享老师当中的一员，深感荣幸。借着这一次分享我更加深刻剖析了自己的优缺点，也更加明确未来两年的方向。看到另外几位年轻教师的分享更是燃起了心中刚工作的那份信念。随后，姚特的讲座，亲切的语言，娓娓道来！姚特指出，科研就是从自己的关注点中，从教育教学中挖掘素材，多关注，多反思，多总结，才会有更大得进步！姚特还分享了在教会，勤练，常赛下体育老师在课堂上的评价小妙招，给我们带来了新的启发，让我们立刻就能学以致用。
撰稿：王吉
编辑：李鼎佳
审核：张刚
