为进一步探索“双新”理念下的体育课堂教学改革，提升工作室教师专业能力，引领专业情意发展。9月13日上午，张刚研耕体育特级教师工作室、赵一峰运河特级教师工作室在杭州市现代实验小学开展联合研训活动。本次活动特邀浙江省原体育教研员、省特级教师董玉泉老师授课指导。
专家介绍
董玉泉，浙江省特级教师，原浙江省体育教研员。曾任中国学校体育研究会理事，浙江省教育学会中小学体育教学分会副会长，浙江省中学生体育协会副主席等。参编体育课程与教材40余册，刊物发表与获奖论文30余篇；多次赴全国、省、市、县执教公开课、示范课40余节，专题讲座300余次。
专家引领
董玉泉老师用三个关键词“哲学、逻辑、角度”高度概括了本次讲座的主题，进一步从体育教育的意义、教学中的爱、评价的目的、教师的成长等方面为两个工作室的老师带来知识的盛宴。
活动中，董老师由哲学为导入，从“矛盾论”提出体育学习是从了解自我开始。他提出教育是事业，事业的意义在于奉献！教师要充分认识体育教学精髓，因为教师传授的不仅仅是技术，是一种生活方式，聚焦于人的发展！他希望教师牢记三句话：不要追求完美、要说自己的话、要有批判性思维。
董老师引用了孔子“有教无类、因材施教、教学相长”等教育思想，认为教师对学生应当给予充分的尊重与民主，耐心一点、蹲低一点，聆听学生的声音、采纳学生的意见。在教育中纲要充分认识到爱的重要性，尊重学生的个性与价值，发现学生潜能，让学生在生活方式中认识体育教学的精髓。
所谓“教学相长”，董老师也为青年教师的成长厘清了逻辑，对教师成长提出建议：学习、积累、反思与创新以及成长的奥秘（第三个八小时）为青年教师指明前进的方向与方法。
在教学方面，董老师从教学评价的角度出发，指出教学设计需要坚持以学生为本，从想到哪里去（目标）、怎么去（途径与方法）、目标是否达到（评价）三点出发。在此基础上董老师着重指出：评价的目的在于通过评价结果发现学生素质短板，从而形成运动处方，但是目前的测评常常止步于成绩数据的取得。针对这一现象，董老师对在场教师提出了评价改进的希望与期待。
活动最后，杭州市现代实验小学校长、省特级教师、工作室导师张刚作总结发言。他夸赞董玉泉老师，是长者更是行者。他热爱体育事业，一干就是一辈子；他热爱生命与生活，近八旬高龄仍精神矍铄。董老师，是榜样更是热爱。他曾在《体育教学》致敬建党100周年月刊上自述：“回顾自己57年的教学历程，其实很简单，只坚持做了一件事，那就是体育教学。想的、说的、做的、写的都是体育教学，体育教学已融入到我的生命之中。如果说我在平凡的工作中做出了一些成绩的话，也是在学校体育事业中，做了一个人民教师、一个共产党员应该做的事。”董老师，是旗帜更是力量。热爱，是董老师的职业操守，指引我们体育教师成长、进步！激情、活力、语言、忘我、幽默是董老师的教学特点；严、实、趣、乐、活是他的教学风格。
张校长希望，作为成长型教师要辩证地去思考当前的体育教育教学改革，理解学校教育和体育教育的大格局，教学思想、理念方法需要与时俱进，常学常新，兼容吸收各种新思维，从而形成自己的教学风格，从训练到课堂，从社团到课程，不断进取，努力实现以体育人的价值感，引领孩子们在阳光体育大课堂快乐成长！
张刚老师、赵一峰老师、傅莲三位老师为董老师献花
董老师赠书合影
工作室学员颁奖合影
张刚特级教师工作室新学期第一次活动合影
学员感悟
金霞老师：董老师，年已八旬，谈及体育却依旧满眼放光，滔滔不绝。他一生都在做体育教学一件事，却把体育这件事做精、做好，当成毕生的事业和兴趣。他怀揣着一颗热爱孩子的心，装着满腔热情，带着辩证思维，永不停歇创新追求的道路，至今都在学习新课改。他这份对体育的爱，永不停止学习的精神，是我们每一个在忙忙碌碌教学工作中老师要学习的。我们不能因为工作、生活的忙碌，褪去了我们毕业之初的那份对体育教学的激情和热爱。尊重孩子，敬重工作，怀揣热情，不断追求！
徐峰老师：今天董老师给我们带来的精彩讲座如一件精美的艺术品。了解事物的本质，尊重身心规律，从生活着手教学，教学联系生活。教育是事业，通过教育强身健体、立德树人。我们老师要了解自我，发挥自我优势。遵循教育规律的基础上，用自己的优势、特点、方法实施教育教学，实现成为一个好老师，学生喜欢的老师。董老师教导我们从实际、实践、实在的理念出发贯穿于教学中，教学有法，但无定法，贵在得法。
应鲁凤：董老师每一次生动、激情的讲课，都给我带来了思维风暴。董老师的每一句话都让我带入到自己平日的课堂。有需要改进的地方，也有产生共鸣的方面。董老师注重与学生之间语言的交流与魅力，从学生角度出发，把教育当作事业在做，而不是产业。董老师，提醒我们如何紧跟新课标，紧跟省课程纲要进行课程改革，改变教学方式，做到心中有纲、目中有人、手中有法。
蔡际榜：董老师从“哲学、逻辑、角度”三个视角为我们带来了一次精彩纷呈的讲座，为我们诠释了一名深耕课堂的体育工作者对体育教学、体育为人、体育育人的思考。董老师的思路深入浅出，目光贯穿古今。从“有教无类”到“生活即教育”，从课堂评价到为人师表，为我们树立榜样、指明了前进的方向。希望能像董老师学习，在教育教学中做到心中有纲，手中有法，眼中有人，课上有神。
汤刘丽：今天有幸听到董老师的讲座，收获满满。董老师说不要追求完美，要说自己的话，要有批判性思维。反思自己在教学中，目前处于模仿阶段，根据固有的模式教学，没有创新，没有自己的教学风格，今后的学习之路还很长，希望自己在今后工作学习中，对学生多一点耐心，多一点关心，多站在学生的角度思考问题，做一名有自己风格，有想法的体育老师。董老师还给我们分享了他的教学思想，为我们指明了前进方向，在今后的教学中，努力做到学习，积累，反思，创新，做到心中有纲、目中有人、手中有法。
吴柳燕：今天董老师的讲座生动形象的给我们展示了一名资深体育老教师的教学理念。董老师用很多例子，这让我们更直观的了解到上好一节体育课的重要性，对于孩子来说不单是一节课，而是接下去能够在生活中加以运用。首先课堂上和同学的交流很重要，我们要换位思考，站在孩子的角度上去思考这节课孩子是否能够学到有用的知识？而不是一味的灌输知识。其次教师是否有反思自己在教学中、为人上、育人里是否有深层次的思考。董老师也告诉我们要更紧新课标，同时要不断的创新，找到自己的优势特点，做到心中有纲、目中有人、心中有法。
杨文：特别期待董老师的讲座，果不其然，生动，幽默的话语将我们的思绪牢牢抓住。他提到教育就是生活，生活就是教育，我们要把教育当做事业而不是产业，事业的意义关键还要在于奉献。我们不要追求完美，要说自己的话，还要有反向思维，在体育教学中，学习、积累、反思、创新。董老师是我们的榜样，更是我们的力量！我们要把体育人的坚守、创新，传承下去，实现自我的归属感，体现个人价值感。
学非探其花，要自拔其根。董玉泉老师风趣幽默的语言、妙趣横生的示范，激起了在座教师对于教学和以体育人的根本意义、自身追求的深度思考。
撰稿：何倩倩、蔡际榜、金霞
编辑：李鼎佳
审核：张刚
