乔丹的队友巴克利曾说，“和乔丹一起训练，让我真正重新认识他。从今天起，不会再羡慕他的天赋，因为他的成功更多是通过常人难以想象的刻苦训练换来的。”
在《野蛮进化》一书中，乔丹和科比共同的私人训练师，格罗弗最引人为傲的就是早餐训练。
在上世纪70年代，绝大多数NBA球员的作息表是，上午10点开始打酱油，午后开始认真训练，晚上比赛，然后是丰富的夜生活。
格罗弗则率先说服乔丹结束夜生活，开始从早餐之后训练，不断地增加他的体能。当他人开始疲惫时，自己的进攻才刚刚开始。
一、进化成统治者
在格罗弗看来，我们在任何领域中，都可以为梦想野蛮进化。
而所有的人，一共分三类，一类是被动者，总是依赖于别人评价自己是否成功；掌控者，会在完成任务之后，自我欣赏；统治者，总觉得自己还可以做得更加完美。
乔丹在NBA中获得冠军之后，总会数自己获得超级碗的个数，而且永远会多数一个，这意味下一次冠军还是自己。
如果自己的目标是赢的话，也就是说所有人拿到的剧本都是固定的，区别只是该怎样去编排中间的故事。
统治者，可以为了赢，不断地变得更好。
这非常像是鲨鱼，因为没有鳃，不得不拼命地游动。在游动中，锻炼出强大的肌肉和力量，不断地追求新的猎物，最终成为海上霸主。
而金鱼在鱼缸里等待投喂，靠着无用的尾巴和鱼鳍取悦主人，最终沦为在狭小的区域，不断吃自己屎的动物。
二、构建强大的内心
一个人的职业天花板，取决于他内心的广阔程度。
格罗弗说，“我们应该敬畏体能，更要敬畏内心的强大与坚韧，要让思想引导自己的身体。”
淬炼强大的内心，一共有三个方法。
第一，每天都需要做一些自己不想做的事情。
对我来说，写作其实就不是每天都想要做，但又必须做的事。写作强大的理由之一，就是每天都有稳定的输出，每天都在进步一点点。
为此，我的写作往往不依靠灵感，而是靠着自己的阅读，每读完一本书，用笔记本摘抄下该书热门划线笔记，然后开始写自己的感受。
第二，掌控自己的情绪，尤其是怒火。
情绪在工作是没有好处的，我们要剥离自己的情绪。但是怒火却是一把双刃剑，想用利用好怒火，必须能够克制它，运用它的怒火才会发挥其该有的作用。
第三，将激情转变为行动与结果。
积极行动，当我们从过去找到一两件正确的事情之后，之后就应该不断地将其重复。
作为一名自由老师，最大的挑战其实并不是没有学生上课，也不是没有家长认可，而是应该怎样度过自己的空闲时间。
在这个空闲时间里，可以打游戏，也可以看小说，还可以运动、阅读、写作和坚持学习。这些每天的行为，最终会把每个人都给区分出来。
三、高手的差别在细节
在《射雕英雄传》里，东邪西毒南帝北丐和中神通，在华山比武，他们的武功都功参造化，巅峰造极。
每一门武功，在他们手上，都已经发挥出最大的威力。想要获胜，就必须要关注细节，比如更快的速度，更大的力量，更久的耐力。
在金庸的世界里，武林高手无一不是“痴”人，每一个人都是把某一种性格发挥到极致。东邪的孤傲，西毒的武痴，北丐的侠义，南帝的痴情。
学习中，在真正顶尖的学霸中，竞争也是那几分。对于他们来说，比拼地不是对知识的掌握程度，而是习惯，考试的习惯，作业的习惯，面对竞争对手的习惯。
创业的过程也是如此，想要卓越，要给人意外；想要最好，要创造奇迹。
所以，最终决定成功与否，归根结底还是精神的聚焦和专注，以及掌控周边的环境和他人的情感能力。
由此，我想到，对于教学的终极使命是什么？
就是坚持，以学生为主体，不断地增强孩子自身的能力，老师和家长始终是环境的构建者。
好比，每一个学生都是一颗种子，我们老师要做的就是提供良好的土壤，干净的水，充足的肥料，以及明媚的阳光。
如此，静待花开就好了。
