在众多差生中，有一种学生“异类”，那就看起来学习特别努力，非常辛苦，上课超级认真。其成绩，比不学习的同学还要差。
W同学，在暑假的时候，数学期末19分。她妈妈实在是不好意思跟我说，就说孩子数学20来分。
目前，数学已经在及格线边缘，这是她自从三年级以来，第一次数学及格。而且，这个上升势头，还一直存在。
对于W同学来说，是典型的不缺态度，缺能力的学生。因为数学大量的基础计算，比如加法和乘法，都不是特别清楚。
然而， 数学是一门基于计算的学科，代表最底层的逻辑。当时，也有一个月的时间，拼命地刷计算，最终将学习能力这个短板稍微补齐一点。
其余的，只剩下，不断地夸奖她，满足她充足的情绪价值就好。
在教学的过程中，不断地告诉学生，她现在最根本的问题是什么？特别有助于，她发生成长和蜕变。
教育规律：对于态度好的差生，要提高她的学习能力，数学最底层的能力是计算。
【往期文章】
学生故事04：从40分到60分，面对基础极差的学生，提高反馈的频次
学生故事03：从71分到97分，教育就是要矢志不渝的，强化孩子自身的力量
