聚焦试题命制
引领教师成长
试题定制
试题命制是教师教学常规工作的一部分，是教师教育教学素养的重要体现。在“双减”大背景下，为提高教师命题水平，切实践行英语学科核心素养，充分发挥教学评价的作用。2022年11月23日下午，白蕊名师工作室全体成员在线上聆听了昆明市教科院杨嘉云老师《中小学英语试题命制原则与技术》的专题讲座。
此次讲座，杨老师从试题的命制需要符合党和国家的教育价值取向、符合新课标学科核心素养价值取向的方方面面进行了细致的讲解；再到命制试题时，如何明确试题的定位及性质，把握好试题的信度、效度、难度、区分度与标准度进行了严谨、耐心的分析。同时强调，要注意试题的规范性与科学性，倡导原创试题。
除此以外，杨老师还根据自己多年来组织命题工作的经验，对各题型的命题技术及命题程序进行了系统的指导。一份优秀的试题，一定是经过精心打磨，多次推敲而成的。
试题命制
试题命制
随后，白蕊老师发言提到：“通过杨老师高屋建瓴的讲解，让我们对学业质量的认识，有了一条更清晰的主线。学业质量的标准一定是以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力以及学段目标为基础的，同时也要结合英语的课程内容和学生英语学习进阶的情况，遵循导向性、科学性、规范性和适应性的原则来命制试题。”
与此同时，工作室的成员们也带着自己的所得、所思进行分享交流，碰撞出本次专题培训集体思维的火花。
一份好的试题，对学生不单是一次检测，更是学生积极积累知识、获取经验、提高能力的学习过程和心灵体验；一份好的试题，体现命题者的水平，反馈学生的学习效果；一份好试题能让学生集中注意力，能激起学生思维的火花，能产生知识与情感的共鸣。一份好试题，不仅考查学生的学业水平，更促进学生和教师共同发展！
在今后的教育教学实践中，我们将紧跟步伐，积极探索和领会新形势下命题的理念和方法，通过命题研究来指导教学，真正实现减负提质增效，努力成为一批懂命题、会命题、善命题的专业型教师。
试题命制
文字 | 魏艳琼 徐曼
编辑 |余越
审核 | 白蕊
