专家引领明方向
“主题意义下的小学英语语篇教学研究课”
为进一步提高工作室教师的专业实践能力，全面提升教师的英语专业素养。2023年5月16日上午，昆明市教育科学研究院教研员杨嘉云老师和云南师范大学世纪金源学校张伟阳老师亲临盘龙区盘龙小学，走进课堂，开展“主题意义下的小学英语语篇教学研究课”实践指导。
本次教研活动由白蕊名师工作室的两位老师进行课例展示，他们分别是：何伦老师，执教PEP五年级下册Unit2 My favourite season Part B Read and write内容；张麇祎老师，执教PEP六年级上册Unit2 Ways to go to school Part A Let’s talk & Let's learn。两位老师从单元主题、语篇分析、核心语言知识和技能与策略、单元教学结构图进行梳理，根据语篇设计单课时教学。
PEP六年级上册
Unit2 Ways to go to school
Part A Let’s talk & Let's learn
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健康、文明的生活方式
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在第一节课中，张老师提炼主题意义“健康、文明的生活方式”，设计了以学习活动观为主导的教学活动。
她关注到语篇的连贯性和整体性，通过创设真实的生活情境，在完整的语境中提升学生的综合语用能力，在最后创编新的对话中，让学生将所学知识整合并进行创新。
PEP五年级下册
Unit2 My favourite season Part B Read and write
“热爱自然 热爱生活”
何老师提炼主题意义“热爱自然、热爱生活”，基于语篇分析，设计了关于昆明四季的推荐海报。
他关注到语篇与活动设计之间的关联性，通过家乡四季的学习和探究，增进学生对家乡的热爱，从而能去了解更多城市的四季，实现热爱生活的育人目标。
指导 —— 提升
课后，杨嘉云老师和张伟阳老师，从《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标，细致地帮助老师深入研读语篇和明晰教学目标。
杨老师指出，作为一名英语老师，我们需要深入探索适合学生学情的教学方式，切实提升学生的学习效率；继续挖掘每个单元的单元主题意义，设计能够发展学生思维的学习活动，促进学生核心素养的发展；不断改善自己的教育教学工作，开展有深度的教学，做持续钻研的教师。
研学无涯，本次专家到校深入课堂，具体和细致地进行指导，为老师们在践行新课标理念中指明方向，工作室教师将继续在教学之路上将继续携手前行，深度研读新课标，转变教学思维，努力构建有意义、有意思的高效课堂！
图文 | 夏梦洁
编辑 | 夏梦洁
审核| 白蕊
