伏安法测电阻，依据两个电表的连接方式，通常叫为外接法和内接法。由此诞生了一些江湖口诀，大内大、小外小，不知到底对不对？可能给叫错了，无推理不口诀，用口诀要懂推理，这是自己的教学标准，给了口诀，学生即有可能忘推理而滥用口诀。
测电池电动势和内阻，也有称为内外解法的，不过，有的针对电源，有的针对外阻，不说针对对象，就有可能词不达意。
教研讨论起叫法，同行深表苦恼，不是同一师门，叫法相同，含义各异。
为了名正言顺，感觉以测量结果偏差来命名似乎更好一些。
伏安法测电阻也好，测电池电动势和内阻也好，统一称为偏大法和偏小法，或许学生会因这种叫法而有了探寻叫法后面原因的想法。因名思图推理，循着这样一条学习的逻辑主线而达到彻底掌握知识的目的。
一道老题，考查LC振荡电路周期及电容器极板电荷量变化规律的题。第一问中招特别多，离谱到怀疑人生。电容器从电荷量最大到变为零是经历四分之一个周期，然后由于电磁惯性一下子刹不住车而反向充电，一反向充，则电场强度的方向就反了，教材中明明白白是有图为证的。为何那么多聪明的大脑能中招呢?
今天侦查的结果，串供及参考书是元凶。学习了基本概念和规律之后，不敢应用基础知识去解决问题，获得参考书和现成的人的肯定才能勉强相信自己的所做所为，所思所想。
特意在网上度了一下，老天呀呢？第一问给出结论几乎全为二分之一周期。以讹传讹，信讹传讹，直到以讹为真。这可能就是学习中有关问题或知识点的谣言，传得真正正确的结论开始怀疑题生。
