联考试题，不知评价是好还是差。基础知识累加运算量，思维量不够，运算来凑，题中还给出了一个38025这个五位数的平方根。
等量异种（同种）电荷如期而至，电势、场强考了一大堆。电荷守恒定律也用数字游戏来折腾。
整体感觉，如同给了一大堆个位数，让累加求和。肯定会算，但只要一直算下去，出错的概率就会逐渐递增。
不是命不出有思维量的题，是稍微有点思维量就要喊难，一旦难了就要引起公愤。运算量大了可以辩解为考细心，思维量大了就要打击自认为智商还可以的考者的信心。因细心拿不了分一般会怨自己，而且会很天真地认为下次心就可以变细，而因智商拿不上分则会口吐莲花，都是拿不上分，发泄的渠道、对象有很大的差别，为了搞出点区分度，以繁度换难度也是不得已的选择。
一直有一个困惑，从高中入学到高考，理科各科不知练了多少题，到头来还是连最基础的概念和规律也不能熟练应用。有时候觉得根本原因是学的时间太长了，导致一部分学生老把任务往后推，温水煮青蛙，到高三时想跳，已经被煮软了，有心无力就被煮完蛋了，两年能把课程上完，上完就考，不用这么应耗着，既加大家庭负担又增加管理任务。
任务紧迫，紧张点也就办完了。若知道来日方长，反而一拖再拖。把节奏感加强了，掌握得不一定差。考点有思维量的问题也就能真正优选人才了。
当然，从1认认真真加到100，而且加对了的人也是人才，但相比高斯的“加”，高下就力判了。
能命点类似的题目最好，看出门道的利利索索解决，看不出门道的，按部就班也能算，也可能算出来最好！
