教师要明白：读书真的很重要！

文摘 2024-09-02 23:35 广西

读书很重要大家都知道，可是大家为什么不喜欢读？既然知道重要那为什么读不进？或者读的效果不好，这是为什么？我想原因有多方面的，归纳起来就是有两点，这背后的原因是多方面的，可以归纳为两大类：客观原因和主观原因。客观原因可能包括工作负担沉重、缺乏适宜的阅读环境、应试教育带来的巨大压力，以及书籍价格昂贵等。而主观原因则涉及个人兴趣爱好、习惯、缺乏阅读需求，以及手机等电子设备的诱惑。尽管如此，无论怎么样的原因都不能否认读书非常的重要，我们作为中小学教师不读书，实在说不过去。那么，我们怎么读书呢？

本人以为，有效的读书是一种脑力劳动，是一种运用大脑经过思考、分析、推理、归纳、总结等多个思维过程，因此需要大脑高速参与和运作。我们在读书过程中，需要不断调动自己的知识和储备，运用一定的逻辑思维、批判思维、审视思维等来分析书中的内容，这时我就感觉，可以促进大脑的发展。读书一种脑力劳动，需要付出一定的艰辛，是以不断提升自己的思维能力、学习能力和创新能力、个人成长发展为打基础的。既然如此，读书就像劳动者一样，读书需要付出大量的劳动，往往是一件辛苦的事情。只有当我们真正感受到收获和成果时，才能体会到读书的乐趣。如果没有明显的成果，那么人们不愿意读书也就不足为奇了。

我本人也没有认真读过书，读的书也很少，但是我总是利用写作的时候查阅很翻阅文献、报纸等来迫使自己读书，也算是一种读书吧。我总结两点读书方法：一目的阅读目的和计划。写作的时候往往为了表达一种理论或者一件模型，总是先得看看其他人怎么描述的，看看是否可以根据自己的语言组织一下，根据自己的理解写出出来，这就是需要读书，了解其大意才能写。二选择合适的阅读材料。很多老师一提到读书就认为很多文学巨著、大部头、专家巨作等等，这些书籍很多时候我们拿起了就索然无味。读书就很艰难，因此选择材料很重要，最好根据自己兴趣的书籍很文献。例如我有一次读到关于新教育相关评论的文章，后来我就专门收索几篇这样专题的文章，精读几篇论文之后，发现收获很大，改变了原理原有认知。所以，选择自己不感兴趣的书籍，很难读下去，选择自己喜欢的就很容易。

总之，古人说：“开卷有益”。现在，我也想说：“要经常写作，才能让我们去开卷，我们开卷了，阅读了，才能让我们真正有益。”

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