你好！蘑菇菌
项目缘起
新的学期，班级里多了一位新朋友，它就是蘑菇，小朋友们对这位新朋友的到来感到非常好奇。于是，我们的项目活动就此开始啦！
师:请仔细观察蘑菇是什么样的？
甄:是粉色的，看起来很小，毛茸茸的。
轩:看起来像发霉的豆腐。
师:我请小朋友可以轻轻地触摸它，并说说摸起来是怎么样的?
铭:有一点点潮湿的感觉。
姝:感觉有点扎手。
珂:感觉很特别。
教师总结:现在我们的蘑菇朋友还是它的幼年时期，那些看起来毛茸茸的东西就是菌丝，由菌丝吸收土壤里的营养物质和水分就可以长成蘑菇啦。
教师反思:
项目实施二:儿童会议
问题1:请给我们的新朋友取一个好听的名字？
屿:哈密瓜。
涵:艾莎。
笛:安娜。
凡:大葡萄。
汐:小花。
经过小朋友的讨论和投票最终起名为艾莎
问题2.蘑菇生长需要哪些条件？
静:不晒太阳。
珂儿:多浇水，通风。
卢:在草里生长。
齐:温度不能太高。屿:有的蘑菇偶尔浇水，有的蘑菇可以多浇水。
教师总结:蘑菇需要在温度15°到18°左右，喜欢没有阳光，通风湿润的生长地方，有肥沃的土壤和玉米秸秆为养料的环境。
问题3:我们在照顾蘑菇，浇水的时候用哪种工具更好呢？
谢:用喷壶喷水。
齐，用瓶盖浇水。
冉:用汤瓶浇水。
白:用水壶浇水。
最终通过举手投票选择用喷壶作为浇水工具。
接下来杜老师带小朋友们了解蘑菇的构成部分和繁殖过程。
小朋友们知道了蘑菇是由菌盖，菌柄，菌丝，菌褶构成，并且蘑菇没有种子，它属于真菌,是由孢子长成菌丝，最后在适合的生长环境下长成成熟的蘑菇。
通过小朋友上次的讨论我们初步认识到了蘑菇的生长环境和所需要的生长条件，但是因为并没有合理的安排值日生照顾蘑菇，致使蘑菇并没有快速的生长，甚至有一些发黄。
经此现象，杜老师组织幼儿进行思考。
问题1.是什么原因导致蘑菇变黄?(与第一次观察蘑菇进行比较)
吴潇屿：小的时候没有出现蘑菇是粉色，长大了就会变成黄色。
杨宸铭：没照顾好会变黄。
马安冉：没有好好浇水。
白初笛：是因为长大了，就像我们慢慢生长一样。
黄静姝：因为这几天我们出去玩，没有注意到给它浇水，老师太忙了。
马思齐：蘑菇这两天没有出去，要少晒点太阳，太孤单了我们没陪它。
团团：我觉得干了，这几个月没浇水。
教师总结：没有小朋友浇水，所以会变黄
问题2.那我们该怎样有序照顾蘑菇?
白初笛：给浇很多水。
老师分析问题，从自身经验出发，蘑菇不需要很多水。
陈琦梓汐：每天浇一点点水。
雷博栋：每次不能浇很多水。
教师总结:要给蘑菇少量多次进行浇水。
问题3.每次浇几次水合适？
李墨涵：一天浇四次，来园、吃饭、户外、离园。
白初笛：我不同意，这样会只过了一会会，过于频繁了，应该早晚浇水。
马安冉：户外带上一起玩。
马思齐：就是一天浇三次水，早中晚浇水。
曹一轩：四次水，早上，早上户外，下午户外，回家。
教师总结：那我们根据实际情况，一天浇4次水，早晨，中午，下午，晚上各浇一次。
问题4.那我们用什么方法让班级小朋友知道我们浇水了？
齐:他喷了给我们每一个小朋友说一下。
汐:浇完水告诉老师。
齐:喷完不说，户外活动给他们说，他忘记了再给他说一下。
珂:告诉老师，老师上课的时候给小朋友说。
齐:喷完水，瓶子上有水滴，小朋友看见了水滴就知道浇水了。
汐:在纸上画格子，浇一次水打勾。
静:让小朋友浇一次水，就写谁的名字。
白:让浇水的小朋友记住，然后告诉小朋友和老师。
轩:在小格子上画一个人浇水。
齐:在格子上画✓，画瓶子，画人。
屿:放着把蘑菇的盖子打开，对应着小口浇水
轩:在洞洞里浇水。
白:找一个花盆把花盆里的水倒进去。
教师总结:制作一个记录蘑菇教师次数的表格，放在蘑菇旁边，浇水后进行记录。
教师反思:
在户外活动中，李墨涵小朋友在滑梯旁边的一棵树上发现了许多蘑菇，有大，有小，形状各异，引起了小朋友们的好奇与探讨。
凡:蘑菇除了长在泥土里，还可以长在树上。
辰:为什么有的蘑菇大，有的蘑菇小。
汐:蘑菇不是不喜欢阳光吗，那这些蘑菇每天都是生长在阳光下，还能长很多。
带着这些问题，我们的“菇事”还将继续…
幸福的种子在扎根
图文编辑：杜 婷
审核校对：宋苗苗
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