我升中班啦
经过一个漫长而又愉快的暑假，小朋友们都有了不同程度的成长，对于升入中班后的生活有了更多的好奇和期待。新学期开始，孩子们对新教室、新环境充满了好奇。
作为幼儿升入中班的第一个活动主题，我们借助幼儿升入中班这一教育契机，以“成长”为主线，通过有趣、丰富、贴近幼儿生活的内容鼓励幼儿用学到的本领进行积极的表达与创造，引导幼儿感受自己的成长，体验自己升班后的成长与变化。
#01
我的新班级
什么是升班?
团团：升班就是比如一个孩子在托班升到小班，小班升到了中班，中班升到了大班
九歌：我们的个子慢慢的长大
苹果：安全知识要听老师的
可儿：我们在慢慢的长大
淏淏：升班的意思就是我们长大
教师小结：升班意味着孩子们在各个方面都面临着更高的要求和新的变化。宝贝在自我管理中更加独立地照顾自己，整理个人物品、遵守时间安排等。社交互动中，学会与更多不同性格的同伴相处，解决矛盾冲突的能力进一步提升
上了中班带给你哪些不同的感受?
苹果：教室越来越漂亮
可儿：我们小班的床往下搬，现在是有楼梯，有两层
笑笑：教室亮晶晶的，老师拖的很干净
雷博栋：小班教室没滑梯，中班教室有滑梯
弋辰：中班的饭太好吃了
九歌：我感觉我长高了，爸爸妈妈变老了
淏淏：我感觉小班比中班小
可儿：老师教的我们越来越厉害
团团：我发现教室里面的玩具都变了，中班的玩具越来越多，画也越来越多，区角也更多
新学期你有什么愿望?
李墨涵：我的愿望是我们的老师一直爱我们，我们也一直爱老师学习更多知识，我们的脑袋里面有很多知识
黄静姝：希望天天来幼儿园，天天做早操，天天学习
白初笛：我希望老师教我们更多知识，我们天天开心
笑笑：我希望我们有更多好朋友
团团：我希望快快长大，学更多知识让大脑变的更聪明
马安冉：我希望和老师一起开心的上学玩耍
可儿：我希望我们做早操越来越强壮，学习到更多的知识
史一霏：我希望老师带着我们玩滑滑梯
吴潇屿：我长大要制作更多机器人，还有帮我干活的机器人
教师反思:
孩子们画下了自己的小愿望，每一根线条、每一抹色彩都体现着孩子们内心的期待以及他们对于幼儿园对于老师的那一份爱。老师将孩子的心愿放在许愿瓶里，并且带领幼儿去生态园捡了树叶和花朵装扮许愿瓶，最后挂在了教室里的树上，在充满仪式感的活动对我们幼儿的心愿多了一份重视。新的学期，开启新的希望；每位小朋友都将拥有实现小愿望的机会，或许能让他们对新学期多一份喜爱和期待。
#02
区域变化
我们的区域发生了哪些变化?
杨博淏：我感觉区域玩具不一样了，里面的玩具在小班是小动物，现在增加了小人，现在中班增加了树
陈琦梓汐 ：小班之前没有花，现在多了很多花
白初笛 ：之前看书架的书，现在是箱子里面的书，说明现在多了很多本书
李墨涵：现在的区域和小班区域不一样，以前的图书区位置变了，书变多了，颜色也不一样了，以前有娃娃家，现在没有娃娃家
马思齐：班级装饰变得不用了
张铭珂：积木的位置不一样了，睡觉的地方不同，以前班级在一楼，现在在二楼
甄芳翔：以前的桌子没有东西，现在桌子上摆了很多东西
谢沐凡：之前在小班有很多小玩具，现在没有了
史一霏：之前没有电视
曹一轩：之前没有台阶装饰
上了中班我们玩区域我们应该注意什么或者我们要遵守哪些规则？
马思齐：从哪里来的材料放到哪里
陈琦梓汐：不能在区域里大吵大闹，不能推小朋友，玩具要放整齐，不能打别人
甄芳翔：收积木的时候把积木收好
团团：不能乱扔玩具
谢沐凡：玩具要收整好
曹一轩：玩具要分类
史一霏：收玩具要轻拿轻放
黄静姝：进区域不能用玩具砸小朋友
白初笛：不能把玩具放到其他区
老师补充:已经进入区域不能再进其他区域
吴潇宇：美工区展示架的东西不能动
共同制定区域约定(规则意识培养)
教师反思：
讨论区域变化以及制定区域约定的过程中，幼儿各抒己见，不仅发展幼儿的语言表达能力，又发展了幼儿的思维能力。幼儿参与整个过程，他们已经有了规则意识，并且思考的很全面，自主性和主人翁意识极高，也为后期更加遵守大家共同讨论和亲手制定的规则奠定了基础。希望每个幼儿能温柔而坚定地遵守班级规则，相信在一定规则下的幼儿会成长地更自主、自由、自律，愿孩子们在中四班的集体生活永远这样阳光幸福快乐！
#03
户外变化
在户外你最喜欢玩的是什么?
马思齐:闯关游戏。
陈琦梓汐:荡起来的长绳子。
弋辰:沙子海盗船。
汪家旭:滑梯
曹一轩:沙子
雷博栋:海盗船，闯关游戏。
王牧洲:滑梯和闯关游戏
我们的户外发生了什么样的变化?
陈琦梓汐:现在有闯关游戏。
雷博栋:之前没有秋千。
黄静姝:之前没有长圈摇摇晃晃的那个。
曹一轩:之前没有踢足球的场地和网子。
王牧洲:之前国旗她那边没有网。
弋辰:之前没有挂上去的绳子，滑梯哪里。
白初笛:以前我们没有彩色的攀爬架。
你觉得什么是挑战?
团团:那个关很难，但是他一直闯过去了。
马思齐:刚开始有些黑怕，走了一半儿，你就觉得不黑怕了，一直往前走就觉得自己有些勇敢。
李墨涵:自己不敢的时候可以让老师扶一扶，就闯过去了。
珂儿:看着很黑怕，但是玩的时候就很好玩。
在户外你遇到了什么样的挑战?
曹一轩:我在哪里遇到了直直的板子，走的时候我有点害怕。
宋一冉:攀爬架的网子上跳的时候有挑战。
布丁:攀爬的时候很陡，彩色攀爬架一上去吓人的，不停的晃动，我差点掉下去了
曹一轩:站在轮胎上软软的有些挑战。彩色攀爬架我只敢上去，不敢下来了
雷博栋:生态园的攀爬架不敢上去。
王牧洲:海盗船我不敢爬到最高处。
豆豆:闯关的木板我不敢玩。
李梓煜:大闯关的爬的我都不敢玩。
团团:在梯子上站起来保持平衡的时候我有些黑怕。
白初笛：彩色攀爬架我害怕掉下去
马安冉：彩色攀爬架最上面有点危险
李墨涵：有绳子的那个我还没有爬上去
面对挑战你是想坚持还是放弃?
陈琦梓汐：要坚持，趴一会就不害怕了
李墨涵：我们要努力去干这件事，我们不能放弃要坚持
曹一轩：因为坚持一会会就会通过那一关
小树：坚持就会获得胜利
团团：世界上就没有通不过的东西，心理的那个小人已经通过好几关了，失败是成功的一部分
笑笑：坚持，这样就不怕了
白初笛：坚持就是胜利
黄静姝：坚持锻炼身体长高高
弋辰：坚持就是胜利，也能赢
黄静姝：爬的东西太害怕了，想放弃
宋一冉：要放弃，我害怕流血了
豆豆：害怕把牙磕掉了
教师小结：面对挑战我们可以选择坚持，也可以选择放弃，坚持是我在身体舒服的情况可以继续试一试，一定是周围环境以及自己和小朋友都安全的状况下，坚持下去，坚持是一种很好的品质，但是如果是危险的或者身体不舒服我们要及时停下来，停止危险的动作，保护好自己也很重要。
在户外我们要注意哪些安全问题?
豆豆：注意我们的安全要小心不能翻下去了
曹一轩：小心爬太多人掉下去了
笑笑：摇摇晃晃的那个桥上不能催别人，不能推别人
吴潇屿：小圆球上面尖尖的小心划到手，不能户外到处乱捡东西，万一放嘴里扎嘴，户外要不能踢别人，你上去不能用拳头打别人快快走
陈琦梓汐：不能在上面打闹，不能快快的走
白初笛：就是小心户外有些东西不能吃
黄静姝：在户外不能乱跑，要听老师的话
小树：手要抓紧
栋栋：手抓在上面要小心
李梓煜：不能推别人
教师反思：户外游戏是小朋友们最快乐的时光，也是最容易出现安全问题的时候，安全教育对于幼儿生活的重要性不言而喻，但中班孩子自我保护意识和能力却相对较弱。因此，加强幼儿的安全教育显得尤为重要，所以从幼儿自身出发通过分享交流进一步明确户外的一些安全注意事项，内化在幼儿的心里，同时鼓励幼儿在安全的情况下有敢于挑战的勇气，培养幼儿积极参与，不怕困难的品质，同时进一步增强身体素质，发展幼儿身体的协调性。
成长是每一个人最重要的生命主题。在与幼儿共同生活中，我们将不断积攒、总结、升华自己的成长经验。感受生活的美好。
-幸福的种子在扎根 -
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