小朋友你们有没有发现，
最近早上起床的时候，
外面变得冷冷的啦，
树叶也掉了好多呀，
这就是冬天悄悄来到我们身边，
那请小朋友说说什么能代表冬天来了？
语言描述、绘画表征
牛宝：下雪，雪车拉的雪山
马雨欣：戴手套
刘依萌：下雨、玩雪
陈禹诺：冬天的树叶黄黄的、红色的
小慕：冬天很冷，有冰块而且风很大，水上的滑滑梯都变成了冰滑滑梯
吕牧宸：风吹雪
马雨欣、牛宝：穿厚厚的、暖和的衣服鞋子
马雨欣：冬天的树都没有树叶了
小慕（补充）：被雪包住了
教师观察：
可以从幼儿的表达中看到，孩子们对于冬天的特征已经有了一定的了解，比如有的孩子会说早上出门好冷，要戴手套了，这说明他们察觉到冬天温度低的特点；还有孩子提到看到树叶都掉光了，可见知道冬天树木的变化；甚至有的会兴奋讲起期待下雪，能去堆雪人，这体现他们了解冬天有下雪这个独特景象呀，从这些表达中确实能看出孩子们已经对冬天特征有了一定程度的认识。
户外观察（教师拍照）.
观察到小车上有水
.
寻找幼儿园关于冬的变化
（幼儿拍照）
树叶都变成黑色的了
小草、树叶上都有水珠
我的脚踩到台子上有脚印
树上没有叶子了
地面上有水
问题汇总：
1.为什么树叶会掉并且变黑了？
吕沐宸：下雨了
开心：天越来越冷了
十一：树叶掉了
萌萌：风吹了
2.树叶上为什么会出现小水珠？
萌萌：树叶上的水慢慢聚集成小水球
3.图片上为什么会有脚印？
开心：因为湿了才会看见
孩子们观察到了叶子掉下来并且变黑了，也进行了自己的思考，最后了解到，原来植物也会“冬眠”呀，植物的冬眠就是落叶树会掉叶减少水分散失和养分消耗，部分植物会枯萎。
11月19
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田润一
秋天的树会更大一点，冬天的树叶子都掉光了，就会变小
10月的树叶是黄色的，11月的树叶是白色的
秋天可能会穿短一点的裤子，冬天穿的裤子比较长
秋天会下雨，冬天的雾特别大
秋天的时候可以买到冰糖葫芦
张安安
树：秋天的时候，树叶就会变黄，大树也变成黄色了。
下雪之后冬天的树回变成一个大冰块
树叶：秋天树叶会落下来，冬天的树叶会变干
衣服：秋天和冬天都会穿厚厚的衣服
天气：秋天下雨更多，冬天会下雪
新的事物：冬天可以堆雪人
张憬妤
衣服：秋天会穿粉色的衣服，冬天喜欢穿蓝色的厚衣服
新的事物：秋天有热热的烤红薯，冬天喜欢玩雪
王启慕
树：秋天的树会变成黄色，冬天的树没有叶子。
树叶：秋天的叶子回掉下来，冬天就没有叶子了。
衣服：秋天的时候穿让自己不冷的衣服，冬天会戴上帽子和手套。
气温：冬天比秋天更冷，冬天更不想出门。
新的事物：冬天戴上工程车去玩雪
早上观察到的事物
问题：为什么会出现白色的东西？我们一起观看了视频，了解到这原来是霜
讨论有关冬天的新变化：
琥珀：掉树叶了
萌萌：穿暖和的衣服
牛宝：飘雪花了
萌萌：水变成小珠珠
琥珀：雪落下来变成了雪水，就会结冰
那如何将我们了解到的冬天表示出来呢，我们一起讨论了，可以在沙盘区搭建冬天，小朋友对哪里的冬天最好奇呢，孩子们都说到了幼儿园，所以我们在沙盘区开始搭建幼儿园的冬天：
第一次：
第一次搭建孩子们将我们的沙盘区分为了六个区域：
爬坡区域、滑梯区域、种植区域、攀爬架区域、操场区域、小黄车区域，
为了让各个区域更加明显，
孩子们用了围栏进行了区分，
同时也根据各个区域特点进行了简单的物品放置
第二次搭建：填充区域里的材料
第二次搭建孩子们对于各个区域进行了细化，
比如滑梯区：萌萌选择用两根吸管来搭建滑滑梯，
安安小朋友用了很多根干树枝进行了攀爬架的搭建
，欣欣小朋友用木片搭建出来的小路，
可以观察到孩子们对于幼儿园的事情
已经有了自己的了解，
在表达区域的时候，
也可以使用多种材料。
第三次搭建：冬天的幼儿园
这次搭建，
孩子们根据我们观察了解到的冬天特征
，对于幼儿园的区域进行了再次的丰富，
孩子们投入了雪人、干枯变黑的树叶、霜的的体现、
以及我们美工区做的橘子树，
使我们冬天的幼儿园变得更有特点、更加吸引人！
孩子们通过摆弄沙盘中的各种小道具，
能帮助认识不同事物的形状、状态、功能等，
拓宽孩子的知识面，
孩子能依据自己的想法构建场景，
编造故事，
充分发挥创造力和想象力，
同时孩子们在玩沙过程中尽情表达情绪，
放松心情，获得心理上的满足感。
编辑｜车贝贝
排版 马亚楠|
审核｜王倩
