朋友你来了，记得先点后朴教育®关注我哦～
· 后朴-穆易 ·
爱幼 丨 专业 丨 幸福
《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第2105篇
2604字｜阅读时间约6分钟
学前教育是基础教育的开端，爱国主义教育是人生第一课，爱国主义教育理应成为学前教育重要内容。爱国主义教育不是说教，而是情感教育。
对于学前阶段的幼儿来说，爱国主义教育就是丰富幼儿关于国家的传统节日、传统文化的了解，关于祖国山川河流、物产丰富的认知，进而培养他们对国家和民族的归属感，对自己的民族和国家有认同感，自豪感。
正文
一、澄清
对爱国主义教育的误解
对于学前教育阶段来说，德育、爱国主义教育似乎是很大很空的教育议题，甚至有人认为这一时期的孩子因为思维处于具体形象阶段，对国家和道德都无法理解，因此没有必要开展相关的教育活动。
这其实是对学前教育价值的低估，也是对爱国主义教育的一种误读。
爱国主义教育隶属于德育，但是它的内容和价值与德育又有很大的不同，因为德育解决的是个体因为遵守集体规则而养成的良好行为习惯，进而形成美德。
这是一个由外向内的过程。而爱国主义它不仅仅是集体对于个体的期待和要求，它也是个体发展的内在需要。
一个人只有知道自己属于哪个国家，有着怎样的历史文化和优秀传统，他才能自尊自爱地存活在这个世界上，才能勇敢地探索自己发展的无限可能。
国家就是我们个体一生发展的心灵安全基地。
爱国主义教育回答着我们祖辈曾从哪里来，我们将走向哪里去，这看似哲学的问题，每一个人，不管是蹒跚学步的幼童，还是耄耋老人都需要去思考的。
爱国主义教育是个体心灵获得安全感的教育，是增强自我认可的教育，是满足其内在情感需要的教育，因此我们说，爱国不分年龄，爱国主义教育应该成为学前教育的重要内容，而非偶然的 、随机的一次活动。
二、爱国主义教育重要内容
1.借助主题活动，传承中华优秀传统文化
要引导人们了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，从历史中汲取营养和智慧，自觉延续文化基因，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
要坚持古为今用、推陈出新，不忘本来、辩证取舍，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华文化创造性转化、创新性发展。
要坚守正道、弘扬大道，反对文化虚无主义，引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。
通过主题活动的开展，引导幼儿亲身体验传统节日，感受节日喜悦气氛，了解节日的文化内涵，进而激发幼儿对传统节日文化的喜爱。
2.借助民间神话故事，体验、传承民族精神
《纲要》指出：大力弘扬民族精神和时代精神。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。
3.借助优秀绘本，进行国家安全教育
《纲要》明确指出：加强国家安全教育和国防教育。国家安全是安邦定国的重要基石。要加强国家安全教育，深入学习宣传总体国家安全观，增强全党全国人民国家安全意识，自觉维护政治安全、国土安全、经济安全、社会安全、网络安全和外部安全。
三、爱国主义教育五大举措
一是建好用好爱国主义教育基地和国防教育基地，强化爱国主义教育和红色教育功能。
二是注重运用仪式礼仪，认真贯彻执行国旗法、国徽法、国歌法，强化国家意识和集体观念。
成人可以借助国庆到契机，带着孩子一起参加升国旗仪式，并在真实的情境中给孩子讲解升国旗的仪式，国旗的设计含义，国歌的创作历史等。
通过真实生活体验，丰富孩子对于国家的具体感知，激发孩子对民族和国家的喜爱。
三是组织重大纪念活动，充分挖掘重大纪念日、重大历史事件蕴含的爱国主义教育资源，组织开展系列庆祝或纪念活动和群众性主题教育。
四是发挥传统和现代节日的涵育功能，大力实施中华传统节日振兴工程，深化“我们的节日”主题活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。
节日是文化在人们生活中较为集中的具象行为展示，这对思维处于具体形象阶段的学前儿童来说是很好的爱国主义教育资源。
国庆节，建军节，建党节等这些节日可以从不同角度、不同层次丰富幼儿对国家的认知，进而激发幼儿对自己国家认同感。
五是依托自然人文景观和重大工程开展教育，寓爱国主义教育于游览观光之中，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。
山川河流，古迹名胜，这些都是我们国家最具体鲜明的符号，比如巍峨雄伟的珠穆朗玛峰，比如奔腾到海不复还的长江和黄河，成人可以带着孩子去游廊祖国大好河山，知道自己的国不仅历史悠久，文明先进，还是地大物博，物产丰富的国度。
快点亮这颗爱幼的心吧！
