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· 康薇 ·
《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第2107篇
2209字｜阅读时间约4分钟
爱国主义教育不是抽象的说教育，它可以具象地体现在激发幼儿对于国家风土人情的喜爱、对生活在这里可爱的劳动者的喜爱，也可以是对国家历史文化的喜爱。
爱的前提是了解，是欣赏，然后才有愿意归属这个群体、这个国家的情感，民族自豪感和认同感由此产生。
对于学前阶段孩子来说，爱国就是喜欢自己的国家，为自己的国家的历史文化、科技进步等感到自豪，产生强烈的归属感。
这样子等他们长大了才会有愿意为了自己的国家努力奋斗，愿意为了守护自己的家园而奉献。
正文
一、培养幼儿爱国主义情怀
养成教育是必不可少的途径
我们主要是以养成教育为主，首先要进行常规培养，礼貌教育，培养幼儿尊长爱幼的良好品质。
在这样熏陶下，幼儿情感就会逐步扩展到富有社会意义的情感。虽然这些与祖国的概念并不直接相联系，但这种爱正是爱祖国的情感基础。
苏霍姆林斯基曾经说过：“一个孩子如果连自己的父母也不爱，身边的伙伴也不愿帮助是根本不可能爱家乡、爱人民、爱祖国的。”
我们的实践也证明幼儿爱父母、爱同伴、爱幼儿园易懂易做，他是爱国教育不可缺少的基础工作。
然后培养幼儿从爱父母、爱同伴发展到爱家乡，知道家乡美，家乡好，从爱家乡延伸到爱祖国的教育。
二、合理构建幼儿园的环境
来实施幼儿爱国教育
人的行为的变化不只是由个人的内在因素单独决定的，它还是与环境相互作用结果来决定的。
为此，我们重视通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿爱国教育的内容。
1.通过升旗对孩子进行爱国主义教育
2.结合主题活动对幼儿进行爱国主义教育
三、开展丰富多彩的社会活动
激发幼儿的爱国主义情感
幼儿园不仅要为幼儿创设良好的物质环境，还要尽可能利用社会各种渠道培养幼儿的爱国主义意识，给他们以良好的影响。
例如：邀请武警战士讲解国旗的来历，讲勇斗歹徒，保护人民及财产安全的故事，使幼儿了解了武警的工作，当幼儿看到武警战士刻苦地训练，整洁的内务，对武警战士的崇敬之情油然而生，个个表示要向武警叔叔学习。
四、为孩子树立人生的榜样
通过榜样提高孩子的爱国主义品德
每年的“4.5 清明节”我们带幼儿去烈士陵园参观，通过向烈士默哀、献花、扫墓、参观陈列馆等环节，让幼儿知道为了我们能过上幸福生活，这些烈士付出了他们年轻的生命，我们应该从心里尊敬这些烈士并珍惜这来之不易的幸福生活。
同时，我们还选择新时期的新材料，也作为对幼儿进行爱国主义教育的素材。
新时代的许多内容让我们去选择时机，恰当施教，则能更好体现教育的良好效果。
取舍传统教育内容，增添富有时代特色的为孩子们喜闻乐听的、易接受的新时代内容，这本身应是爱国主义教育发展的需要。
五、利用家园合作
巩固幼儿爱祖国的情感
爱国主义教育是学校进行政治教育、思想教育和品德教育的结合点，也是受教育者人生观、价值观、社会观、道德观和政治观的交汇点。
家庭是社会的细胞，幼儿成长离不开家庭、学校及社会教育，而家庭教育是学校、社会教育的基础。
因此，必须重视和发挥家庭在爱国主义教育中的特殊作用，促使家校同步，增强爱国主义教育的实效性。
我们在幼儿园设置家园共育宣传栏，展板，向家长宣传爱国主义教育的目的，意义以及教育幼儿的方法和要求，使家长能密切配合幼儿园，并且取得了较好的效果。
快点亮这颗爱幼的心吧！
