近来，桂林遭遇了自1998年以来最大洪水，把这座美丽的城市，围堵在一片汪洋之中。 江水倒灌，大面积停水，桂林城区发生严重内涝，给人们的生活造成极大的影响。
（图片来源于网络）
小熊：昨天我们家门口都被洪水淹了，没有办法回家，妈妈带我住酒店的。
昱岑：昨天很多学校都停课了。
耘聿：很多车子都泡到水里，开不动了，坏了。
瑶瑶：昨天下暴雨的时候，我们家忘记关窗户了，结果房间里进来好多水。
……
（图片来源于网络）
教师思考：
孩子们发现洪水给大家的生活带来了很多烦恼，他们关注到水灾的新闻和话题，经常会参与讨论。真实的事件就是最好的教育，我们及时捕捉孩子的兴趣点，灾难之后，带着孩子们认真研究起了“洪水”……
伯安：有可能是大气层形成了乌云，乌云下了雨，下很大很大的雨，下暴雨，一直下个不停。
阳阳：因为下雨的时候下得太大了，就会涨洪水。漓江桥的水都淹了路了，还有很多车被困在路上。
小熊：下暴雨的时候，雨水都跑到河里，那河里面的水就会变成洪水。
翊舒：有一个坝那里面装满了水，下雨天那个水差不多装满了，然后它就放一点出来。
思考与讨论：
老师利用这个机会组织了一场关于洪水的讨论。孩子们纷纷表达自己的观点和疑惑。有的孩子说：“洪水好可怕，它会冲走我们的房子。”有的孩子则问：“为什么有些地方会发洪水，而有些地方不会呢？”
老师耐心地解答了孩子们的疑问，并引导他们思考洪水背后的原因。老师告诉孩子们，洪水是由于雨水过多、排水不畅等原因造成的。同时，老师也提醒孩子们要关注气候变化和环境保护，因为这些都是导致洪水发生的重要因素。
在了解洪水产生的原因后，孩子们开始结合自己的生活经验思考交流：如何预防洪水，保护自己。
俊皓：有洪水的时候尽量不出门。
耘聿：住在最顶层也行。
昱岑：要看天气预报，如果下暴雨天气预报会发出预告。
阳阳：如果是红色预警，就不要出门了。
琨琨：如果住一楼的话要把所有的电闸都关好。
阳阳：如果住在二楼也被洪水淹没了，要找家里能浮起来的物体。
佑佑：首先不要慌，在水里面越慌越快沉下去。
小熊：水很急你抓住东西也有可能被洪水冲走，所以有水一定要远离。
耘聿：如果有人落水了，你不能跳下去，这样的话他会抱住你一起沉下去。
若涵：如果洪水来的时候要找坚固的东西抓住，比如说栏杆。如果有蛇的话要想办法远离那条蛇。
俊皓：有船可以划船。
伯安：可以抱住浮起来的木头和空水瓶，或者找一些可以漂浮的物体抱住它，让自己的身体浮起来。
耘聿：大声地喊救命，让人把你往上拉。
教师思考：
其实只有极少数的暴雨会造成大灾难，只要防范得当，我们有足够的能力去面对。在孩子生命成长的过程中，不可避免地会遇到各种始料未及的考验。如何理性地面对灾难，用平时掌握的自我保护的方法保障生命安全，是孩子们必须具备的一种能力。
俊皓：感觉桂林要被水淹没了。
伯安：感觉我们这里要变成大海了。
及第：我感觉好害怕。
耘聿：怕有下水管道爆洪水出来。
……
面对无情的洪水，有些幼儿出现了害怕的情绪。但洪水无情，人间有爱，在与洪水的对抗中，一群可敬可爱的人冲在了抗洪抢险第一线，有消防员、武警官兵的身影，更有无数的志愿者冲锋在前。他们像一座座灯塔，给予人民信心，也用实际行动触动着孩子们幼小的心灵。
小麦：感觉好感人。
谦谦：感觉想哭。
琨琨：那些被洪水困住的人好可怜，好想哭。
彦博：解放军叔叔为了保护别人，自己都受伤了。
伯安：他们很坚强、很勇敢！
翊舒：他们不怕苦不怕累，是很了不起的人。
小麦：谢谢武警叔叔，你们辛苦了！
乔汐：谢谢消防员叔叔，你们辛苦了！
方怀：向英雄致敬！
……
桂林遭遇洪水，是灾难，但也是教育的素材。我们会继续把握教育契机，有针对性地开展教育，孩子们在这场灾难中学会如何理性地面对灾难，用平时掌握的自我的保护方法保障生命安全。在活动中孩子们学会了感恩抗灾英雄们，尊重生命和自然，也激发了战胜困境的勇气，让他们在心灵中生发出勇气和担当。我们相信，孩子们能从这次特殊的生活教育中，收获到更多!
图文：李丽萍 刘小华
初审：谭健
终审：何慧霞
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