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“和判例保持一定距离，比判例超前一步，对于判例具有牵引力的学说，可以说是最被期待的学说。”——日本著名刑法学家平野龙一教授
“为了明确相应刑法规定的意义，学习了解迄今为止累积起来的刑法判例是必要且不可或缺的。”——西田典之教授
2020年10月31日【留日青年刑法学者联谊会】成功启航，由中国人民大学付立庆教授、上海交通大学于改之教授、吉林大学王充教授、西北政法大学付玉明教授、武汉大学陈家林教授和华东师范大学钱叶六教授共同发起，并于2020年10月、2023年8月、2024年6月举办三届学术论坛，以促进留日刑法学人的学术交流及对日本比较刑法的研究，并期体现日本刑法研究之精髓。
围绕判例展开学术研究可谓日本刑法学的特色之一。对于学习和研究日本刑法而言，了解和研究日本刑法判例是一门“必修课”。本季系列讲座向留日青年刑法学者学术论坛的成果致敬，曾策划【留日青年学者 | 日本判例百选 • 刑法解读】系列专讲，并取得了圆满成功。第一季学者们亦于讲座后集成相关文章，发表于月旦系列杂志。透过上述文章，我们得以进入日文的对话场域，自学者们在日本留学的所感所获汲取养分。本期整理【留日青年学者 | 日本判例百选 • 刑法解读】第一季已发表文章及已上架影音，以飨读者。
#【第二季】留日青年学者｜日本判例百选 • 刑法解读 - 系列讲座
曾文科
中国政法大学副教授、博士生导师
日本早稻田大学法学博士
【摘要】
近年来正当防卫相关热点案件的出现，引发了学界与实务界对正当防卫制度的再思考，并取得了丰硕成果。总体上看，学界主要批判实务中认定正当防卫时的「唯结果论」倾向，试图扩大正当防卫的适用，从而将研究重心置于正当防卫的正当化根据与防卫限度这两方面。的确，透过合理界定正当防卫，排除行为的违法性进而否定犯罪的成立，无疑能够扭转实务中正当防卫认定过严的局面，保障国民的防卫权。但同时需注意到，中国大陆不仅存在正当防卫认定过严的问题，而且存在防卫过当认定过少的问题。
【关键词】量的防卫过当；一体化评价；复数防卫行为；正当防卫
【来源】《月旦法学教室》2024年01月第255期，52-66页。
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《保证人义务的认定路径：兼及（排他性）支配概念之质疑──评日本最高裁判所平成17年7月4日决定》
北京大学法学院助理教授
【摘录】
…无论是支配概念抑或排他性支配概念，皆存在着诸如「与本观点的原初旨意相违背而混杂了现实性支配之外的规范要素」、「混淆了不作为犯的可罚性基础和正犯性要件」等弊端；况且，将视野回溯至本文所论「夏克提治疗案」，日本最高裁判所也并未明确地将（排他性）支配视为认定保证人义务所必要不可或缺之要素。有鉴于此，于一元的支配概念内部逡巡往复并无法找到妥适的调和路径，因而此时似有必要回避仅局限于教义学内部的逻辑演绎，而尝试采取外部性视角以求得此问题之解。详言之，保证人义务的法理基础之问题，实为探寻「为什麽法秩序要筛选出一部分的人作为保证人，而需要让其例外地负担保护/帮助他人的义务」的问题。因为，保证人的筛选既然原则上意味着法秩序对此人课以了额外的义务，那么这就同时意味着，这名保证人的自由也会相应的有着大幅之缩减，故解释者必须说明这样一种「义务赋课的正当性」为何；此亦为探寻保证人义务之法理基础的根本出发点。所以，在回答这个问题的同时，不同的论者实为尽可能地在义务和自由这两个互相制约但又相生相伴的概念之间，寻求调和及平衡；是故，引入义务论的视角未尝不是一个可能的尝试。…
【来源】《裁判时报》2023年12月138期，80-94页
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中南财经政法大学刑事司法学院讲师
【摘录】
承继共犯现象是指当前行为人已经着手实施犯罪，并造成了一定的结果后，后行为人加入进来，与前行为人一起共同实施犯罪的情形。承继共犯现象的特点是，在后行为人参与进来的时点上，前行为人已经造成了一定的结果，这种结果有可能是既遂结果，例如伤害罪中的伤害结果，也可以是某种中间结果，例如抢劫罪中的被害人反抗被压制的结果以及诈骗罪中的被骗人产生认识错误的结果。承继共犯的问题点在于，后行为人对于其加入之前由前行为人实施的行为及其结果，是否需要承继性地承担责任。对此，分为肯定承继与否定承继两种回答。
本文以下先介绍日本最高裁判所（下称「最高裁」）近年来有关承继共犯问题的三个判例，接着对日本学界关于该问题的学说进行介绍与评析，最后提出私见并以此来对日本最高裁三个判例进行点评。
【来源】《裁判时报》2024年02月140期，66-74页
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武汉大学法学院讲师
【摘录】
泥地赛车（ダートトライアル，dirt trial），是指驾驶汽车在未铺装路面行驶的计时赛，这是JAF（日本汽车联盟，Japan Automobile Federation）认可的体育活动。本案（千叶地裁平成7年12月13日判决判例时报1565，144页）中，被告人是泥地赛车初学者，被害人是有7年比赛经验的老手。被害人与被告人同乘，指导被告人在专用跑道上练习驾驶。临近一处急下坡弯道时，被害人让被告人「踩刹车，减速」，但车辆还没出弯道就发生失控，前部撞到防护栏，冲击导致栅栏的金属卡扣脱落，栅栏柱扎穿玻璃，重击被害人胸口等部位，致使被害人死亡。被告人被起诉成立业务上过失致死罪。千叶市地方法院认定被告人无罪，其核心理由是：本案中被告人的驾驶方式以及其引起的被害人的死亡结果，均属于被害人所接受的危险的现实化，加之本案的情形难说欠缺社会相当性。因此，可以阻却本案中被告人驾驶行为的违法性。
本案是典型的被害人自陷风险（亦被译作「被害人危险接受」，日文为「危険の引受け」）的案例。被害人自陷风险，是指明知存在危险，被害人仍然允许或者参与行为人实施的危险行为而导致法益侵害结果发生。这类案例最关键的特征在于，被害人不希望法益侵害结果发生，却在明知危险的情况下进入危险之中。其争点是，被害人的这一心态是否会影响行为人的刑事责任。
【关键词】：泥地赛车案；被害人自陷风险；自我决定
【来源】：《月旦法学教室》2024年4月258期，第60-69页
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中央财经大学法学院副教授
【摘要】
《日本刑法典》第14章针对名誉的犯罪包括名誉毁损罪和侮辱罪，这其中的犯罪对象既包括自然人的名誉，也包括法人和死者的名誉。中国大陆则根据不同的犯罪对象，分别在《刑法典》第246条规定了侮辱罪、诽谤罪以保护自然人的名誉，对于严重侵犯法人及英雄烈士名誉的行为则分别由刑法第221条损害商业信誉、商品声誉罪和第299条之1侵害英雄烈士名誉、荣誉罪规制。与中国大陆诽谤罪的构成要件相比，日本刑法第230条名誉毁损罪的一大特色是不以行为人捏造事实为成立要件，公然披露事实而毁损他人名誉的即可成立本罪。根据有关学说和判例显示，即便揭示的事实属实，也会保护个人的虚名，这可能导致合理的言论受到惩罚产生不合理的后果。例如，公开披露他人隐私而使得对方社会评价降低的行为就会涉嫌名誉毁损罪，进而会对媒体的公开报导形成一定制约。
【关键词】：名誉毁损罪、诽谤罪、言论自由、公共利益
【来源】:《裁判时报》月刊2024年03月141期，第84-92页
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日本刑法判例研究初体验
【内容简介】
本季系列讲座向留日青年刑法学者学术论坛的成果致敬，并策划【留日青年学者 |第一季 |日本判例百选•刑法解读】系列专讲，为体现留日学者间的传承与提携，本系列讲座特邀前辈陈子平教授（西北政法大学名誉教授、政治大学法学院兼任教授、早稻田大学法学博士班修毕）担任第一讲特邀嘉宾，特邀前辈付立庆教授（中国人民大学法学院教授、东京大学法学政治学研究科客座研究员）担任学术总结人。本季专讲的发起人兼报告人均负笈日本研习刑法之经历的85~90后青年学者，与谈人均为留日本背景并具研习日本刑法判例颇有心得之学人。2023年秋冬季，由优秀留日青年学者们的专业传授，引领您学习解读判例的方法与分析能力，邀请您一起领略判例研究的乐趣！
【特邀嘉宾】
陈子平 政治大学法学院兼任教授、西北政法大学名誉教授
【主讲人】
曾文科 中国政法大学副教授
张梓弦 北京大学法学院助理教授
石亚淙 中国政法大学法律硕士学院讲师
蔡 颖 武汉大学法学院讲师
姚培培 中南财经政法大学刑事司法学院讲师
简 爱 中央财经大学法学院副教授
陈少青 对外经济贸易大学法学院副教授
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不当获取资讯与盗窃罪
【内容简介】
本案（东京地裁昭和59年6月28日判决）为盗窃商业情报的案件，涉及资讯载体能否成为刑法上的财物，盗窃后又返还原件能否认定具有排除意思，以及侵犯商业秘密犯罪与财产犯罪的关系等问题。
【主持人】
蔡 颖 武汉大学法学院讲师
【主讲人】
石亚淙 中国政法大学法律硕士学院讲师
【与谈人】
何 龙 中国政法大学刑事司法学院讲师
杨绪峰 中国政法大学刑事司法学院讲师
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【内容简介】
关于诈骗罪财产损失的判断，日本实务界一直以“形式的个别财产说”为通说，但近些年随着日本最高裁判所做出的一系列判决，财产损失在诈骗罪构成要件中的地位被不断弱化，转而围绕欺骗内容是否属于作为财产处分之判断基础的重要事项，来确定诈骗罪的成立范围。
【主讲人】
陈少青 对外经济贸易大学法学院副教授
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刑法判例研究学术总结
【内容简介】
本季系列讲座向留日青年刑法学者学术论坛的成果致敬，并策划［留日青年学者 |第一季 |日本判例百选•刑法解读］系列专讲，为体现留日学者间的传承与提携。本讲座特邀前辈付立庆教授（中国人民大学法学院教授、东京大学法学政治学研究科客座研究员）担任学术总结人及本季专讲的发起人兼报告人对第一至八讲中提问集体答疑。
【主持人】
张梓弦 北京大学法学院助理教授
【主讲人】
付立庆 中国人民大学刑事法律科学研究中心教授
【发言人】
曾文科 中国政法大学副教授
张梓弦 北京大学法学院助理教授
石亚淙 中国政法大学法律硕士学院讲师
蔡 颖 武汉大学法学院讲师
姚培培 中南财经政法大学刑事司法学院讲师
简 爱 中央财经大学法学院副教授
陈少青 对外经济贸易大学法学院副教授
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