《学前教育法》对幼儿家长意味着什么？
《中华人民共和国学前教育法》（简称《学前教育法》）2024 年 11 月 8 日经十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过。并将于2025年6月1日起施行。此法的颁布实施可以说对幼教界是一件大事，对幼儿园、教师、家长、社会都有着极大的影响。作为幼儿园的一线教师也来谈谈《学前教育法》对方方面面的影响。
《学前教育法》对幼儿家长具有重大意义。家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任教师。《学前教育法》明晰了学前教育阶段家长的具体责任规约和多重角色担当。家长要依法履行抚养与教育儿童的义务，为适龄儿童接受学前教育提供必要条件，尊重学前儿童身心发展规律和年龄特点，创造良好家庭环境，促进儿童健康成长。同时，家长要学习和遵守《学前教育法》，成为合格家长。该法将学前儿童单章单列，明确阐释了学前儿童拥有的人格尊严和各项权利，家长需尊重和维护儿童人格尊严。此外，《学前教育法》帮助家长运用法律的武器守护困难儿童的福祉，保障每一个适龄儿童平等地接受普惠安全优质的学前教育。家长要学法懂法、知法、用法，尽职尽责，做好学前儿童的第一任教师，做好幼儿园共育的伙伴。例如，从抚养和教育儿童健康成长、尊重和维护儿童人格尊严等方面履行具体责任。
01明确家长责任与义务
1.抚养教育责任更清晰
家长应当依法履行抚养与教育儿童的义务，为适龄儿童接受学前教育提供必要条件。这提醒家长要重视孩子的学前教育，积极创造条件让孩子能够接受适宜的学前教育，不能忽视或逃避这方面的责任。
2.尊重孩子人格尊严
家长要把孩子作为独立的个体，尊重其人格尊严，避免出现不尊重孩子意愿、用不恰当方式逗弄孩子等伤害孩子心理和感情的行为。例如，不能强迫孩子参加他们不喜欢的活动，要认真倾听孩子的想法和意见。
3.保障孩子安全健康优先
家长需把保护儿童的生命安全和身心健康放在首位，杜绝因自身疏忽，如只顾玩手机、偷懒懈怠等行为，对孩子的健康造成不良影响。在日常生活中，要时刻关注孩子的安全，加强安全教育。
4.做好榜样示范
家长的言行对孩子有重要的示范作用。例如，法律规定家长和幼儿园应当控制学前儿童使用网络和电子产品的时间，那么家长在陪伴孩子时就应以身作则，减少电子产品的使用，为孩子树立良好的榜样。
02 保障孩子的受教育权利
1.平等受教育权得到保障
法律强调学前儿童依法平等接受学前教育的权利，保障每个孩子都有接受学前教育的机会。这使得家长不用担心孩子因家庭背景、地域等因素而无法享受到公平的教育资源。
2.特殊需求孩子受教育有支持
对于家庭经济困难儿童、残疾儿童等特殊群体，法律规定了相应的保障措施，确保他们能够接受普惠性学前教育。家长可以依据法律规定，为特殊需求的孩子争取应有的教育资源和支持。
03 规范幼儿园的办园行为，让家长更放心
1.教学内容与方式更科学
法律明确禁止幼儿园采用小学化的教育方式，严禁超前教育和强化训练，这可以减轻家长的教育焦虑，让孩子在幼儿园阶段能够以适合其年龄特点的方式学习和成长。同时，小学坚持按照标准零起点教学，也有助于孩子顺利过渡到小学阶段。
2.安全保障更有力
幼儿园必须设置在安全区域内，有符合规定的安全保卫人员和安全设施设备，并且要落实安全责任制。这让家长能够放心地将孩子送到幼儿园，不用担心孩子在园期间的安全问题。
04 加强家园共育的法律依据
1.家长的知情权得到保障
家长对幼儿园履行必要的告知义务，同时幼儿园也应当主动与家长交流学前儿童身心发展状况。这有助于家长及时了解孩子在幼儿园的学习、生活和身心发展情况，更好地与幼儿园配合开展教育工作。
2.明确家长的配合义务
家长应当积极配合、支持幼儿园开展保育和教育工作，例如参加幼儿园举办的家长学校和经验交流活动、配合幼儿园的外出活动等。家园共育不再是一种倡导，而是具有了法律的约束和保障，有助于形成家园教育合力，共同促进孩子的发展。
05 维护家长的合法权益
1.建立纠纷解决机制
如果家长与幼儿园在孩子的教育问题上发生意见分歧或其他纠纷，法律提供了相应的解决途径和依据，家长可以依法维护自己的合法权益，避免出现有理说不清的情况。
2.监督幼儿园的权力
家长可以通过家长委员会等渠道，对幼儿园的保育教育工作和日常管理进行监督。如果发现幼儿园存在违规行为，家长有权向相关部门反映，督促幼儿园改进工作。
《学前教育法》为家长在学前教育阶段的责任和义务提供了明确的法律依据，促使家长更好地履行对孩子的教育和抚养职责，为孩子的健康成长创造良好的家庭和社会环境。
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