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1.《中国吉祥图案解读工作指导手册》

目 录

一、概念篇

一 什么是吉祥图案？ / 003

二 图案和纹样有哪些区别和联系？ / 004

三 吉祥纹样和装饰图案有哪些不同？ / 005

四 吉祥图案在传统文化史中的地位和价值？ / 006

五 为什么说吉祥纹样是“经济基础”和“上层建筑”相互关系的产物？ / 007

二、历史篇

一 吉祥图案有着怎样的发展历程？ / 011

二 历史上不同时代的吉祥图案都有哪些特点？ / 012

三 为什么说吉祥图案是一笔宝贵的民俗资料？ / 014

三、分类篇

一 吉祥纹样都有哪些分类标准和分类方法？ / 017

二 传统“五虫”分类法包含什么内容？ / 018

三 吉祥纹样的“五福”和“十全”分类是指什么？ / 019

四 植物纹样和花草纹样的区别在哪里？ / 020

五 动物纹样和祥禽瑞兽的区别在哪里？ / 021

四、特征篇

一 吉祥图案具有哪些特征？ / 025

二 为什么说“有图必有意、有意必吉祥”是吉祥纹样最显著的特征？ / 027

五、方法篇

一 吉祥纹样常用的组合方法有哪些？ / 031

二 吉祥纹样中“比喻”和“象征”的区别在哪里？ / 033

三 吉祥图案中“谐音”和“同音”的区别在哪里？ / 034

六、构图篇

一 吉祥纹样常用的构图形式有哪些？ / 037

二 传统吉祥纹样的构图有哪些特点？ / 039

三 为什么说传统吉祥纹样的构图多以“意象构图”为主？ / 040

七、植物篇

一 牡丹纹样及其文化内涵 / 043

二 柿子纹样及其文化内涵 / 046

三 枫树纹样及其文化内涵 / 047

四 葡萄纹样及其文化内涵 / 048

五 白菜纹样及其文化内涵 / 049

六 瓜纹样及其文化内涵 / 050

七 枣纹样及其文化内涵 / 051

八 石榴纹样及其文化内涵 / 052

九 莲花纹样及其文化内涵 / 054

十 菊花纹样及其文化内涵 / 056

十一 梅花纹样及其文化内涵 / 057

十二 桃花纹样及其文化内涵 / 059

十三 桂花纹样及其文化内涵 / 061

十四 兰花纹样及其文化内涵 / 063

十五 水仙纹样及其文化内涵 / 064

十六 鸡冠花纹样及其文化内涵 / 065

十七 蔷薇纹样及其文化内涵 / 066

十八 桂圆纹样及其文化内涵 / 067

十九 柑橘纹样及其文化内涵 / 068

二十 万年青纹样及其文化内涵 / 069

二十一 仙桃纹样及其文化内涵 / 070

二十二 佛手纹样及其文化内涵 / 071

二十三 松树纹样及其文化内涵 / 072

二十四 柏树纹样及其文化内涵 / 073

二十五 竹子纹样及其文化内涵 / 074

二十六 葫芦纹样及其文化内涵 / 075

二十七 梧桐纹样及其文化内涵 / 076

二十八 灵芝纹样及其文化内涵 / 077

二十九 萱草纹样及其文化内涵 / 078

三十 栗子纹样及其文化内涵 / 079

三十一 荔枝纹样及其文化内涵 / 080

三十二 天竺纹样及其文化内涵 / 081

三十三 其他植物纹样及文化内涵 / 082

八、动物篇

一 龙纹样及其文化内涵 / 087

二 凤凰纹样及其文化内涵 / 089

三 麒麟纹样及其文化内涵 / 091

四 鹿纹样及其文化内涵 / 093

五 蝙蝠纹样及其文化内涵 / 095

六 鹌鹑纹样及其文化内涵 / 097

七 仙鹤纹样及其文化内涵 / 099

八 喜鹊纹样及其文化内涵 / 101

九 螃蟹纹样及其文化内涵 / 103

十 羊纹样及其文化内涵 / 104

十一 大象纹样及其文化内涵 / 106

十二 狮子纹样及其文化内涵 / 107

十三 虎纹样及其文化内涵 / 109

十四 蝴蝶纹样及其文化内涵 / 110

十五 鸳鸯纹样及其文化内涵 / 111

十六 猫纹样及其文化内涵 / 113

十七 猴纹样及其文化内涵 / 114

十八 马纹样及其文化内涵 / 115

十九 猪纹样及其文化内涵 / 116

二十 雄鸡纹样及其文化内涵 / 117

二十一 蟾蜍纹样及其文化内涵 / 119

二十二 鱼纹样及其文化内涵 / 120

二十三 蝈蝈纹样及其文化内涵 / 122

二十四 蜘蛛纹样及其文化内涵 / 124

二十五 绶鸟纹样及其文化内涵 / 125

二十六 神龟纹样及其文化内涵 / 126

二十七 花豹纹样及其文化内涵 / 127

二十八 其他动物纹样及文化内涵 / 128

九、人物篇

一 刘海纹样及其文化内涵 / 131

二 麻姑纹样及其文化内涵 / 132

三 寿星纹样及其文化内涵 / 134

四 福神纹样及其文化内涵 / 136

五 和合二圣纹样及其文化内涵 / 138

六 童子纹样及其文化内涵 / 140

七 天官纹样及其文化内涵 / 141

八 财神纹样及其文化内涵 / 142

九 其他人物纹样及其文化内涵 / 143

十、器物篇

一 如意纹样及其文化内涵 / 147

二 银锭纹样及其文化内涵 / 148

三 元宝纹样及其文化内涵 / 150

四 斗笔纹样及其文化内涵 / 151

五 磬纹样及其文化内涵 / 152

六 戟纹样及其文化内涵 / 153

七 宝瓶纹样及其文化内涵 / 155

八 山石纹样及其文化内涵 / 157

九 八吉祥纹样及其文化内涵 / 158

十 宝盒纹样及其文化内涵 / 160

十一 爆竹纹样及其文化内涵 / 161

十二 贯钱纹样及其文化内涵 / 162

十三 圆环纹样及其文化内涵 / 163

十四 铜镜纹样及其文化内涵 / 164

十五 其他器物用具纹样及其文化内涵 / 165

十一、几何文字篇

一 万字纹纹样及其文化内涵 / 169

二 福字纹样及其文化内涵 / 170

三 寿字纹样及其文化内涵 / 171

四 喜字纹样及其文化内涵 / 172

五 回纹纹样及其文化内涵 / 173

六 祥云纹样及其文化内涵 / 174

七 其他几何文字及文化内涵 / 175

2.《中国农业文化遗产保护工作指导手册》

目 录

一、概念篇

一 什么是农业文化遗产？ / 003

二 为什么农业文化遗产必须要有百年以上的历史？ / 004

三 为什么农业文化遗产必须以活态形式传承至今？ / 005

四 为什么说农业文化遗产一定要原汁原味传承至今？ / 006

五 为什么必须把农业文化遗产当成一个完整的系统去看待？ / 007

六 为什么说农业文化遗产是一种综合性遗产？ / 009

二、价值篇

一 为什么说保护农业文化遗产是人类认识自身农耕文明的需要？ / 013

二 为什么说保护农业文化遗产是确保农业可持续发展的需要？ / 016

三 为什么说保护农业文化遗产是保护粮食品种多样性的需要？ / 017

四 为什么说保护农业文化遗产是确保粮食安全的需要？ / 019

五 为什么保护农业文化遗产是确保人类社会高品质生活的需要？ / 021

三、保护篇

一 为什么要保护传统农耕技术？ / 025

二 为什么要保护传统农业生产工具？ / 027

三 为什么要保护传统农业生产制度？ / 029

四 为什么要保护传统农耕信仰？ / 030

五 为什么要保护当地的民间文学、乡土艺术？ / 032

六 为什么农业文化遗产要重点保护传统农作物品种？ / 033

七 为什么农业文化遗产地要以保护当地传统农作物品种为己任？ / 035

八 为什么一定要保护当地的传统农业生产设施？ / 037

四、原则篇

一 为什么一定要对农业文化遗产实施就地保护？ / 041

二 为什么一定要对农业文化遗产实施整体保护？ / 042

三 为什么一定要对农业文化遗产实施活态保护？ / 044

四 为什么一定要对农业文化遗产实施最少干预原则？ / 045

五、理念篇

一 为什么保护农业文化遗产一定要秉持“大遗产”概念？ / 049

二 为什么保护农业文化遗产要彻底澄清传统农耕文化落后观？ / 051

三 为什么说优秀的农业文化遗产可以作为一张地方名片去打造？ / 053

四 为什么保护农业文化遗产需要加强社会分工意识？ / 055

五 为什么对农业文化遗产要抱以更加宽容的态度？ / 056

六、关系篇

一 为什么一定要处理好“物质文化遗产”与“非物质文化遗产”的关系？ / 061

二 为什么一定要处理好“政府”与“种田人”的关系？ / 062

三 为什么一定要处理好“长期利益”与“短期利益”的关系？ / 064

四 为什么一定要处理好“人”与“物”的关系？ / 066

五 为什么一定要处理好“保护”与“开发”的关系？ / 067

七、申报篇

一 《申报书》的填写都需要哪些方面的知识？ / 071

二 为什么说拉网式普查是申报工作的第一步？ / 073

三 如何做好《申报书》填写工作的专项调查？ / 075

四 为什么说申报项目在质量上必须代表中国传统农业的最高水平？ / 076

五 如何填写《申报书》中遗产项目的“主要特征与价值”？ / 078

六 如何填写《申报书》中的“遗产地概况”？ / 080

七 如何填写《申报书》中的“起源与演变历史”？ / 083

八 如何填写《申报书》中的“农业特征”？ / 085

九 如何填写《申报书》中的“生态特征”？ / 087

十 如何填写《申报书》的“景观特征”？ / 088

十一 如何填写《申报书》中的“技术体系”？ / 089

十二 如何填写《申报书》中的“知识体系”？ / 091

十三 如何填写《申报书》中的“文化特征”？ / 095

十四 如何填写《申报书》中的“创造性”？ / 097

十五 如何填写《申报书》中的“独特性”？ / 098

十六 如何填写《申报书》中的“遗产功能与重要性评估”？ / 099

十七 如何填写《申报书》中的“问题、挑战与机遇”？ / 102

十八 如何填写《申报书》中的“保护与发展措施”？ / 103

十九 如何填写《申报书》中的“附件”？ / 105

八、规划篇

一 如何填写《规划书》中的“总则”？ / 109

二 如何填写《规划书》中的“遗产特征与遗产价值分析”？ / 111

三 如何填写《规划书》中的“遗产的重要性与保护的必要性和紧迫性”？ / 119

四 如何填写《规划书》中的“保护与发展的优势与劣势、机遇与挑战”？ / 120

五 如何制定《规划书》中“保护与发展措施”？ / 121

六 如何制定《规划书》中的“保护规划”？ / 123

七 如何制定《规划书》中的“发展规划”？ / 125

八 如何制定《规划书》中的“能力建设规划”？ / 127

九 如何填写《规划书》中的“风险与效益分析”？ / 129

十 如何填写《规划书》中的“保障措施”？ / 130

十一 如何填写《规划书》中的“附录”？ / 131

九、活用篇

一 如何活用传统农业生产知识技术类遗产资源？ / 135

二 如何活用传统农业生活知识类遗产资源？ / 137

三 如何活用传统仪式类遗产资源？ / 139

四 如何活用传统节日类遗产资源？ / 140

五 如何活用民间文学类遗产资源？ / 141

六 如何活用传统表演艺术类遗产资源？ / 144

七 如何活用传统工艺美术类遗产资源？ / 146

十、问题篇

一 为什么说我们对优秀传统农耕技术的保护尚远远不够？ / 149

二 为什么说我们对优秀传统农作物品种的保护尚远远不够？ / 151

三 造成遗产地不愿种植传统农作物品种的原因是什么？ / 153

四 为什么说物种基因库取代不了传统农作物品种的活态传承？ / 155

五 为什么说我们对优秀传统农具制作技术的保护远远不够？ / 156

六 为什么说我们对外来物种的监管还远远不够？ / 159

七 为什么说我们对当地农民队伍的保护远远不够？ / 162

八 为什么说我们对传统农耕信仰的保护远远不够？ / 163

九 为什么说把传统仪式当做“封建迷信”是件非常糟糕的事儿？ / 165

十 为什么说我们对传统农业生产制度的保护还远远不够？ / 167

附 录

一 中国重要农业文化遗产名录 / 171

二 全球重要农业文化遗产名录 / 179

3.《非物质文化遗产申报工作指导手册》

目 录

一、申报选项篇

一 判断非物质文化遗产的基本标准是什么？ / 003

二 为什么说选择申报项目的第一步首先是辨伪？ / 005

三 多大年龄的传承人所传项目更靠谱？ / 006

四 为什么说选择优秀项目的前提是选择一位优秀的传承人？ / 008

五 为什么说“原汁原味”的项目才是最好的项目？ / 010

六 申报项目不是什么都不能变，而是基因不能变 / 012

七 为什么说一定要把不传艺给后人的项目拒之门外？ / 014

八 非遗类型与传承脉络的对应关系会为项目归类提供怎样的帮助？ / 015

九 申报项目的“代表性”指的是什么？ / 016

十 如何评价申报项目的权威性？评价尺度是什么？ / 017

十一 如何评价申报项目的影响力？评价尺度又是什么？ / 019

二、申报概念篇

一 为什么说弄清申报书填写概念非常重要？ / 023

二 什么叫“项目类别”？拿不准的项目如何归类？ / 024

三 什么叫“项目代码”？ / 026

四 什么是“民间文学”？它都包括哪些类型？ / 027

五 什么是“神话”？它都包括哪些类型？ / 028

六 什么是“民间传说”？它都包括哪些类型？ / 029

七 什么是“民间故事”？它都包括哪些类型？ / 030

八 什么是“史诗”？它都包括哪些类型？ / 031

九 什么是“民间叙事诗”？它都包括哪些类型？ / 032

十 什么是“民间歌谣”？它都包括哪些类型？ / 033

十一 什么是“民间说唱”？它都包括哪些类型？ / 034

十二 什么是“传统戏剧”？它都包括哪些类型？ / 035

十三 什么是“民间舞蹈”？它都包括哪些类型？ / 037

十四 什么是“传统音乐”？它都包括哪些类型？ / 038

十五 什么是“民间美术”？它都包含哪些内容？ / 039

十六 什么是“传统手工技艺”？它都包括哪些内容？ / 040

十七 什么是“传统医药”？它都包括哪些类型？ / 042

十八 什么是“传统体育、游艺与杂技”？ / 043

十九 什么是“民俗”？它都包括哪些类型？ / 044

三、申报指南篇

一 “民间文学”中哪些项目可以优先申报？ / 049

二 “表演艺术”中哪些项目可以优先申报？ / 052

三 “民间美术”中哪些项目可以优先申报？ / 055

四 “传统工艺技术”中哪些项目可以优先申报？ / 057

五 “传统医药”中哪些项目可以优先申报？ / 059

六 “传统体育、游艺与杂技”中哪些项目可以优先申报？ / 061

七 “民俗”中哪些项目可以优先申报？ / 063

八 怎么看待申报项目中的“迷信”？ / 070

九 什么样的仪式不能申报非物质文化遗产？ / 072

十 如何确定传统节日传承人？ / 073

十一 怎么看待传统节日或传统仪式中的巫师？ / 075

十二 判别一个传统舞蹈是否还原汁原味的依据是什么？ / 077

十三 艺术学出身评委在评审中容易出现哪些问题？ / 079

十四 民俗学出身评委评审时容易出现哪些问题？ / 080

十五 经济学出身评委评审时容易出现哪些问题？ / 081

十六 文物学出身评委评审时容易出现哪些问题？ / 085

十七 文物学出身评委的加入会给非遗评审带来什么好处？ / 087

十八 非遗学出身评委是怎样看待非遗项目的？ / 089

四、申报填写篇

一 如何填写“项目名称”？ / 093

二 如何填写“推荐单位”和“填表日期”？ / 095

三 如何理解申报页中的“注意事项”？ / 096

四 如何填写申报书中的“项目基本信息”？ / 097

五 如何填写申报书中的“基本内容”？ / 099

六 如何填写申报书中的“分布区域”？ / 101

七 如何填写申报书中的“所在区域及其地理环境”？ / 103

八 如何填写申报书中的“历史渊源”？ / 105

九 如何填写申报书中的“主要传承人、传承群体”？ / 110

十 如何填写申报书中的“主要特征”？ / 116

十一 如何填写申报书中的“重要价值”？ / 118

十二 如何填写申报书中的“存续状况”？ / 122

十三 如何填写申报书中“相关实物及文化场所”？ / 124

十四 如何填写申报书中“项目总体概况”？ / 127

十五 如何填写申报书中的“建议保护单位”？ / 131

十六 如何填写申报书中的“保护单位保护能力情况”？ / 137

十七 如何填写申报书中的“保护单位承诺”？ / 140

十八 如何填写申报书中的“项目保护计划”？ / 141

十九 如何填写“已采取的保护措施与已取得的保护成效”？ / 142

二十 如何填写“五年保护计划主要内容”？ / 145

二十一 如何填写申报书中的“五年计划预算编制情况”？ / 148

二十二 如何填写“保障措施”？ / 150

二十三 如何填写“备注”一栏的内容？ / 152

二十四 如何填写申报书中“传承人、传承群体同意申报及参与保护工作声明书”？ / 153

二十五 如何填写“专家评审委员会论证意见”？ / 155

二十六 如何填写“省级文化和旅游行政部门（中央和国家机关部门）推荐意见”？ / 157

二十七 如何拍摄申报视频？ / 159

二十八 如何选择“代表性图片”？ / 162

二十九 如何报送材料？有什么要求？ / 163

4.《中国乡土教材编写工作指导手册》

目 录

一、概念篇

一 什么是乡土教材？ / 003

二 什么是乡土？什么是乡土文化？ / 006

三 乡土教材和国家统编教材的区别在哪里？ / 008

四 乡土教材和地方教材、校本教材的区别在哪里？ / 010

五 乡土志和乡土教科书的区别在哪里？ / 013

六 为什么说地方志是乡土教材编写的基础？ / 015

七 为什么说清末乡土教材应包括乡土志和乡土教科书？ / 017

八 为什么说清末教育改革是我国乡土教材产生的直接原因？ / 018

九 为什么说国外的乡土教材是我国乡土教材产生的外部原因？ / 020

二、历史篇

一 中国最早的乡土教材是个什么样子？ / 025

二 清末的中国乡土教材有什么特点？ / 027

三 民国初期中国乡土教材有什么特点？ / 028

四 民国中期中国乡土教材有什么特点？ / 030

五 为什么《无锡乡土教材》是民国时期中国乡土教材的代表作？ / 032

六 民国后期中国乡土教材有什么特点？ / 033

七 新中国成立后到“文革”开始前的中国乡土教材有什么特点？ / 035

八 “文革”时期中国乡土教材有什么特点？ / 037

九 “文革”结束后至20世纪末中国的乡土教材有什么特点？ / 039

十 20世纪末至21世纪初的中国乡土教材有什么特点？ / 041

十一 新时期乡土教材应该具有哪些特点？ / 043

三、意义篇

一 为什么说开展乡土教育是中国当代教育的当务之急？ / 049

二 为什么乡土教育是基础教育之根？ / 051

三 为什么要推动乡土教育进课堂？ / 053

四 为什么说通过乡土教育可以重构人们的精神家园？ / 055

五 为什么说编写乡土教材可以推进基础教育改革？ / 057

六 为什么说编写乡土教材能促进课程文化的多元化发展？ / 059

七 为什么说编写乡土教材最重要的是展现乡土知识？ / 061

八 为什么说编写乡土教材可以确保当地传统文化基因的永续传承？ / 063

九 为什么说编写乡土教材可以帮助我们传播乡土文化？ / 065

十 为什么说编写乡土教材可以实现生活、教育的同步化？ / 066

十一 为什么说编写乡土教材是促进本土知识快速普及的需要？ / 068

十二 为什么说编写乡土教材是记住乡愁的需要？ / 070

十三 为什么说编写乡土教材也是进行爱国主义教育的需要？ / 072

十四 为什么说编写乡土教材可以让更多的人关注到本地的文化遗产？ / 074

四、理念篇

一 为什么说编写乡土教材的目的就是告诉孩子“我们家乡是个好地方”？ / 079

二 乡土教材怎样才能把家乡的“好”说出来？ / 080

三 乡土教材为什么只说自己家乡“好”？ / 082

四 为什么说编写乡土教材的目的就是告诉孩子们爱祖国必须从爱家乡做起？ / 083

五 为什么说乡土教材的本质就是明确告诉孩子“一方水土养一方人”的道理？ / 084

六 为什么说编写乡土教材一定要谨遵科学性写作原则？ / 087

七 为什么说编写乡土教材一定要谨遵实用性写作原则？ / 088

八 为什么说编写乡土教材一定要谨遵系统性写作原则？ / 089

九 为什么说编写乡土教材一定要谨遵条理性写作原则？ / 090

十 为什么说编写乡土教材一定要谨遵可读性写作原则？ / 091

十一 为什么编写乡土教材一定要遵循适龄性原则？ / 093

十二 乡土教材在编写时如何才能体现出地方特色？ / 095

十三 乡土教材在编写时如何才能体现出民族特色？ / 097

十四 乡土教材在编写时如何才能适合教学需要？ / 098

十五 乡土教材在编写时如何才能确保选材的准确性？ / 100

十六 乡土教材在编写时如何才能确保选材的代表性？ / 101

十七 乡土教材在编写时如何设计课上的实践环节？ / 103

十八 在乡土教材的编写过程中如何设计孩子们的课下实践？ / 105

十九 乡土教材在编写时为什么要构建评价体系？ / 109

二十 乡土教材在编写时为什么要处理好“家乡”和“国家”之间的关系？ / 111

二十一 乡土教材在编写时为什么要处理好“家乡”和“他乡”之间的关系？ / 112

二十二 乡土教材在编写时为什么要处理好“我国”和“他国”之间的关系？ / 114

二十三 乡土教材在编写时如何才能组织起一批优秀的编写人才？ / 116

二十四 乡土教材在编写时如何才能优化写作班子的组织形式？ / 118

二十五 在少数民族地区编写乡土教材时要遵循怎样的理念？ / 120

二十六 同学们就生活在乡土之中为什么还要学习乡土教材？ / 122

五、内容篇

一 乡土教材为什么要加入当地重要历史事件方面的内容？ / 127

二 乡土教材为什么要加入当地重要历史人物方面的内容？ / 128

三 乡土教材为什么要加入当地的地理环境与自然资源方面的内容？ / 130

四 乡土教材为什么要加入当地重要文物古迹方面的内容？ / 131

五 乡土教材为什么要加入乡土民俗方面的内容？ / 133

六 乡土教材为什么要加入民间文学方面的内容？ / 135

七 乡土教材为什么要加入传统表演艺术方面的内容？ / 136

八 乡土教材为什么要加入传统工艺美术方面的内容？ / 138

九 乡土教材为什么要加入传统工艺技术方面的内容？ / 140

十 乡土教材为什么要加入传统祭祀与庙会方面的内容？ / 142

十一 乡土教材为什么要加入传统节日方面的内容？ / 144

5.《中国传统村落保护工作指导手册》

2019年9月24日，一群来自海内外的学术泰斗、学界精英，又一次汇聚冯骥才小院，一起探讨中国传统村落“空心化”问题，探讨中国传统村落的前途和命运。有些新来的朋友也许有所不知，2001年，冯骥才先生走进这座小院，组建了中国第一个以作家、文学艺术家名字命名的“冯骥才文学艺术研究院”。也正是在这座小院，冯骥才先生接任了中国民间文艺家协会主席，并于2002年在全国率先掀起了中国非物质文化遗产保护运动。在这座小院，冯骥才先生组织出版了《中国剪纸集成》《中国木版年画集成》《中国唐卡文化档案》等一系列丛书。还是在这座小院，作为国务院参事、全国政协常委的冯骥才先生站位国家高度，促成了“中国文化遗产日”的设立，《中国非物质文化遗产名录》的设立，中国非物质文化遗产传承人保护制度的实施，以及《中国非物质文化遗产法》的颁布。此外，号称中国民间文学“四库全书”的中国口头文学遗产数字化工程、中国传统村落保护工程的整体设计与顶层规划也是在这里完成的。历史会记住这座小院、这座小楼，也会记住在这里为中国文化遗产保护事业辛勤耕耘的冯骥才先生。

几年前，当冯骥才先生辞去中国民间文艺家协会工作，准备潜心完成他的非虚构体小说时，我就说：“您肯定还得出山。”果不其然，此后的冯骥才先生不但出山，而且屡屡出山。在小说创作的同时，一直为中华民族文化遗产保护事业默默耕耘。

我们知道，在冯骥才先生文化遗产保护宏伟蓝图中，令他最放心不下的就是传统村落。作为人类的最早家园，传统村落不仅是中国传统建筑艺术最重要的样本库，中国非物质文化遗产最重要的资源库，同时也是中华精神文明与道德文明最稳定的基因库。在他眼中，传统村落的重要程度不言而喻。但是，随着城镇化运动的迅猛推进，外出务工队伍的不断壮大，以及传统村落建筑本身的迅速老化，当下的中国传统村落保护面临种种问题。我们又应如何解决这一难题呢？这也是我们本手册所要探讨的主要话题。

目 录

一、申报篇

一 什么是传统村落？ / 003

二 到底有多少个传统村落入选《中国传统村落名录》？ / 004

三 传统村落在地理分布上到底有哪些规律？ / 005

四 中国传统村落资源总量大致有多少？ / 007

五 为什么说“一心三片多组团”是我国传统村落分布的基本规律？ / 008

六 为什么说传统村落是“乡愁”的重要载体？ / 010

七 传统村落有哪些基本特征？ / 012

八 传统村落有哪些基本类型？ / 014

九 申报传统村落在历史积淀方面有哪些要求？ / 016

十 申报传统村落在村域环境方面有哪些要求？ / 017

十一 申报传统村落在整体格局和风貌方面有哪些要求？ / 018

十二 申报传统村落在传统建筑及历史环境方面有哪些要求？ / 020

十三 申报传统村落在民俗文化方面有哪些要求？ / 022

十四 申报传统村落在生产生活方面有哪些要求？ / 023

十五 国家级传统村落审批情况及在各省域的分布规律？ / 024

十六 为什么说保护传统村落就是保护祖先创造的智慧和文明？ / 025

二、信息篇

一 传统村名能给我们透露出哪些信息？ / 029

二 哪些材料可以帮助我们判断传统村落的始建年代？ / 030

三 传统村落形成的主要原因是什么？ / 031

四 传统村落选址与风水有什么关系？ / 032

五 传统村落的大小与文化传承有什么关系？ / 034

六 传统村落所处地质环境与村落文化有什么关系？ / 036

七 传统村落周边的自然环境与村落生产生活有什么关系？ / 037

八 传统村落中姓氏的多少能说明什么问题？ / 038

九 传统村落生产方式会给传统村落开发带来哪些影响？ / 039

十 如何看待传统村落保护与原住民的关系？ / 040

十一 传统村落的选址与谋生手段有什么关系？ / 042

三、保护篇

一 保护传统村落到底有哪些可以参考的方法与模式？ / 047

二 保护传统村落到底应重点保护哪些物质文化遗产？ / 049

三 保护传统村落到底要重点保护好哪些非物质文化遗产？ / 051

四 如何保护好传统村落有益的民俗信仰？ / 054

五 保护好传统村落对于保护中华优秀传统文化到底有多重要？ / 056

六 传统村落“空心化”的成因是什么？面对“空心化”，我们有哪些对策？ / 058

七 如何才能从根本上解决传统村落“空心化”问题？ / 060

八 为什么说保护传统村落的关键是解决好当地村民的在地就业问题？ / 061

九 保护传统村落要重点关注哪些信息？ / 063

十 传统村落保护应归哪些部门或社会团体负责？ / 070

十一 传统村落一旦毁灭，能否重建？ / 073

十二 传统村落重建应遵循怎样的原则？ / 076

十三 怎样才能让传统村落恢复元气？ / 080

十四 如何通过制度建设为传统村落传统民居的产权交易保驾护航？ / 084

十五 传统村落的深宅大院究竟出让给谁才能产生出最大的社会经济效益？ / 086

十六 传统村落的“一家之主”有多重要？ / 088

十七 如何才能确保当地居民拥有当家作主的权利？ / 089

四、原则篇

一 为什么传统村落保护一定要谨遵真实性保护原则？ / 095

二 为什么传统村落保护一定要谨遵完整性保护原则？ / 097

三 为什么传统村落保护一定要谨遵延续性保护原则？ / 098

四 为什么保护传统村落一定要坚持活态性保护原则？ / 100

五 为什么说传统村落保护一定要注意各保护原则间的关联与平衡？ / 101

六 为什么说传统村落是“另类遗产”，需另类保护？ / 103

五、调查篇

一 在传统村落立档调查中需重点关注哪些问题？ / 109

二 为什么说传统村落调查的重点是挖掘当地的地域标志性文化？ / 110

三 为什么说无论记录什么都应该注意到事物间的必然联系？ / 111

四 立档调查如何才能通过图文互补进而勾勒出传统村落的整体风貌？ / 112

五 为什么说立档调查是保护传统村落的重要手段？ / 113

六 传统村落调查人员应具备哪些专业知识？ / 115

七 如何记录传统村落中的非物质文化遗产？ / 118

六、开发篇

一 为什么说在旅游开发中打好非遗这张牌十分必要？ / 123

二 为什么说民间文学类遗产对传统村落开发十分重要？ / 124

三 为什么说传统歌舞类遗产对村落开发十分重要？ / 127

四 为什么说工艺美术类遗产对传统村落开发十分重要？ / 129

五 为什么说传统工艺技术类遗产对村落开发十分重要？ / 130

六 为什么说传统仪式类遗产对村落开发十分重要？ / 132

七 为什么说传统节日类遗产对村落开发十分重要？ / 133

八 为什么说传统农业技术类遗产对村落开发十分重要？ / 135

九 为什么说非物质文化遗产介入旅游开发也是件十分危险的事儿？ / 136

十 为什么说旅游开发非常容易对传统村落原有生态造成破坏？ / 138

十一 为什么说传统村落保护与开发一定要坚持动态历史观？ / 139

十二 传统村落改造要重点做好哪些准备？ / 141

十三 如何看待传统村落修复中产生的“后结构”问题？ / 143

十四 如何理解传统村落修复中的“修旧如旧”问题？ / 145

十五 为什么说让传统村落充满烟火气的开发才是最好的开发？ / 147

十六 如何才能彻底解决传统村落“空心化”问题？ / 148

十七 如何看待传统村落的保护与修复？ / 150

十八 为什么说发掘村落传统手工技艺是重振手艺村的必由之路？ / 152

十九 如何才能设计出一个吸睛的传统村落形象？ / 155

二十 为什么说保护传统村落一定要调动起当地人的积极性？ / 156

二十一 为什么说开发传统村落一定要多管齐下？ / 158

二十二 为什么说保护好传统村落首先要改善当地人的生活条件？ / 159

二十三 为什么说传统村落保护的关键是解决好当地村民的就业问题？ / 161

附 录 

6.《文化生态保护区建设工作指导手册》

目 录

一、概念篇

一 什么是生态？ / 003

二 什么是文化生态？ / 005

三 什么是文化生态系统？ / 007

四 什么是文化生态保护区？ / 010

五 文化生态保护区的工作重点是什么？ / 011

六 文化生态保护区依重要程度不同大致可分为哪三个区？ / 013

七 申报文化生态保护区至少应满足哪些条件？ / 015

八 如何理解文化生态保护区建设中抢救性保护这张牌？ / 017

九 如何用好文化生态保护区建设中的生产性保护这张牌？ / 018

十 文化生态保护区建设中如何用好数字化保护这张牌？ / 019

十一 文化生态保护区建设中如何用好立法性保护这张牌？ / 020

十二 为什么文化生态保护区建设一定要做好整体性保护工作？ / 021

十三 统计文化生态保护区中的非遗项目能告诉我们哪些信息？ / 024

二、溯源篇

一 文化生态保护区理念是什么时候提出的？ / 031

二 文化生态保护区保护理念是什么时候初步形成的？ / 032

三 文化生态保护区保护理念是从什么时候开始逐步深化的？ / 035

四 为什么说国家公园建设是文化生态保护区保护理念的最早实践？ / 037

五 为什么说生态博物馆建设是国外文化生态保护区建设的重要实践？ / 039

六 中国是从什么时候开始接受文化生态保护区建设理念的？ / 041

七 文化生态保护区理论形成示意图 / 043

三、重点篇

一 为什么说文化生态保护区建设重点是保护非物质文化遗产赖以生存的生态环境？  / 047

二 为什么说文化生态保护区建设的本质就是强调对非物质文化遗产的整体性保护？ / 049

三 文化生态保护区生态修复的近期目标是什么？ / 050

四 文化生态保护区亟须抢救的主要项目类型有哪些？ / 051

五 为什么说改善非物质文化遗产传承的人文生态非常重要？ / 052

六 如何才能重点修复非物质文化遗产项目的受损基因？ / 053

七 为什么说文化生态保护区要警惕外来“物种”入侵？ / 054

八 为什么说文化生态保护区要警惕外来“文化生态因子”的入侵？ / 056

九 为什么说文化生态修复需要打好“政策调整”与“资金投入”这记“组合拳”？ / 058

十 为什么说文化生态保护区建设需要“整体观”？ / 059

十一 如何确保非物质文化遗产依存的文化生态系统的完整性？ / 060

十二 如何利用好非遗项目间的互补关系来保护非物质文化遗产？ / 062

十三 如何利用好非遗项目间的共生关系来保护非物质文化遗产？ / 063

十四 如何利用好非遗项目间的寄生关系来保护非物质文化遗产？ / 064

四、规划篇

一 我国的空间规划体系包括哪些内容？ / 069

二 我国文化生态保护区规划属于哪种类型？ / 073

三 我国《文化生态保护区规划纲要》包括哪些内容？ / 075

四 我国文化生态保护区规划属于哪种规划？ / 077

五 我国文化生态保护区规划的组织主体是什么部门？ / 078

六 我国文化生态保护区规划编制的主要依据是什么？ / 079

七 我国文化生态保护区规划的实施主体是什么部门？ / 082

八 我国文化生态保护区规划的技术路线包括哪些内容？ / 085

九 我国文化生态保护区规划制定过程分几个步骤？ / 087

十 我国文化生态保护区规划的目的和任务包括哪些内容？ / 088

十一 为什么说现场调研与问题诊断是文化生态保护区规划建设的第一步？ / 089

十二 为什么说规划前的专题研究非常重要？ / 091

十三 如何做好非物质文化遗产的基础性保护工作？ / 092

十四 在文化生态保护区中如何做好传承人的保护工作？ / 093

十五 在文化生态保护区中如何做好重要非物质文化遗产项目的保护工作？ / 094

十六 如何做好文化生态保护区传统节庆活动的保护工作？ / 095

十七 如何做好非遗进校园的宣传组织工作？ / 096

十八 如何做好文化生态保护区非遗展览展示、交流与展演工作？ / 098

十九 如何做好非遗数字化保护工作？ / 099

二十 如何利用传统节日做好传统民俗庙会的保护工作？ / 101

二十一 如何处理文旅产业与社会经济发展之间的关系？ / 103

二十二 如何编制文化生态保护区总体规划实施方案？ / 105

二十三 如何编制文化生态保护区近期建设规划？ / 107

五、建设篇

一 文化生态保护区的建设理念是什么？ / 111

二 文化生态保护区建设的指导思想是什么？ / 113

三 如何理解文化生态保护区的建设方针与原则？ / 115

四 文化生态保护区的建设目标是什么？ / 116

五 文化生态保护区的建设重点是什么？ / 117

六 如何做好生产性保护基地的建设工作？ / 119

七 如何做好生产性保护示范基地的建设工作？ / 121

八 如何做好传习所的建设工作？ / 122

九 如何做好非遗展示馆的建设工作？ / 123

十 为什么说文化生态保护区基础设施建设同样是把双刃剑？ / 124

十一 为什么说要对文化生态保护区重要文化空间实施重点保护？ / 125

十二 文化生态保护区文化生态保育 / 127

十三 文化生态保护区文化生态修复 / 129

十四 文化生态保护区文化生态系统建设 / 130

六、管理篇

一 文化生态保护区设立有哪些条件？ / 133

二 文化生态保护区管理机构是怎样构成的？ / 135

三 文化生态保护区的管理职责有哪些？ / 136

四 文化生态保护区管理办法 / 137

五 如何理解对非物质文化遗产的利用和管理？ / 138

六 如何对文化生态保护区规划实施科学的监督管理？ / 139

七、实施篇

一 谁是保护区非物质文化遗产项目的传承主体？ / 143

二 文化生态保护区的保护主体？ / 146

三 实施监督 / 148

四 实施效果 / 149

五 实施评价 / 150

八、问题篇

一 文化生态保护区建设理念滞后问题？ / 157

二 文化生态是怎么被破坏和改变的？ / 158

三 为什么文化生态保护区不能建成“开放系统”？ / 159

四 为什么说文化生态保护区最怕“外来物种”入侵？ / 161

五 怎样才能确保优秀传统文化基因永不退化？ / 162

六 文化生态保护区的文化生态到底是指什么？ / 164

七 为什么说过分强调非物质文化遗产博物馆的静态展示，很容易使“活遗产”变成“死文物”？ / 166

八 为什么说政府取代民间，极易导致非物质文化遗产的“官俗化”？ / 167

九 某些地方政府经常干预传统节日仪式的后果是什么？ / 168

十 某些地方政府经常干预传统表演艺术的后果是什么？ / 169

十一 某些地方政府开始干预的项目是什么？干预的结果是什么？ / 170

十二 某些地方政府会较少干预的项目是什么？ / 171

十三 某些地方政府在文化生态保护区建设中到底应该扮演怎样的角色？ / 173

十四 为什么说缺乏“文物”意识，很容易让“真遗产”变成“假文物”？ / 174

十五 为什么说只保护“核心技术”，极易破坏非物质文化遗产的整体保护与本真传承？ / 177

十六 为什么说非物质文化遗产保护与衍生品开发要分别实施？ / 178

十七 为什么说弄懂自己的特点和长处是十分重要的？ / 180

十八 为什么说非遗传承的最好状态不是“表演态”而是“生活态”？ / 182

十九 只要政府的干预是善意的，结果就都会是好的吗？ / 183

附录：中国文化生态保护实验区名单 / 184

7.《<文物保护法>解读工作指导手册》

目 录

一、概念常识篇

一 文物是什么？ / 003

二 文物如何分类？ / 004

三 《文物保护法》的由来 / 005

四 我国还有哪些关于文物保护的法律法规？ / 007

五 《文物保护法》的立法宗旨是什么？ / 009

六 《文物保护法》由哪些内容组成？ / 010

七 文化遗产与文物是一回事吗？ / 011

八 我国目前有多少文物？ / 013

九 如何认识文化和自然遗产日？ / 014

十 为什么说郑振铎是新中国文物事业的奠基人和开拓者？ / 016

二、方针原则篇

一 什么是《文物保护法》的十六字方针？ / 021

二 什么是文物保护的基本理念？ / 023

三 什么是“原址保护”？ / 025

四 什么是“不改变文物原状”？ / 026

五 什么是文物的真实性和完整性？ / 027

六 如何理解文物保护的限定用途原则？ / 028

七 如何理解文物来源合法原则？ / 031

八 如何理解文物国有原则？ / 032

九 如何理解文物相对集中收藏保护原则？ / 034

十 如何理解不主动发掘帝王陵墓原则？ / 035

三、保护管理篇

一 不可移动文物如何分类？ / 039

二 可移动文物如何分类？ / 041

三 不可移动文物如何分级？ / 042

四 可移动文物如何分级？ / 043

五 如何认定文物？ / 044

六 如何核定文物保护单位？ / 047

七 尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物是文物吗？ / 049

八 古人类化石和古脊椎动物化石是文物吗？ / 051

九 什么是革命文物？ / 053

十 如何确定历史文化名城、名镇、名村？ / 054

十一 如何保护历史文化名城、名镇、名村？ / 055

十二 什么是历史文化街区和历史建筑？ / 056

十三 什么是世界遗产？ / 058

十四 如何理解文物保护的属地管理和提级管理？ / 060

十五 文物保护的“四有”和“五纳入”是指什么？ / 062

十六 什么是文物保护的“两线”？ / 064

十七 文物可以重建吗？ / 066

十八 什么是文物保护工程？ / 067

十九 文物修缮、修复的经费应由谁出？ / 068

二十 什么是考古发掘？ / 070

二十一 什么情况要开展考古发掘？ / 071

二十二 “先考古，后出让”是指所有土地出让前都要进行考古发掘吗？ / 073

二十三 什么是为了科学研究进行的考古发掘？ / 074

二十四 文物保护领域还有哪些工作需要资质？ / 075

二十五 什么是博物馆？ / 076

二十六 博物馆如何分类 / 078

二十七 如何设立博物馆？ / 079

二十八 博物馆如何定级 / 081