文/赵志远
01
我和同事也探讨了校园霸凌现象，没想晚上一个朋友发来一则新闻，即河南商丘宁陵某中学生坠楼死亡，家长发现孩子身上多处受伤，质疑遭校园霸凌。
关于校园霸凌，受主流价值文化的影响，我们在这个问题上的态度，遮遮掩掩，虽然批评这种不人道的行为，但如何应对，却没有给出明确的答案。
校园，是团结、友爱、和谐、文明的地方，我们鼓励学生在面对矛盾和纠纷时，也本着这个原则去处理，可是，可是，这能处理好霸凌问题吗？
遭遇霸凌的孩子，往往是性子上或身体上弱一些的孩子，不然也不会遭遇霸凌，让一个弱小的孩子去团结、友爱比他强大的人？这很可笑。
那么，教育那些实施霸凌的孩子去团结、友爱比他们弱小的人，你觉得行得通吗？恐怕比唐僧的说教更可笑。
这个问题，就是困扰很多家长的一个问题：孩子被打，要不要打回去？
当我做了家长，当了律师，我找到了答案。法律上有正当防卫，我们为什么不旗帜鲜明地使用？为什么不正大光明地鼓励孩子们反抗，敢于对霸凌行为说不？
假若我们不在校园里，把法律赋予的正当防卫教给孩子使用，那法律离孩子的距离太远了。在这里，法律还有权威吗？
03
通过这两个事例，你可以发现，与其说群众需要法律知识，不如说群众需要的是法律的权威，在法律有权威的地方，人们才会选择遵守，否则就会滋生暴力和腐败。
当然，对于普通群众而言，他们的生活交往并不复杂，他们依据其朴素的道德情感就能作出基本正确的判断，无需学习专业的法律知识。对于更为复杂的交往，不在这里所言说的范围。
这么说，普通群众，还需要给他们普法吗？需要！只不过要注意普法的方式。
在我的普法工作中，无论是面对普通群众，还是商业人士，我都不会采取讲解法律知识ABC的方式进行，毕竟讲法条，枯燥无味，谁都不愿意听。
工作之余，积极参与面向普通群众的普法，希望助力于改善基层治理，但我深知重点还是在于基层政府在人民群众心中的权威，法律在人民群众心中的权威，唯有此，法律才会被遵守，群众才会服从。
最后，还有一个值得让人思考的问题，即在线上普法资源如此丰富的当下，线下普法的价值和意义又何在？
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