WXRedian | 追寻数学本质

小学数学解决问题的六大基本策略，附例题及分析！

百科 2024-11-10 06:01 江苏

今天给大家分享一下数学学习方法，希望对大家有帮助。01小学数学学习内容一年级：数字的认识、钟表的认识、图形的认识、简单的加减法。二年级：简单的乘除法、长度单位的认识、位置和 ...

数学学习与数学化

百科 2024-11-10 06:01 江苏

慢就是快，考虑再三，决定不上新课，巩固分数乘法的意义。【1】分数乘法的意义列式没有困难，说列式的根据时个别同学不流利。有的说：求3/4的4倍。有的说：求4个3/4的和是多少 ...

直观与抽象

百科 2024-11-10 06:01 江苏

上周说到数学的本质是抽象，意犹未尽，今天接着聊。数学的本质是抽象，那么如何从众多表象中抽取本质的信息？具体与抽象有什么关系？一、所有的符号都是一种抽象文字是一种抽象符号，无 ...

倍数特征，殊途同归

百科 2024-11-10 06:01 江苏

询问几个五年级的孩子，为什么2的倍数只要看个位数字，3的倍数却要将各位数字相加？都说不知道。教材建议通过不完全归纳得出结论，我觉得五年级的孩子可以更深入一点，利用数的组成不 ...

顾志能：学生“再创造”需要教师的有效引领

百科 2024-11-10 06:01 江苏

小学生学习数学知识，往往需要经历“再创造”的过程。因为很多数学知识，都是前人历经了很长时间探索而得的，小学生不可能在短短四十分钟内创造出来。所以，课堂教学中，教师需要进行恰 ...

阻碍数学学困生进步的因素

百科 2024-11-10 06:01 江苏

是什么让笔者突然想写这样一篇文章呢？当一个人教书久了，就会碰到形形色色的学生，每一届优秀的学生，都有他们的共同点——想象力丰富，记忆力好，爱思考，会总结，善倾听，有耐心， ...

着眼整体建构，凸显概念本质——《分数的初步认识》单元教学设计

百科 2024-11-09 18:30 江苏

01单元教学设计01.单元教学设计说明（一）寻求学科课程标准的要求分数属于“数与运算”领域的内容，三年级上册“分数的初步认识”是学生第一次接触分数。对学生而言，对分 ...

齐华备课室002：概念学习的“必由之路”——以《倍的认识》教学为例

百科 2024-11-09 18:30 江苏

一、教材速览苏教版：呈现蓝花2朵，黄花6朵，红花8朵。你能比一比这三种花的朵数吗？相同点：通过直观图呈现。两个量比较：相差关系（绝对数量）和倍比关系（相对数量）倍比关系：倍 ...

小学数学学习妙法（五十例）

百科 2024-11-09 18:30 江苏

小学数学学习妙法（一）怎样预习小学数学学习妙法（二）怎样听课小学数学学习妙法（三）怎样回答提问小学数学学习妙法（四）怎样阅读数学课本小学数学学习妙法（五）怎样做好作业小学数 ...

齐华备课室001：运算能力：计算教学的归宿——以《两位数乘一位数》教学为例

百科 2024-11-09 18:30 江苏

一、教材速览人教版、北师大版和苏教版均以12×3为例展开教学。二、教学建议1.在不同算法间建立“关联”。当学生呈现多种不同算法时，应该怎么办？师：仔细观察这三种不同的算法 ...

数学核心概念的特征及提炼

百科 2024-11-09 13:31 江苏

“小学教学”微信公众号于每周二、四、六更新，感谢各位老师的关注。《小学教学》语文版QQ交流群群号为807140164，欢迎老师们入群交流。数学学科知识组成一个完整的、纵横联 ...

《单位换算的整理与复习》之教学设计与反思

百科 2024-11-09 13:31 江苏

上周五接到组长给我安排的任务：这周二上一节期末复习公开课！我这新课都没有干完还要去上复习课，上什么呢？单元复习？平时都复习了，不适合期末再复习。分板块复习？那也得把新课上完 ...

教学素养：理解学生的理解

百科 2024-11-09 13:31 江苏

听了六节成熟型教师的示范课，六堂课从教学内容来看，有两堂（一年级和二年级的）是概念课：认识钟表和角度的初步认识。有两堂（三年级和六年级的）是数学广角的内容：重复 ...

【量感论文】核心素养视域下培养小学生量感的教学策略

百科 2024-11-09 13:31 江苏

2024年4月发表于《小学数学教育》核心素养视域下培养小学生量感的教学策略苗艳利赵紫豪 ...

《我眼中的量感》

百科 2024-11-09 13:31 江苏

这是2023年4月的一个讲座内容，在此做共享！大家晚上好，今天应周主任要求，和大家分享一下自己关于量感的一点收获和思考。在此也特别感谢周主任和各位领导、专家一道为我们搭建了 ...

量感专题|基于“三感”，培养量感

百科 2024-11-09 13:31 江苏

点击蓝字关注我们研读新课标量感专题——基于“三感”，培养量感——以《毫米的认识》为例文| 刘栓量感是人们的视觉、听觉、触觉、动觉等感官对数和量的感知，在一定程度上是思 ...

量( liánɡ)感还是量( liànɡ)感

百科 2024-11-09 13:31 江苏

量( liánɡ)感还是量( liànɡ)感陕西省莲湖教师进修学校任院玲 9月28日晚，在“名师+”研修共同体学习分享中，赵婷婷老师选择了核心概念“量感”，引发了大家 ...

模型意识浅理解

百科 2024-11-09 13:31 江苏

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出数学课程要培养的学生核心素养主要包括三个方面，会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界 ...

100问之十七：你能让算式有“故事”吗？

百科 2024-11-09 12:28 江苏

点击蓝字关注我们你能让算式有“故事”吗？ ——《四维联动学数学》100问之十七一提及计算，孩子脑海里往往想到的是一个个枯燥的数字与符号的组成。那些天真的孩子触及 ...

100问之十六：孩子，你看懂数轴了吗？

百科 2024-11-09 12:28 江苏

点击蓝字关注我们孩子，你看懂数轴了吗？ ——《四维联动学数学》100问之十六数轴能形象的表示数，是理解数的直观工具。但是很多孩子在解决问题的时候却不会主动联想到 ...