王兄：
一直没有理清思绪给你回信，实在是不好意思。你的信我从电脑里输了出来，放在抽屉里，时常翻阅，有一些隐隐约约的感触，零零碎碎的。
说实话，你真是太抬举我了，我并没有你想象的那么优秀，真的。如师一别，第二年我做了父亲，生活日益繁琐，加上现实环境不太理想，我的确荒废了许多。心智一天天成熟，却少有奋斗的激情。是不是令你倍感失望?
其实我和你一样处于深深的迷惘之中。
06上半年在中学紧缺一名语文教师的情况下,我兼教中学一个班语文，下半年回到小学，却担任了教导主任。今年上半年校长到本部去了，而我相当于校长、教导、少辅等角色，工作繁重，鲜有工作之乐趣。与人打交道是我的弱项，夹在校长与教师之间，关系微妙，左右为难。
这就是我的生活。首先向你诉苦，请不要介意。去年年底也曾提出不干，只得作罢。现在是只教不研，没时间了。
读书与写作一直是我的爱好。只读喜爱之文，讨厌为写而写。我喜爱文学，阅读时偏向于这方面。在电话里你说的那些诗歌，绝大多数是师范学习时写的。我喜爱诗歌，一个语文老师是应该读点诗的。当然光读诗还不够，还得读别的。我们都是中师毕业，知识结构有很大缺陷，需要恶补。傅国涌先生在博客中撰文推荐给小学教师读的八本人文社科方面的书（《寻找家园》、《大学人文读本》、《如彗星划过夜空》等），值得一读。教育理论方面。我偏爱教育随笔类，特别是苏霍姆林斯基的著作，亲切、易懂且深刻。你在信中让我推荐，我想首要的是借助教育经典的力量。你会发现很多精辟的话语源头在这里，大的背景也在这里，你会有一种悠然会意、了然于胸的感觉。我觉得你可能平时经典读得还不算多吧。
我知道你喜欢读报刊，本学期我订阅了一些。《小学语文教师》《小学教学》《师道》《教师博览》是关于业务方面的，都不错。有时却没空读。另外凭兴趣订了非业务方面的，如《南方周末》（这报纸很富有思想性、洞察力强）《读书》《读者》《随笔》《儿童文学》等，最近我又迷上了杂文，幽默、犀利。当然每年在这方面花的银子是不少的，当当网上书店常去。
你在信中说你读到“老婆恐怖、家长愤怒、同事震惊、领导谈话”的地步，我有些纳闷的。不过凡事都有个度，望君协调，保重身体。
我读书喜作读书笔记，常常自我陶醉，这是自小养成的习惯。我喜欢那些文字，我都会认真地漂亮地把它们保存下来，纯属个人兴趣。留下来总会有用的，说不定哪片云彩会下雨，你说呢？
你夸我的文笔，其实兄何差也？我的表达也许与以前写诗有点关系，追求诗意。我也常到你的博客去，发现你的文字并不比我差。现在我在表达方面逐渐平实些，少了些刻意雕琢。
关于发表，我想只要不停地思考，思常人难思之处；写作，写新颖充实之文。笔耕不止，听说于永正老师39岁才发表第一篇文章。你我都有机会的。
你的困惑，是持续发展的一个必然，是你即将开始一个新的提高的序幕。用心理学来解释，你现在正处于高原期，暂时难以突破，停滞不前。不过，克服它，超越它，你将闯入一片新天地。
感谢你一直以来把我当作朋友，我从你向上感受到一种前进的动力，真的。很想与你在一起工作，共同探讨。毕竟身边这样的朋友太少。
匆匆草就，就此搁笔，不当之处，敬请指正。
祝：
一切都好
潘健
2010年4月
