老|师|的|话
作者在书中刻画一个又一个鲜活的人物，他们和你一样，有喜，有怒，有爱，有憎。我们从他们身上或多或少能看到自己的影子，从小形成自我镜像——我是谁？我渴望成为怎样的人？没有人告诉我们答案，可能在一本又一本的书里，我们慢慢发现自己是谁以及内心深处的渴望。
【师生组】
陈旻宥：
想必大家都知道大名鼎鼎的福尔摩斯吧，他有一句名言“别人是在看，而我是在观察”。福尔摩斯的形象深入人心，他之所以能在许多线索之中破解谜团，是因为他有敏锐的观察力，灵活的大脑，一流的化妆术，超强的战斗力……有些别人看似一般的行为，福尔摩斯都能从中看出玄机。别看他办案时严谨求实，可一到生活中就变得幽默风趣，他还会拉小提琴，那声音可真美妙！要是现实生活中有一个大侦探福尔摩斯，那该多好啊！
——《大侦探福尔摩斯》
高憬昀：
在这本书中，我最喜欢的人物是种鸡蛋的小姑娘，她的想法虽然有的人觉得可笑，但是因为有爱，鸡蛋最终发芽了。她是一个有梦想，敢于行动，渴望理解，天真无邪的善良女孩。
——《乌丢丢的奇遇》
崔锴：
青铜是我读的这本书的书中主人公之一，他是一个哑巴，因为一场大火在六岁时失去了语言能力。青铜非常孝顺和懂事，他对家人充满爱心，尤其是对妹妹葵花，无微不至地关心和保护她。尽管他无法说话，但他的智慧和聪明才智在解决问题时得到了体现。青铜的内心世界十分丰富，他善良、行为古怪，与大自然和谐相处，能够通过自己的方式表达喜怒哀乐。青铜自尊心强，有责任感，他会保护妹妹葵花，展现出强烈的家庭责任感。青铜具有坚持不懈的品质，面对困难和挑战时总能展现出顽强的毅力。青铜他是一个虽然面对困境却依然坚强乐观的少年。
——《青铜葵花》
步日浩：
今天我读书认识了一位虚心请教他人、有耐心、为他人着想的人—华佗。
我十分想成为他，所以我觉得不好的地方可以去请教他人，有能力的情况下可以去帮助别人，不会和不知道的东西要有耐心去搞懂。
我要学习华佗的虚心请教，耐心，为他人着想。
——《中外民间故事精选》P31-60
顾晨琪：
文中，我最讨厌的人物就是嘎鱼。
在第一章，就当葵花的手要抓到竹篙时，嘎鱼将竹篙又轻轻抽了回来。这时，弱小无助的葵花只能哭泣，嘎鱼不仅没有帮助反而耍着玩，这样太可恨了，自以为有钱就了不起，狂妄自大、欺负弱小。
——《青铜葵花》P1-41
杨文慧：
当我读完了这本书，让我最痛恨的就是那群欺负青铜、抢走青铜和葵花的石磙的那些人。
我读到青铜为了他的妹妹葵花看马戏，奋不顾身地跟一群又壮又结实的男孩博斗，当读到青铜因为不是别人的对手，而流血了，我心里很气愤，恨不得直接闯入书中，把那群男孩打一顿，为青铜和葵花报仇。
——《青铜葵花》P186-224
王楚涵：
我最喜欢《青铜葵花》里面的葵花，她是一个善良勤劳有爱心的人。因为在第二章葵花她奶奶得了重病，急需要钱，可家中已经没有钱了，哥哥去卖芦花鞋，而且还要供葵花上学，葵花十分愧疚，想合租一条船去江南捡银杏卖钱。虽然捡银杏的钱不多，但是这是葵花的一点心意。
——《青铜葵花》P42-87
赵梓丹：
我最讨厌高尔基的舅舅，因为他连自己的父母也打。在读到第111页和第113页时，米哈伊尔舅舅拿砖头砸外公， 最让人气愤的是， 外婆在全力地救他，可是舅舅还是一棒子把外婆打骨折了。读到这里，我怒火朝天，觉得米哈依二舅就是一个白眼狼，恨不得骂他一顿。
——《童年》P103-113
姚翌阳：
“本文主要讲了一位雕刻家刻了一座古代英雄的石像，最上面的一块石头非常骄傲，底下的石头都在劝说上面的石头，最终，石像塌了，石头们都被用来填路了，他们平等了。”
在这一章中，上面的石头一开始非常骄傲，他觉得自己就是这位英雄，高高在上。最后，它与其他石头一起化为碎石，终于与其他石头平等了，他们都很开心！这让我对谦虚又有了新的认知！
——《稻草人》P51-182
王心悦：
读了这本书，我要赞美主人公肖晓。文中他把钱包成功还给了失主、在公园里救了两只猴子、还用自己的鞋子换了一只很像孩孩的狗，寄给了怀娃他们。这使我认为他是一个勇敢、善良的男子汉。
——《今天我是升旗手》P154-200
袁锌茹：
安徒生童话里面写了丑小鸭的故事，拇指姑娘的故事、坚强的锡兵、野天鹅、祖母、雏菊。
从前有一个女人，她非常希望有一个孩子，但是他一直没有实现自己的愿望。于是他就去请教一个巫婆。我怕对巫婆说：“我非常想要有一个小孩子！您能告诉我怎么可以得到吗？”“这容易得很！”巫婆说，“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是放在乡下田里的那样大麦拉，也不是鸡吃的那种大麦粒。你把它埋在一个花盆里，不久你就可以看见你想要的东西了。”
——《安徒生童话》
何烨青：
我最喜欢的人物是《豌豆上的公主》里的老皇后，老皇后用了很聪明的方法而且没让公主察觉到，就辨别出公主的真假，我从老皇后身上学到了做事要先动脑筋，仔细思考问题，一定能想出解决问题的办法。
——《豌豆上的公主》
刘鑫清：
读完这本书我觉得鲁滨逊是一个勤劳、机智勇敢、善于思考的人，他能在荒无人烟的孤岛上，独自生活很多年，面对着困难和危险时能够脱离危险并用自己的智慧去解决问题，是多么的了不起，可以充分体现出他的自信，勇敢，坚韧不拔。
——《鲁滨逊漂流记》
冯诗妍：
我在这本书里最喜欢的人物是桑桑，桑桑是一个顽皮淘气的小男孩，他的性格比较倔强，有时候还有点小孩子气，还比较喜欢捉弄别人！但他的内心是善良的，也富有童真，而且他的成绩也很好，作文写得也很优美。桑桑也乐于助人，当蒋老师让桑桑送信给白雀时他一点都不抱怨，还很快乐，喜欢帮助他人。桑桑还喜欢玩火，有一次他和杜小康用火柴烤红薯，把草堆都燃起来了呢！顽皮极了，这就是我在这本书里最喜欢的人物，你们觉得呢？
——《草房子》P213-278
徐菥霖：
杜明尼克是个善良的人，他得到了财宝却好心分给了其他人。比如，一个姓“獾”的百年老猪、一只会写字的大黄蜂、一只姓“狐狸”的母鹅和野猪斯万夫妇。还帮助别人消灭末日帮的坏人。而且他十分热爱冒险，遇到危险从不害怕，总是勇敢面对。
——《帅狗杜明尼克》P49-99
李若熙：
秀秀：一个一出生就没有母亲的女孩，可是老天并没有善罢甘休，两岁时，她的父亲为给她摘一枝漂在水上的花朵，失足落水，三天后，村里人在二十里外的下游水里才将他捞到。舅妈和舅舅让他认一颗柳树做妈妈。
她的舅妈不喜欢她读书，她还要干活，在多重阻拦之下，她居然能十五岁考上大学。我佩服她的勇气和智慧。
——《三角地——妈妈是颗树》P179-192
朱君仪：
《白蛇传》里面的人物我最讨厌法海，他将许仙和白娘子拆散，还对有身孕的白娘子大打出手，他没有一点怜悯之心。我最喜欢白娘子，她为了救活许仙奋不顾身地去灵山偷灵芝，可以看出她很爱她的丈夫。
——《中外民间故事精选》P1-42
徐子睿：
我讨厌《青铜葵花》里面的嘎鱼。他每次都欺负青铜、葵花，他家的鸭子吃了青铜家的茨菰，嘎鱼也不管。幸好青铜机智，每次都能找到办法回击。让嘎鱼无言以对。
——《青铜葵花》
吴浩南：
今天我读了一篇很有意思的书，让我深有感触，受益匪浅。
文中的一、二、三章讲述了一名老诗人，一觉醒来发现有许多脚印，然后就有很多东西都忘了。在一座小镇里，一位老人在表演“独角大侠”。老人表演完就回了家，一名女孩看到了一只脚丫，原来是“独角大侠”的脚。女孩准备等老人下一次来表演，再还给他。可是老人好久都没来，于是女孩就细心的照顾它。女孩还把他安在了自己的生日礼物上，脚丫竟然可以活动身子了，但脚丫逃了出去。一觉醒来到了老诗人家里。老诗人让他回报这个女孩 。我们要尽力帮助人们，人们会回报你的。
——《乌丢丢的奇遇》P1-29
王大鹏：
读完了这本书，让我印象最深刻的是小林宗作校长。因为他的教育方式和其他老师相比与众不同。
他喜欢尊重孩子们的爱好。他用独特的上课方式来激发孩子们对学习的兴趣，并且还会鼓励学生们努力学习。虽然有些家长认为老师对孩子们太过溺爱，带孩子们转学了。但是小宗林作校长，却还是像以往那样喜欢学生们。
——《窗边的小豆豆》
陈子垚：
读完这本书的第一章后，我的眼睛里多了一个十分新奇的人物——汤姆。
汤姆是一个小村子里的儿童，和姨妈住在一起。他总喜欢调皮，还逃课出去玩水，姨妈对他也不忍心下手。下手了又心疼，不下手良心又过不去，可真是难选！
在一次回家的路上，还和别人干起了嘴仗，两个人谁也不愿意让谁，一回家又被发现了，可真是倒霉。
但是，我却十分喜欢他随性的性格。
——《汤姆•索亚历险记》P1-11
贾春婉：
最近，我读了一本《戴小桥和他们的哥们儿》，这里面有搞笑、可爱的同学，比如，有些同学想：“我们来玩骑马游戏吧！”他们就答应了，有一天，他们说：“我们来比赛，看谁先骑到办公室里。”“冲啊！”他们拼命的跑。突然，把老师吓一跳，老师说：“你们在干嘛呀？坐在人家身上干嘛？”老师疑惑地问。我们一句话也说不出来，就只能呆呆地站在那里。老师说：“倒是说呀！你们在干嘛？”同学们支支吾吾的说：“我们…在…在…玩…骑马游戏。”老师突然一笑：“骑马游戏？是什么东西啊？”老师疑惑地看着我们。
突然，上课铃响了，我们赶紧跑到教室。语文老师说：“刚刚有几位同学跑到办公室，把数学老师吓一跳！”那几位同学也不敢出声，害怕被同学们笑。下课的时候，语文老师带着那几位刚才吓唬数学老师的人，跟数学老师道歉，那几位同学说：“对不起老师，我们不是故意吓唬你的，其实我们是比了一场骑马比赛。”数学老师说：“没事儿，下次注意点，不要跑到办公室就行了。”同学们点点头。
我读了这本书告诉我们了，做事一定不要慌张，不要吓唬别人，把人家吓到了，要跟人家道歉，这样才是个好孩子。
——《戴小桥和他们的哥们儿》P29-38
徐鹤清：
今天读了书的第四单元，这一单元都是以动物为主人公的民间故事。我最喜欢的就是《狐狸和兔子》中的公鸡。故事中，狐狸和兔子是朋友，春天到来时，狐狸的冰屋融化了，兔子好心让狐狸住在自己的树皮小屋中，但却被狐狸赶出了家门。兔子伤心欲绝，路过的动物想要帮它讨回公道，包括英勇的狗、有力量的熊、强壮的公牛，但都被狐狸放出的狠话吓跑了，只有坚持原则的公鸡不怕狐狸的狠话，一镰刀解决了狐狸，取得了胜利。公鸡真的太勇敢了，是超人般的存在，它的勇气与智慧也让人敬佩。这个故事也教导我们要巧妙应对霸凌，学会自我保护，同时也告诉了我们友谊是应该建立在互相尊重、真诚和信任的基础上的。
——《欧洲民间故事精选》P313-401
潘老师：
“唯有在毫无保留的对话中——这种对话往往发生在团体中——不可言说之物才会通过言语间接地传达自身。它往往在一刹那闪现于人群之中，而其基础是持之以恒的、富有生活气息的交往。”P18
作为存在主义哲学家，雅斯贝尔斯在书中多次强调对话与交往，没人拥有绝对真理，真理在对话中闪现。在对话中，人无限敞开自己，接受不确定性，抵达人的本质。
——《什么是教育》P21-36
【家长组】
高憬昀妈妈：
家庭会议，是每一个家庭成员都充分参与，增进彼此了解，彼此感情有效的沟通方式，能激励孩子发觉自己解决问题的能力。家庭会议中，家庭成员相互感谢，这是一种让家人相互了解的很好的方式。
家庭会议可以讨论家庭成员共同感兴趣的话题，如周未去那里玩，或学习计划怎么去安排更好，大家都给出相应的意见或建议，而不是家长的要求；如果和孩子在问题上有不同意见想法时，可以在家庭会议上讨论，这样更有利于家长与孩子平心静气地一起解决问题。
——《正面管教》P193-216
崔锴妈妈：
今天读的第六章给我留下了深刻的印象，让我对于教育孩子有了新的认识和理解。我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重与孩子的沟通和关系，用积极的激励和鼓励来引导他，倾听和理解他的需求，让他健康快乐地成长。正面管教不仅是一种教育理念，更是一种生活态度，我会更加地努力，为孩子的成长创造一个更美好的环境。
——《正面管教》P115-130
徐子睿妈妈：
今天读到该如何跟孩子谈论“死亡”话题。感触很深。一直很忌讳也从没有跟孩子谈论过这个话题。心理学家建议我们给孩子进行有关死亡的教育，可以带着孩子去看一棵大树。当孩子观察大树的时候，大人可以慢慢告诉他，大树在生长，在开花，在结果，到了秋天，要落叶。落叶相当于一部分的死亡，但落叶飘下来，又会去滋养大树的根部，让大树长得更好，这就是生命生生不息的过程。我想，我以后肯定不再忌讳和孩子谈论死亡，也会通过这种方法，让孩子理解死亡其实是生命的一部分。
——《陪孩子终身成长》P222-267
整理、校对：刘丽萍
