按：感谢文学界、教育界的前辈、朋友为我倾情推荐。他们的文字有光，有诗，有温度。
一个以书为帆的好老师，一个以阅读度过漫漫时光的好朋友。这是我对于潘健老师的个人定义，但这远远不够，真正能够给潘健老师命名的是他阅读的那些好书。多么期待这本关于阅读的好书来一页页打开我们。
——庞余亮（鲁迅文学奖获得者）
直到今天，当我阅读那些美丽的古诗词时，仍然记起父亲当年为我诵读的口音，还有他陶醉的表情。亲子阅读不只是读几本书，而是父母在孩子心灵刻下的爱和陪伴的印记。
——程玮（著名儿童文学作家）
提到亲子共读，我们往往会想到妈妈。但随着孩子长大，爸爸才是最好的伴读者。男性的广博、深邃，能够真正地将孩子带向辽远。这本书，正是一个良好的示范。
——魏智渊（南明教育及全人之美课程联合创始人）
你和孩子“有得聊”吗？要知道，从“没得聊”到“有得聊”，是需要中介的。有一种好的中介，其名字就叫“书”。聊书，使家庭充满温暖的气息，隔阂也就随之消融。
——沙华中（江苏省特级教师、正高级教师）
潘健这本书里收录的每一篇，都像河水冲刷过的卵石，表现出思想的“载歌载舞”。他以明澈的眼光选书、读书；以优雅的文字写书；以亲和的语调跟孩子聊书。聊着聊着，就让我们看到文字幽深，江河辽阔，日月朗朗，还让我们看到实现理想亲子关系的现实可能。
——赵冬俊（全国模范教师、2014“阅读改变中国”年度点灯人）
一位教师父亲把自己对生命的审视，透过每一本读过的书真诚而平等地分享给女儿。他们必能在灵魂共振中，丰盈彼此的意义，就像夜露折射星光而明亮。潘健老师的私人书单不止是在聊关于人生的一切，更是在与女儿探讨获取这一切所需要的智慧和勇气究竟来自哪里。我想，每一位成长的孩子，都渴望收到这一份最珍贵的礼物。
——吴小健（江苏省教学名师、儿童阅读推广人）
潘健老师以教师和父亲的双重视角，和女儿交流众多经典名作的阅读体悟，不仅让我们感受到一个父亲的拳拳之爱，更是在告诉我们一个重要却常常被忽视的事实：家庭教育中，父亲的角色不可或缺。1919年鲁迅先生发表《现在我们怎样做父亲》，100年过去，很多人依旧不知道如何做父亲。潘老师这些文章始于2017年前，缘起于我们一套鲁迅作品研读的课程。我以为，这些文章，为我们众多不知道如何做父亲却很想做好父亲的读者，提供了一个绝佳的当代范本，为先生的问题提供了属于我们这个时代的注脚。
——梅也（博雅云课堂创始人）
