阅读·陪伴·成长（蒲公英读书会第2期）

高憬昀：

  “乌丢丢感到很自豪。他能把微笑送给一个悲伤的人，就像把阳光带给雨天。然而转瞬间，雕塑家的脸上又阴云密布了。他手捧着泥塑的那只脚，凝望着洁白的少女雕像，扑簌簌地淌着眼泪。”从这段话中我看出了作者运用了神态描写和比喻的修辞手法，生动地描写出了人物当时的心理活动。

   ——《乌丢丢的奇遇》P125-142

徐菥霖：

  贫穷可能是一件坏事，它让人变坏。“它就如一只恐怖的黑母鸡，怒目尖嘴，两翅遮天，不断地孵出更恐怖的小鸡群。有的叫扒手鸡，专门偷钱包和撬保险箱；有的叫醉鸡，到处骗酒喝，然后醉生梦死……”

但花儿可以解决这一切，一块贫苦的地方开满鲜 花，人们一定都会来，这时就可以装一道门，让他们买票进来。接着，一些行业应运而生，比如看门人、商贩、导游……这儿就不再贫穷。

 ——《绿拇指男孩》P1-61

崔锴：

今天读的这一章节，种鸡蛋的小姑娘让我觉得很好奇，鸡是老母鸡孵化出来的，而她是种出来的，这怎么可能呢？结果种的鸡蛋真的发芽了！这是怎么回事呢？我也是百思不得其解呀！但是这更让我有了想了解事情真相的想法了。

——《乌丢丢的奇遇》P87-100

徐鹤清：

  “他抱着装有86号变鼠药的瓶子，在旅馆的厨房里跑着，变成老鼠的他，用尾巴把自己卷到最高的水管上，把药水全倒入女巫的汤里，可它的尾巴被厨师砍断了五厘米。”读到这里我悬着的心才终于放了下来，我真的无法想象一个普通人尚且不是女巫的对手，更何况是一只小小的老鼠呢！我为小男孩的成功感到高兴，也更加佩服他的勇气和智慧！同时，我也想象一下假如变成老鼠，我会干些什么呢？

——《女巫》P164-204

徐子睿：

大家好，你们猜猜我是谁？没错，我就是拥有宝葫芦的王葆。

宝葫芦很好玩，要什么有什么。但我觉得这不太好，自己不动手，万一人家问怎么做，那我不完蛋了嘛。而且宝葫芦总是自作主张，想到什么就会出现什么。在有人时还敢用魔力变出我想要的东西。别人就觉得特别奇怪。我哪怕只怕是心里觉得还不错，它就马上给我搬到家里。虽然觉得这样不好，但也是很开心的，毕竟是想要的东西呢！

——《宝葫芦的秘密》P50-70

王楚涵：

成语，可谓是中华汉字的精华，每一个成语都有一个感人的故事。

“悬梁刺股”“囊萤映雪”告诉我们要勤奋学习不能“玩物丧志”“不学无术”，做事不能“急功近利”应该“循序渐进”，和朋友要“同甘共苦”“风雨共舟”，对待别人要“与人和善”不能心怀叵测。

——《成语故事》P1-89       

王大鹏：

身为柴夫的阿里巴巴并没有抱怨命运的不公，每天都到林中打柴。无意中阿里巴巴发现了一大笔盗贼抢劫的不义之财，看到这么多的金银珠宝，阿里巴巴并没有贪得无厌，仅仅拿了几袋自己需要的金币带回了家，并把他看到的情况告诉了妻子。我很好奇，在妻子得知这件事情后，妻子会保密吗？他们还会每天过着日出而作日入而息的生活吗？

 ——《全阅读课本》P82-86         

杨文慧：

  当我读完了这本书，我的心中久久不能平静，一个眼睛看不到的人在大家的鼓舞下，发愤图强。即使眼睛看不到，但是他可以用手来感受。

  这本书最后说，如果给我三天光明，第一天，他要看人，他们的善良、温厚使他的生活值得一过。第二天，他要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，他将再次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为他相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的美景，都是生活赋予我们的美丽画卷。当我们面对困难时，我们要勇敢面对，我们能从黑暗中寻找内心的光明，照亮我们前方的道路，引导我们走向正确的方向。即使遭遇再大的挫折，我们都要坚持不懈地前进。

  让我们珍惜这片黑暗，从中汲取力量，勇敢地前进。   

  ——《假如给我三天光明》P143-186

陈子垚：

  一个早晨，上野教授正品着刚泡的茶，而上野夫人在厨房里唠叨着：“今天回家时一定要把狗接回来，女儿等着呢！”但是上野教授却已经忘了这件事了！只好搪塞了过去。

  上班路上看到了首藤女士做的糕点，还和可怜的水野先生打了个招呼，就上了火车……

  经过一天的教学，上野教授已经劳累不堪。买了点心就急匆匆地回家了，回家后上野夫人刚见到他就问：“狗呢？”这时，上野教授才发现没有把女儿千鹤子的狗带回来！于是上野教授马上叫来园丁菊三郎一起赶去车站邮政窗口。在路上，他又因为一些礼仪，被“扣”下说话了。终于赶上了！拿到快递后，上野教授急忙打开盒子，把一只奄奄一息的小秋田犬抱了出来塞在怀里。跑回家后，一家人便开始讨论起名字的事情，上野教授一句话便定下“叫小八，因为他的爪子像一个八字！”

  ——《忠犬八公》P1-23

朱君仪：

  今天我读了第五.六章节，主人公陈阵和一些人去抓小狼崽，有一点让我百思不得其解：为什么狼窝有那么多洞口？我带着这个疑惑在接下来的文章中寻找答案，原来这是为了迷惑敌人，遇到危险时还可以当作紧急出口，看得出狼非常机智勇敢。我从狼身上学到了这点，当遇到困难时不要慌张要想办法去克服它。

  ——《小狼小狼》P24-40

姚翌阳：

  小时候，奶奶经常给我讲故事。我很好奇，神话和故事都是什么呢？书里已经给出了答案：民间故事是广大劳动人民的艺术结晶，它们的传承具有不可低估的生命力，产生强烈的个性。

  我今天读的17个故事中有的是阐述道理，有的口头收集。将神话故事的奇妙尽收一眼底，书里强调“语言艺术”。语言可真是奇妙。
比如第一章里的白蛇，青蛇的想象就是语言的魅力！

——《中外民间故事精选》P1-52

赵梓丹：

有一个叫“欧宝”的小女孩，她的爸爸是一个牧师，在一次暑假，欧宝去超市买东西，看见了一只会笑的流浪狗，欧宝非常惊讶。当经理准备打给“流浪动物之家”时，出于怜悯，欧宝收养了这只流浪狗，并取名叫“温迪克”。

自从有了温迪克，欧宝结交了很多的朋友，过得很幸福。可是有一天，欧宝在参加一次派对中，不小心把温迪克弄“丢”了，欧宝非常的着急。从“着急”这两个字，我感受到了欧宝对温迪克很在意，把它当作自己的亲人。欧宝和自己的牧师爸爸在外面找了好久，可依旧找不到。当爸爸提出不找了的时候，欧宝生气了，她认为， 爸爸又把自己的脑袋缩进了乌龟壳里，可没想到的是，爸爸居然哭了！读到这里我又想：他是一个大人，为什么要哭呢？我带着好奇心继续再读下去，原来，自从和妈妈离婚了后，爸爸一直很自责。

终于他们回去了，结果他们这才发现，温迪克其实一直在家里 。看完了这本书，我得到了启示：如果你很爱一个动物或一个人，它不显在你 有多爱它，而是它遇到危险时，我为它担心会着急。

——《傻狗温迪克》

张梓萱：

故事的主人公是王葆，一名爱听故事，爱幻想的少先队员。

文中宝葫芦自作主张，把事情搞得一塌糊涂，比如：王葆想把对方棋子吃了，没想到宝葫芦真把棋子塞进王葆嘴里。

我想要什么，宝葫芦就会偷什么，所以 常常会丢东西，这样真的很不好，所以说，天下没有免费的午餐，自己动手，丰衣足食！

——《宝葫芦的秘密》P84-89

冯诗妍：

书里看到了一个新的建筑名叫走马廊，就是客家位于建筑物外围的走廊，通常位于空中，也叫回廊。而在客家围屋里，还有许多聪明的设计，你们看在围屋的墙上有一个个小洞，有的是正方形的，有的像小梅花，你们知道这些孔是干什么的吗？正方形的叫瞭望口，小梅花在以前是用来架枪的，怎么样？没想到吧！而媛媛和朋友们的故事将发生在这些地方。

——《鲤山围》P30-68

陈翰森：

在列那救了狮王后便出远门了。某一天，他准备回家看看，这一路上风尘仆仆，他的毛发被染成了灰白色。当猪獾见到他时也没认出来。这几天，找不到列那的大伙认为他死了，都劝海梅林（列那妻子）与一个叫彭赛的狐狸结婚。列那知道后，假装成卖唱人参加了婚礼，婚礼过后，列那让彭赛睡在圣母坟旁，仰面朝天地躺下，两臂交叉成十字，这样夫妻才能和谐相处。但在夜里，有一个猎人发现了彭赛并将他杀害。而那时列那却早已回到家给了海梅林一个惊喜。并教了孩子们许多本领。

——《列那狐的故事》P114-169

李若熙：

秃鹤和桑桑是同班同学。第一章《秃鹤》描述了一段看似寻常但又催人泪下，令人感动的故事。

秃鹤从开始满不在意自己的秃头，任由同学们摸它，到后来珍惜自己的秃头，再到后来不让别人摸自己的头，谁摸就跟谁玩命。他受够了同学们的嘲笑，不想上学，用了很多办法也没办法长出头发。他戴上了帽子，被桑桑拿走了帽子后，就也释然。最后的表演里秃鹤嚎啕大哭。

——《草房子》P1-31

王心悦：

今天让我最印象深刻的是智慧的孙膑和心存邪念的庞涓斗争的故事。

故事中，孙膑故意每天减少炉灶的数目，引诱庞涓追上来，他提前算准了魏兵到达马陵的时间，预先埋伏好，后来齐军大破魏军，赢得了胜利。他的《孙膑兵法》一直流传到现在。

从中我体会到我们在学习上也要足智多谋，思考如何用方法解决困难。我们读书不能死读，要灵活运用，学会多角度解决问题。

——《中外名人故事》P7-60

张宇杰：

 “原来根本没有狼，是这个小孩闹着玩儿呢！”我觉得这个小孩把正在干活的大人们给骗了过来，为什么他要把他们骗过来呢？

从中我体会到了，我们做事情不能说谎，如果改不掉这个坏毛病的话，就会遭到不好的报应，所以我们要改掉这个毛病。

——《中外民间故事精选》P1-60

吴浩南：

今天我读了一本很好看的书。

书中是写人类是怎么变成人类的？人是由什么进化而来的？一些人类找到的“北京人”头盖骨……让我知道了人是从猿进化而来。很早之前的“北京人”，并且还找到了比“北京人”更早的化石。

人类的进化过程可真有趣啊！

 ——《人类起源的演化过程》P1-38

孙思语：

今天我认识了一位爱冒险的主人公他就是杜明尼克。书中讲到他离家去森林冒险路上遇到了一只老猪，一只乌龟和一头驴，还有一群无恶不作的末日帮成员。他们准备和杜明尼克展开搏斗。我从杜明尼克身上看到了爱冒险和积极向上的品德同时他又有着乐观的态度。读到这，我就在想接下来他会怎样去应对末日帮的攻击？

 ——《帅狗杜明尼克》P1-76

顾晨琪：

亲爱的彭铁男：

 你好！

 最近，我在一本书里认识了你，我想跟你成为朋友。

 你在上初中时认识了“跛脚”。从此，你们成为形影不离的好朋友。

 在体育测试时，跛脚跑得慢，你也慢慢地跑，跛脚让你先跑，可你跑过一圈，又跑一圈送给跛脚。我被你的单纯打动了，被你们的友谊打动了，这才是好朋友。

 你身上有很多宝贵的优点，你善良、忠厚、老实、乐于助人……值得我学习。你愿意和我交朋友吗？

 祝：每天快乐！           

 ——《我是白痴》P9-54

潘老师：

“有效教师可以设定具有适当挑战性的目标，然后构建情境帮助学生实现目标，从而做到有效备课。如果教师鼓励学生倾注心血以实现这些挑战性目标，且在学生为达成目标之时提供关于如何取得成功的反馈，那么学生更有可能实现目标。”P53

  这一章谈教师的备课，备课离不开学习目的的设定。学习的目的教师要与学生分享，让学生对之有所了解并努力完成任务才行。现在教学的问题是，教师和学生对学习目的不清楚，更不谈挑战性目标了。所以，“可见的学习”要让教师和学生看见学习目的（终点），以及到达终点的路径。书中提到每节课后学生为自己打分进行复盘，也就是基于对学习目标的理解。

 教师要提出适当的挑战，让学生专注于持续投入学习。因为“我们的主要目标是让学生参与并享受学习的挑战。”比如我希望这个暑期，学生能进行阅读的挑战，读更多的书，挑战大部头的书。我相信学生在进行挑战性的任务中能增强自我效能感。

——《可见的学习》P38-77

徐子睿妈妈：

  我今天阅读的是第二章《远离劣质亲子关系》。书中谈到的各种情节都似曾相识，也让自己毛骨悚然。如果一直以不恰当的方式对待孩子，就会对孩子造成伤害。而这种伤害最终都会进入孩子的潜意识，影响他的一生。所以唯有改变自己，让自己成为一个内心完整和强大的人，才可以弥补潜意识中的缺陷。

因为如果一个人的内心不够完整和强大就无法体会家庭带来的乐趣，也体会不到弥足珍贵的小确幸。当然也是发现不了生活中的美好的。当一个人不能够自己寻找和感受快乐时，无论对面的人是谁都没有用，就像一个不会游泳的人，随便怎么换游泳，他还是不会游泳。所以从自己开始改变，是对自己负责，更是对孩子负责。

——《陪孩子终身成长》P25-46

高憬昀妈妈：

读了第一章我觉得自己要树立一个正确的榜样，与其说读正面管教是学会怎么教育孩子，不如说是我自身没有做好，一直用错误的方式在教育孩子，不是只有大人需要尊严和尊重，其实孩子也是需要尊严和尊重的。尊重孩子，也是尊重自己，多跟孩子交流，多听听孩子的意愿。相信在不断阅读正面管教的过程中，能学习到更好的教育方法，做好孩子的榜样，我们一起加油。

——《正面管教》P1-22

崔锴妈妈：

  “孩子，把你的手给我”一句多么温馨的话啊！这里面充满着宽容、信任和爱。而要真正做到这些也是一件不容易的事情啊！

  如何了解自己的感受并更多地理解孩子的感受？如何能够学会管束孩子而又不让孩子觉得丢脸？如何批评和赞扬孩子？如何发怒而又不伤害到孩子？如何才能培养孩子的自信，学会相信自己的内心呢？

  这么多的疑问，在我读了这一章以后可以找到答案吗？

  ———《孩子，把你的手给我》P7—69