为提高我区教师科研能力，培育学生核心素养，提升我区“五育融合”水平，充分发挥教科研在“科研强师”“科研促教”“科研兴校”这三个关键方面的重要作用，西青区教师发展中心科研室鼓励不同级别的教师参与不同规模的科研活动。
按照本年度工作计划，科研室在上学期围绕“传统文化进校园”“科学学科教育”“心理健康教育”“校园安全教育”、“教育数字化”五个领域开展的研究专项课题的基础上，本学期又进一步开拓创新，顺利开展了“西青区2024-2026年度研究专项青年课题”五个领域的申报工作，旨在助推青年教师在科研之路上顺利启航。
一、精心筹备 积极响应
活动筹备阶段，科研室精心策划，制定了详尽的活动方案。明确了参与资格为30岁以下青年教师，并详细说明了课题申报的要求、时间节点以及可获得的支持等关键信息等。设立了专门的咨询邮箱和电话，为有疑问的青年教师答疑解惑，确保申报工作顺利进行。
举办专题培训会，由科研室郭少勇主任和杨树来主任亲自指导课题申报。课题申报得到了各校青年教师的积极响应，共有66位青年教师提交了课题申报书，展现了青年教师们对科研探索的热忱以及自我提升的渴望。
二、严格把关 细致指导
严格评审环节把关，从课题的创新性、研究价值、研究方法的合理性以及与教学实践的结合度等多方面进行考量，筛选出首批42项课题。对于首批未通过的24项课题，科研室并未简单搁置，而是针对普通存在的问题，认真撰写详细且具有针对性的《关于西青区2024-2026年度研究专项青年课题的修改建议》（见下图），帮助青年教师进一步完善课题，使其更具科学性与可行性。
24位教师依据修改意见，反复斟酌、精心完善自己的课题内容。不少老师通过电话、微信等方式与科研室反复沟通修改细节，科研室老师耐心细致的予以解答。
经过修改后再次提交的第二批课题中，经过复审，又有10项成功通过审核，顺利获得了开展课题研究的资格。至此，累计通过的青年教师人数达到了52人，通过率高达约78.7%。
三、成效显著，意义深远
作为我区自主开发的一项科研活动，科研室从研究领域的选定、研究方向的确立，以及研究能力的培训，都做了缜密的布置、具体的实施，以期对青年教师搭建一个科研成长的平台，引领其顺利启航。
科研室将继续关注这些青年教师课题的开展情况，为其提供必要的支持与指导，确保课题研究能够顺利进行并取得丰硕成果。相信在此次活动的激励下，会有更多的青年教师投身到科研工作中，为西青区引领教育高质量发展和创建品牌特色学校注入源源不断的活力。
撰稿：沈 艳
初审：郭少勇
