为积极响应新课程标准要求，确保人教版（精通版）小学英语新教材在西青区的有效实施与落地，西青区教师发展中心小学英语学科在上学期末即着手筹备新教材培训工作。教研员乔晓丽老师主持召开了首次筹备会议，明确了培训目标：实现新旧教材的平稳过渡，低年级至中年级学情的顺利衔接，同时聚焦主题丛单元课程，加深对单元整体教学、跨学科主题学习以及项目式学习的研究与实践力度，全力促进学生英语核心素养的提升。
暑假期间，教师们全身心投入到新教材教学内容的开发与整合工作中。此次活动依托前两年教材分析经验，在内容方面更侧重于西青区学生的学情特点。以“主题丛单元课程视域下单元整体教学和跨学科主题学习的研究与实践”为支撑，围绕“趣思共生、数字赋能”这一核心主旨，精心对新教材中的教学内容进行优化和完善，使其与西青区地域学情更加契合。通过开展丰富多彩的教学活动，提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，为学生核心素养的发展奠定坚实基础。
从九月至十一月，西青区教师发展中心成功开展了一系列小学英语三年级新教材分析与教学内容解读教研活动。活动中，教师们以新课标为指导，从大单元主题丛教学角度深入挖掘新教材六个单元的核心内容，着重关注学生的词汇、语篇、语用知识以及语言技能等，目的是在构建内容的过程中培养学生解决生活实际问题的能力。与此同时，老师们积极探寻跨学科主题学习与项目式学习在教学中的应用路径，通过整合不同学科知识与技能，引导学生在真实情境里解决问题，进而培养学生的综合素养和创新能力。
此外，教师们充分借助现代技术手段，细致分析并重组重构后的教学内容，让教学内容更契合时代要求与学生生活实际。通过数字赋能，他们为学生打造了更丰富多元的学习资源和互动平台，进一步激发学生的学习兴趣和主动性。
在活动中，教师们积极分享各自的教学经验和创新实践，包括教学方法革新、教学资源整合、尊重与应对学生差异等多个方面。这些宝贵经验有力地支撑和启发一线教师更好地适应新教材、提升学生核心素养。
通过此次新教材培训活动，教师们不仅全面掌握新教材核心要点和教学方法，还更深刻地意识到跨学科主题学习和项目式学习在培养学生核心素养方面的关键作用。他们将以更饱满的热情、更开放的心态和更精湛的教学技能，为学生成长发展贡献智慧和力量。展望未来，在数字赋能与教学评价一致的双重作用下，西青区英语课堂定会更具蓬勃生机与活力，成为学生快乐学习、健康成长的乐园。
撰稿：陈佳熹
初审：乔晓丽
