山东微山县第三实验中学举办教师“一册书三研”阶段成果展示验收及大单元教学主题培训活动
为促进学校内涵发展与质量提升，持续打造专业化教师队伍，微山县第三实验中学于2024年10月26日举办了第四期“华师教育研究院助力微山县第三实验中学内涵发展与质量提升系统培训”活动。华师教育研究院院长房涛、华师教育研究院特聘专家王炳新、全国知名特级教师学术研讨基地主任聂成华、济宁市教育研究院张利主任、县教育教研中心主任安鹏、徐军华、满在法等领导参加活动并给予专业的指导。
每位老师汇报之后，房涛院长和王炳新教师都耐心细致精彩地点评指导，提出教学建议。主要体现在：教材编写体例、编写特点、内容结构（点、线、面、体，找出重复点和空白点，内容中含方法研究，找出多种学习方法形成系统，容易让学生掌握。读懂编者意图，更好驾驭教材，有链接。教材的立体整合，上钩下联教中间，才能精准教好一册书。要加强考点及两年试卷分析，同时结合自己学校近两年考试优势与不足找出，进行扬长补短。一册书教学整体设计，课时分配（根据所教学生情况，制定计划，存在问题、策略研究），评价上既要说明课程标准评价建议，又要提出自己的具体建议，还要说出相关知识的质量检测点和评价方法，链接相关图片资料等说明。在课程资源的开发与利用上既说明课程标准的开发建议，又要提出自己的具体建议，链接相关图片资料等说明。
济宁教育科学研究院张利主任围绕素养导向下的课程评价做专题讲座，明确评价应遵循的原则，基于评价目标选择评价内容和评价方式，将评价结果应用到进一步改进教学和提高学生学习成效上，落实“教一学一评”一体化。
房院长做“华师大单元三研”的主题报告，报告以新版课程标准为切入点，详细阐述何为大单元教学以及如何实施大单元教学。房院长特别强调，大单元教学不仅是教育教学领域内的学术研究热点，更是指导当下教师教学提升质量的重要实践路径。
房院长指出“教与研携手，学与思并肩”。我们要聚焦学科素养，让核心素养在教育教学中可视化、显性化、可操作，并在学科教学中积极践行，让大单元整体教学成为我们开展日常教学工作的抓手，在专业成长的道路上越走越远。老师们只有高站位、大视野，才能在实际教学中能让大单元切实地落地。相信此次的研究，能够强化学科的整体意识，提升教师的单元设计能力，进而为三实中的教学研究工作持续蓄力。
活动总结
“引得东风至，扬帆再启航。”活动最后由县教育科学研究中心党支部书记安鹏作总结，首先感谢教研员及华师教育研究院的引领，为微山县的教研指明了方向。同时强调我县学校将继续在教学中以核心素养为导向，推进“单元三研”的学习与“大单元教学设计”“教学评一致性”的深入研究，落实学科素养，实现教学提质增效。
手中有尺课标引，心中有度教研行。通过本次教研活动，教师们对新课程标准有了更深入的理解，为进一步在课堂教学中落实奠定了坚实的基础，也为我们下一阶段的实践研究指明了方向，并且提供了系统的理论支撑。相信老师们定会继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，实现学科育人目标， 把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中，进一步提高课堂教学效率和质量。
