大单元教学设计下小组合作学习体验式培训的感受
走近鄂尔多斯市最优秀的中学与四十多名骨干教师、班主任共同上一节大单元教学设计下的《新时代小组合作学习体验式培训》大课，具体解决以下实际问题：
1、新时代大单元教学之小组合作学习的价值与意义？核心素养大单元教设计下如何进行小组合作学习？
2、小组合作学习的分组原则？分组标准？座次安排？
3、小组文化建设与班级文化、学校文化的关系？强组更强，若组更弱的原因？同一个班小组之间内在的关系，如何选科走组，课后如何因需要走班？
4、小组合作模式下目标分解学，自学、合学、展学、质学、检学课堂流程如何更高效？
5、学习习惯不好，氛围不够浓厚，组员不积极，不主动如何办？
6、小组长的作用与组员的义务如何针对性培训？学科组长如何针对性培训？
7、小组内优等生更优，薄弱生更弱如何办？
8、习惯了排排座，围围座不适应，小眼镜多，扭脖子对学生身体发育不好如何办？
9、课堂评价？加分减分麻烦，刚开始还挺兴奋，时间长了不在乎如何办？
10、从学习小组到合作大组，小手拉起家庭的大手？如何让小组活动自动化问题？小组合作模式如何加强学生的“深度学习，提升核心素养”？
培训感悟：通过参与体验式培训，推动教学理念的创新与升级，引领教学潮流。房院长作为教育领域的专家，其培训活动能够引领教师们关注最新的教学理念和方法，推动大单元教学设计和小组合作学习的广泛应用。通过培训，我们接触到先进的教学理论，并结合自身教学实践进行反思和改进，从而提升自身的教学水平和专业素养。
提升教学效率和质量，强化大单元教学设设计，有助于打破传统课时教学的局限，提高教学的系统性和连贯性。此次培训使我们更加深入地理解大单元教学设计的理念和方法，从而能够更好地实施这一教学模式。
小组合作学习能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生之间的交流和合作。此次培训使我们掌握了小组合作学习的有效方法和技巧，能够更好地组织和引导学生进行小组合作学习，提高教学效率和质量。
促进学生全面发展，培养自主学习能力。小组合作学习要求学生主动参与、积极探究，这有助于培养学生的自主学习能力和独立思考能力。小组合作学习不仅关注学生的知识掌握情况，还注重培养学生的沟通、协作、创新等综合素养。此次培训使我们更加注重学生的全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
推动教育公平与均衡发展，缩小教学差距：通过培训，教师们能够掌握先进的教学方法和技巧，提高教学水平，从而在一定程度上缩小不同学校、不同教师之间的教学差距。
示范引领作用：房院长作为知名教育专家，其培训活动具有很强的示范引领作用。通过培训和指导，我们能够更加深入地理解大单元教学设计和小组合作学习的理念和方法，并将其应用到自己的教学实践中去。
此次培训活动不仅影响参加培训的教师，对其他教师产生积极的辐射带动作用，推动整个教育系统的改革和发展。
大单元教学设计下开展的小组合作学习体验式培训具有深远的意义，对于推动教学理念的创新与升级、提升教学效率和质量、促进学生全面发展以及推动教育公平与均衡发展等方面都具有积极的作用。（培训感悟）
