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第十一批华师研究员及学科特聘专家招募了！

学术 2024-11-20 00:01 北京

第十一批华师研究员及学科特聘专家招募了！HUASHI20241116华师招募HOT华师简介：行知合一，用脚步丈量教师成长。华师教育研究院始终扎根于课堂改革，从根上滋养当代品 ...

语文课程标准提出：语文学习任务群，是践行课程方案提出：大单元教学具体表现

学术 2024-11-19 00:01 内蒙古

《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》以学习任务群重组课程内容、重构教学单元、重建语文课堂，构建了新的中小学语文课 ...

大单元教学设计下小组合作学习体验式培训的感受

学术 2024-11-18 00:01 陕西

大单元教学设计下小组合作学习体验式培训的感受走近鄂尔多斯市最优秀的中学与四十多名骨干教师、班主任共同上一节大单元教学设计下的《新时代小组合作学习体验式培训》大课，具体解决以 ...

核心素养背景下学习意义？

学术 2024-11-17 00:01 陕西

核心素养背景下学习意义？核心素养是新时代教育的重要目标，它涵盖了正确价值观、关键能力、必备品格等多个方面，是学生全面发展的重要体现。在核心素养的背景下，教育不再仅仅关注知识 ...

为学生大单元学习设计学习工具

学术 2024-11-16 00:02 陕西

【“新教材大单元”系列公益直播】孙鲁：如何为学生大单元学习设计学习工具伴随着2024年秋季新教材全面投入使用，如何“进行新教材大单元教学设计”，是每一位教师需要思考和深入研 ...

大单元教学总结与反思

学术 2024-11-15 00:01 陕西

【“新教材大单元”系列公益直播】卜庆振：大单元教学总结与反思伴随着2024年秋季新教材全面投入使用，如何“进行新教材大单元教学设计”，是每一位教师需要思考和深入研究的课题。 ...

依托统编教材，把握学习任务群特点实施教学

学术 2024-11-14 00:02 北京

教师要准确理解语文课程标准提出的：学习任务群的定位和功能，把握其学习内容和教学要点，依托统编语文教材，创设情境，制定任务，组织有内在逻辑的语文实践活动，充分发挥学生的学习自 ...

全国不同风格与流派课改名家论坛——第十届“牛栏山杯”基于学科理解的高中课堂教学研讨会即将召开

学术 2024-11-13 00:01 宁夏

【关注】全国不同风格与流派课改名家论坛——第十届“牛栏山杯”基于学科理解的高中课堂教学研讨会即将召开各省、市、区（县）教委（教育局）、学校：2024年8月8日，北京市教育委 ...

聚焦大单元教学深化课程教学改革

学术 2024-11-12 00:01 宁夏

聚焦大单元推进新课改聚焦大单元推进新课改华师教育研究院专家入校培训活动11月8日，华师教育研究院院长房涛、课程中心主任黄霞、特聘专家王炳新到伊旗第四小学开展第二批研究型教 ...

基于课程标准的教学设计

学术 2024-11-11 00:05 北京

基于课程标准的教学设计是确保教学活动与国家标准保持一致，从而提高教学质量和学习成果的重要方法。基于课程标准的教学设计是以国家课程标准为依据，明确教学目标、选择教学内容、设计 ...

大单元视角下的“教-学-评”一致性课时设计公益直播

学术 2024-11-10 00:01 山西

【“新教材大单元”系列公益直播】大单元视角下的“教-学-评”一致性课时设计伴随着2024年秋季新教材全面投入使用，如何“进行新教材大单元教学设计”，是每一位教师需要思考和深 ...

落实课程方案，依据课程标准，开展基于标准的教学设计与实施

学术 2024-11-09 00:02 山西

【向真教学】悉心指导明方向专家引领助成长悉心指导明方向专家引领助成长华师教育团队深入伊旗第五小学开展专题指导活动Education冬至之美，在于积蓄和勃发；教学之美，在于 ...

入校诊断精指导引领赋能促提升华师专家莅临伊金霍洛旗第六小学指导大单元教学设计

学术 2024-11-08 00:02 内蒙古

【“双减”+专家入校指导】入校诊断精指导引领赋能促提升——华师专家莅临伊金霍洛旗第六小学指导大单元教学设计为精准把握学科教学改革的脉搏，研究课程标准与教材精髓，充分发挥学 ...

大单元教学结构化活动设计

学术 2024-11-07 00:01 内蒙古

【“新教材大单元”系列公益直播】岑辉：大单元教学结构化活动设计伴随着2024年秋季新教材全面投入使用，如何“进行新教材大单元教学设计”，是每一位教师需要思考和深入研究的课题 ...

义务教育课程标准从解读走向分解

学术 2024-11-06 00:02 陕西

义务教育课程标准从解读走向分解义务教育课程标准的从解读走向分解，是一个深入理解和细化课程标准要求的过程，旨在更好地指导教学实践，提升学生的核心素养。以下是对这一过程的分析： ...

大单元教学，课堂深度变革，文化和课程建设

学术 2024-11-05 00:01 北京

大单元教学，课堂深度变革，文化和课程建设近日，华师教育研究院院长房涛，华师教育研究院特聘专家、山东省无棣县教育局原副局长王炳新，全国知名特级教师学术研讨基地主任聂成华一行来 ...

大单元教学与AI智能深度融合

学术 2024-11-04 00:01 北京

人工智能时代已来，数据素养已成为校长、教师的必备素养。校长运用数据治理学校，教师需要用数据诊断并帮助学生高质量学习，用扎实可靠的数据指导教学，诊断课堂最该改进的环节，检测学 ...

大单元目标的来源与叙写

学术 2024-11-03 00:02 北京

从课程资源分析入手开展学科大单元设计——广东省连平中学“大单元三研”内涵及实施策略专题深化培训依托连平中学教学深度变革项目，核心素养导向的大单元教学设计专项研修有条不紊地进 ...

【“新教材大单元”系列公益直播第二场】王洪春：大单元目标与评价任务设计

学术 2024-11-02 00:02 北京

【“新教材大单元”系列公益直播】王洪春：大单元目标与评价任务设计伴随着2024年秋季新教材全面投入使用，如何“进行新教材大单元教学设计”，是每一位教师需要思考和深入研究的课 ...

义务教育课程方案2022版明确提出：因材施教，那如何落地？

学术 2024-11-01 00:01 北京

义务教育课程方案（2022版）明确提出：坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习—大单元教学，落实因材施教。因材施教作为一种古老而又历久弥新的教学理念，在现代教育中仍然具有 ...