陈人斋和他的助学金点子
陈人斋是温岭市箬横中学退休的老校长，年逾九旬，满头白发，却身骨硬朗。
他做了一辈子的校长，1952年参加工作以来，先后担任温岭横湖小学、坞根小学，城北区中心小学、温岭五七学校(高中)、松门中学、箬横中学的党支部书记兼校长，一生从教，躬耕不辍，桃李芬芳满天下，被评为?全国优秀教师，浙江省春蚕奖和市级优秀共产党员。我是他在温岭五七学校任教任职时的学生，我们做学生的都习惯地称呼他为陈老师。
上个世纪七十年代初，百废待兴，拨乱反正。温岭五七学校创办之初，在大片荒凉的盐碱地上办学，没有电灯，没有自来水，没有水泥路，只有两间旧教室，还有一排仓库屋，生活十分艰辛。陈老师带领全校师生，逢山开路，遇水搭桥，克服了难以想象的困难，获得了教学和劳动双丰收，谱写了一曲盐碱地上垦荒肓人壮丽之歌。刚开始，我们稻草铺地睡在泥地上；陈老师一家人挤在一间仓库屋里，棉虫爬满墙壁和衣被，令人发怵。两年时间虽短，但这些镜头深深地留在我们脑子里，宛如昨日。陈老师以身作则，率先示范是我们全校师生奋力前行的力量源泉。
陈人斋老师
1992年陈老师退休回家，住在本市箬横镇街龙头村。退休后的他是个闲不住的人。用他自己的话说，“我是个做惯了的人，总想找些事来做。我人生每前进一步，都离不开乡亲们的支持，1953年我第一次被选为人民代表，就是本村乡亲选的。我的子女为我在城里买了养老房，生活和医疗条件都很好，但一直空置着，我时时想着要为家乡继续做些什么。”他按照自己的想法，在家乡做些力所能及之事，发挥余热。
他把自己的日程排得满满的，犹如上紧的发条的时钟。诸如在课余时间给学生讲故事，为村里出黑板报，办起家庭图书馆吸引学生阅读，撰写校志和村文化史等乡土教材等等。他说，在岗时当了41年校长，现在这一干又是32年了。为之他又屡屡被评为先进退休干部。
我印象中，在五七学校初创阶段，没有水泥路他就发动师生挑碎石来铺，没有电灯就买来柴油机自己发电，没有自来水就用明矾沉淀，一个个问题总能迎刃而解。陈老师发挥当年当校长时出色的行政领导能力和看问题的慧眼，在退休后发挥余热时，也总能找到适合的工作，碰到困难找到解决的办法，将他的"新的工作"做得有声有色。
陈老师家庭图书室
他不满足于这些工作，除了上述各项，还能再做些什么呢？他不断琢磨着，并走村入户，向村干部询问，经周密的调查研究，他找到了新的方向。
他凭多年工作经验，敏锐地觉察到，留守儿童和流动儿童这个领域有许多事情可做，也很迫切。十几年前，本村企业发展壮大，如鸟巢电器厂，龙昌机械厂等纷纷回乡办企业，这一下外来农民工增加了200多人，每年流动儿童在学增加了十五六人左右；本村外出经商做工的家庭也有一批留守儿童，每年在学的约有20多人。而且这些学生家长都是农民工，家境都不怎么好，是社会上的弱势群体，尤其需要“雪中送碳”。这些儿童如不给予足够的关怀，就很容易辍学或即使在学也会因家庭的各种牵制而无法学好。他暗自思忖，我凭几十年教书的经验，可以在帮助这部分困难农民工子弟完成学业方面做些事情。这也是扶贫帮困的一部分，是一项慈善工作啊，我何不把自己的优势和慈善助人结合起来，入手这方面的尝试？
主意打定后，他先在组织上入手，建议村里成立关工委。关工委如期成立并任顾问，然后以这个组织的名义着重对这批儿童进行帮扶；他以老校长的"面子″，与当地中小学逐个协调，实现了流动儿童入学免收借读费；每到节假日，把这批学生约到家里，帮他们修改作业，把家里图书馆的各类书籍开放给他们阅览。他的家就成了"流动儿童留守儿童之家"，老师像个孙行者，儿童们像花果山上的一群小猴，一呼而百应。
留守儿童的父母都外出务工，有的是爷爷奶奶照看，有的托左邻右舍看管，其中有三四个同学中饭没着落，老师就叫他们在家里免费就餐，师母及子女买菜的买菜，烧饭的烧饭，供水的供水，忙得不亦乐乎，如家里来了客人。留守儿童陈鑫迪，流动儿童吴同学兄妹们，父母都常年外出挣钱糊口，中饭也就安排在老师家了，因常年吃在一起，也就亲如一家了。流动儿童吴同学因发愤努力，被学校评为"三好生"，沈同学获得了学校的奖学金，陈青青、陈英豪同学被镇关工委评为"少年孝星"。陈鑫迪同学考上了温岭中学，后来考上了上海交大并成了该校的研究生。2017年"三改一拆"后，企业减少了，农民工减少了，因陈老师照看教授得好，许多家长就“赖着”不走，继续在本村租房，把孩子留在本村，自己来回奔跑。
陈老师和学生们
我还听到这样的例子，这也是我动手撰写此文的直接动因。有个学生叫张鹏，父母双亡，老奶奶病重，家境十分困难，是一个断了线的＂风筝＂。陈老师为了不使他失学，把那根风筝线接过来，将这个非亲非故的学生当作子女一般照顾。老师三番五次上门动员他去入学。入了学，没有衣服和学习用品，老师叫师母给他配做衣服，每月供钱给他买书薄纸笔；放学回家，把他接回自家，并让他进自家“图书馆”阅读各种书籍，教他识字作业；上初中了，学校变远了，还为他配了一辆自行车，初中的学习费用也由师母给予。学生的生活费有了老师接济，而家里的老奶奶生活无着，如不安排好，学生照样会辍学。师母隔三岔五给她送吃的用的，如蜡烛、火柴没了，师母都会送去；也常给些零用钱。初中毕业后，陈老师与镇政府和市关工委联系，推荐他去台州市一家职技校免费入学；进校后，学习掌握了机床技术，成为了一个有用的建设人材。
陈老师全家福
我惊讶，年事已高的老师，竟如同一个陀螺不停地旋转，这和他没有退休有什么两样？诗人臧克家的《老黄牛》诗云:“块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。”老师老当益壮，不辞辛劳不就是老黄牛精神吗？我还意识到，一个老干部发挥余热也要有新思路，新视角，新办法，惟其如此，才能创造更大的社会价值，陈老师把教育与慈善融为一体的成功实践就是明证。
作者介绍
本名陈连清。务过农，教过书，退休前在浙江台州市县机关工作。在本号连续推送取材于家乡温岭莞渭的作品，回忆青春往事，描摹乡土风情。长期从事理论工作，作品颇具思辨色彩。
