2024年9月27日，“科学阅读 阅读科学”主题阅读活动暨远川教育阅读研究院全国巡讲——内蒙古鄂尔多斯站在东胜区第一小学举办。
这一天，鄂尔多斯儿童阅读指导师齐聚一堂，走进名师们的精彩示范课，聆听权威专家的深刻见解，并在沙龙中收获了诸多启发。
接下来，让我们通过现场的精选照片，共同回顾此次巡讲的精彩内容。
01
科学阅读示范课
在示范课环节，苏天平、余道容、姚远三位老师分别为我们带来了精彩的全科阅读课例。
小学低段数学阅读课《来当数学大侦探》
授课老师：成都芭德美际学校 苏天平
在共读绘本《寻找大英雄》的过程中，二年级的孩子们在苏天平老师的指导下，不仅掌握了韦恩图的使用技巧，还学会了运用集合概念进行有效分类，这一过程也显著提升了他们的逻辑思维与表达能力。
小学高段全科阅读课例《汽车世界》
授课老师：重庆巴南巴蜀小学 余道容
余道容老师为五年级学生带来了一堂全科阅读课《汽车世界》，并精选其中的章节《未来的汽车》进行深度阅读。她鼓励学生们积极分享自己的见解，在这个过程中，大家也逐步领悟并总结出了阅读百科全书式读物的方法与策略。
小学高段全科阅读课例《时间移民》
授课老师：远川教育阅读研究院 姚远
姚远老师的科幻阅读示范课《时间移民》，以科幻小说中的“宏大叙事”为切入点，探讨了不同历史时期人与自然、人与人之间关系的变化，激发学生对未来生活议题的理解和表达能力。
02
专题讲座
3-12岁儿童科学类文本阅读指导
主讲人：张建
远川教育阅读研究院院长，中国成人教育协会培训中心“儿童阅读指导师”培训课程总监，“阅读·成长”课程研究联盟常务副理事长。
在此次讲座中，张建院长提出了一套符合儿童心理发展特点的科学阅读启蒙体系，强调了科学教育对儿童成长的重要性以及科学阅读的独特价值，并特别分享了远川设计的科学阅读活动案例。
她鼓励大家勇敢面对科学阅读领域中的各种挑战，致力于为孩子们提供更加优质且科学的阅读指导方法。
整本书的不同艺术形态及其阅读教学方法
主讲人：朱自强
著名儿童阅读课程研究专家，第十八届“国际格林奖”得主。现任中国海洋大学二级教授，国际儿童文学研究中心主任。
整本书因其不同的艺术形态需要不同的教学策略。
朱自强教授将整本书分为三大类：长篇作品和短篇作品合集；“发展型”和“反复型”故事；“桥梁书”，这类书籍帮助儿童从依赖图文阅读过渡到独立的文字阅读。
教授强调与短篇作品相比，整本书阅读具有更大的信息量、更复杂的结构和更丰富的人物关系，这些特点不仅增加了阅读量，更重要的是提升了阅读的质量。
为了更好地教授整本书，他提出了三种教学方法：整体性阅读法、纲举目张法和文本细读法，这些方法能帮助学生更全面地理解和分析整本书的内容。
03
对谈，从科学阅读到儿童文学
巡讲最后一个环节，张建、苏天平、姚远与东胜区毛虫与蝴蝶名师工作室成员刘洪序、连绍迪老师一起，围绕科学主题阅读与儿童文学展开了深入的讨论。
他们的分享和见解，与会者不仅获得了宝贵的实践指导，还得到了许多启发性的思路，帮助大家在未来的教学中更好地引导学生进行科学阅读和文学探索。
本次活动至此就圆满结束了。
萤火微光，汇之灿若星河，下一站北京，远川将继续与您携手同行，拓展认知的边界！
合影
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