近日，北京市教委等四个部门联合发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》，教育领域或许将迎来一场变革。
方案提出要面向全市大中小学推广AI学伴和AI导学应用、实现教师备课、课堂教学等全场景应用的目标。
面对如此迅速的技术进步和教育模式的变化，我们不禁要问：
这将对学生核心素养的培养产生怎样的影响？
整本书阅读教学的意义又将如何体现？
统编语文教材的阅读策略是否依然适应于AI时代的教育需求？
针对上述问题，在即将举办的“AI时代儿童高阶思维能力培养”专题研讨暨 “阅读·成长”课程研究联盟第六届学术年会上，北京师范大学心理学部伍新春教授将带来一场精彩讲座！
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北京师范大学二级教授、心理学科学位委员会主席，同时也是北师大儿童阅读与学习研究院院长的伍新春教授，曾作为教育部统编小学语文教材编写的专家之一，负责了阅读策略单元的设计与编写，并参与了字词学习部分的审核与设计工作。
长期以来，他深度参与国家基础教育课程改革及课程标准的制定，全程参与教育部语文教育质量监测工具的编制，长期从事儿童阅读发展与教学促进等领域的研究工作。
另外，伍教授团队多年累积了关于学生语言和阅读发展的研究经验，致力于系统探讨影响学生汉语语言能力的相关因素，揭示学生汉语语言能力发展的规律。
因此，在往届年会、高峰论坛中，伍教授曾多次结合最新的语言与阅读研究成果，为参会教师带来详尽的指导。
往期讲座
（点击蓝色文字回顾往期内容）
与往年不同的是，本届年会，伍新春教授将结合当前人工智能的发展，带来一个崭新的探讨主题：《统编语文教材阅读策略——培养AI时代的高阶思维能力》。
伍教授的讲座将为我们提供一个全新的视角，帮助我们理解在人工智能时代，阅读教学如何被重新定义，以及如何通过阅读策略来培养学生的高阶思维能力。
这不仅是一场关于阅读的讲座，更是一场深入探讨如何培养符合未来社会需求的人才的重要讨论。
我们期待与您一同聆听伍教授的见解，共同探索阅读教育的未来~
— 时 间 —
2024年11月20日-11月22日
— 地 点 —
成都市金牛区嘉祥学校
— 报名/了解详情 —
11月10日前报名
可享早鸟价 980 元/人
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