手机就在眼前，为何我不想玩了
文摘
2024-09-11 11:45
广东
12班陈雨培的一篇文章扣人心弦，让人读后仍然意犹未尽。同平常一样，我和家人一起在外面吃饭。吃得差不多时，弟弟闹着要出去玩，我和妹妹便跟在他屁股后面陪他玩。不久，我和妹妹找到了一个气球，就开始玩起了躲避气球游戏，但就是这八分钟，我们没有意识到弟弟已经消失在我们的视线范围内。（情节交待得非常清楚，但随着发展，人的心陡然紧张起来）![]()
直到我俩反应过来以后，我的心猛地一紧，仿佛被无形的手紧紧攥住，每一次跳动都伴随着一阵阵不安。（细节描写传神）我的眼睛就像安装了加速器，四处飞快扫视，每一个相似的身影都会让我心头一紧，紧接着是发现认错后的更深失落。我脑子里重复了无数次安慰的话：“他才一岁多啊！跑不了多远的！”（此时，相同的血脉让雨培承受着莫大的压力）我的双手开始无意识地摸索着，仿佛能通过触摸空气就找到他的踪迹。我不停地呼唤着他的名字，声音里夹杂着焦虑与祈求，回响在耳边却得不到回应。（这段描写非亲身经历者难以写出） 脚下步履匆匆，从一楼到二楼，每踏出一步心里的慌乱便增加一分，直到整个世界仿佛只剩下寻找他的紧迫与恐惧。（这样的恐惧，随着时间的推移越来越多）就这样持续了10多分钟，爸爸妈妈在身后叫住了我和妹妹，而爸爸还抱住那个我俩正在寻找的人儿——原来是弟弟自己跑去找爸爸妈妈了！（问题得到解决，如释重负）![]()
我飞快地跑过去抱紧弟弟，嘴里不停地念叨着骂他的话，他听不懂，也不能回答我，但却说了一句：“姐姐！”这两个字很普通，但在此刻足以让我泪流满面！（大有“劫后余生”的感觉）我抱着他哭了许久，直到眼泪流干，但还是放心地笑了……（弟弟的平安，就是姐姐最大的祈盼）虽然弟弟只离开视线十分钟，但已让雨培焦虑万分。让人欣慰的是，雨培能用自己细腻传神的笔，将自己当时的心理刻画得惟妙惟肖，让读者的心也随着文字先跌宕起伏，最后也庆幸不已。![]()
雨培这段时间变化很大，我们从她其它文段中也能看出一二。语文课上，我本来在和刘品萱互相背书，突然听到老师叫“陈雨培”。啊，这就抽到我了？我站起来先深吸了一口气，然后我居然非常流利地背出来了！我刚刚跟组长背的时候可是卡了三四次啊！（这样的孩子绝对是为大场面而生的）老聂让我坐下，然后就开始夸我的暑假作业好，说英语老师表扬了我，历史老师也在群里夸我的作业，我的嘴角都要笑到耳朵上了。（能被多科老师不约而同地夸，那一定是做得非常好）虽然我的暑假并不算很快乐，但就是因为利用这些清闲的时间我完成所有的作业，而且还努力做得比别人更好。（可能是因为没怎么出去玩？）![]()
真好的好奇怪，我的手机明明就在眼前，我为什么一点都不想玩？换作是以前我早就玩个尽兴了。（对于这个年龄段的孩子来说，这也太不容易了吧）可能是意识到自己还有很多事情要做吧！天哪，我什么时候这么自律了？我好像变了一个人。（自律，是每个孩子都应该具有的美好品质）![]()
前天的推文《已经初二了，都快点长大呀》，以13班徐煜骁为例，希望两个班里还在“打盹”的孩子，都赶紧醒过来，都快点长大。其实，看雨培文章，我们明显感觉到，这孩子也真正醒过来，也长大了！对，当学习成为自觉时，就会产生无穷的动力，使自己各方面都得到全新的发展。
