日记，是作业吗？
文摘
2024-09-21 12:22
广东
某次语文课，我正讲着某个知识点，停了一下，下了讲台，径直走到邱瑜潼同学桌前，拿起她正在写的东西，说：“同学们请看。我刚刚讲的东西，邱瑜潼就能马上记下来……”对，这孩子是一个听课非常专注的人，思路总是紧紧地跟着老师。数学老师竟然出乎意料地表扬了林润聪。（“竟然”与“出乎意料”，都暗示不寻常）老师说:“林润聪总是来找我问问题，虽然是一些简单的概念问题,但往往简单的问题也是容易忽略的。大家要学习林润聪这种不懂就问的优点。”（老师真不错！孩子的一个小优点就能发现并表扬）我狠狠地向他鼓了鼓掌,没想到他只是含糊地说了一句:“我只是想考一个高中。”我惊了，仔细辨认这是不是他说的话。确认完毕后,我惊讶得顿时忘了说话。（同桌真不错！对润聪的进步，由衷地高兴。这对于那些还是高中线外徘徊的孩子，也是一个启示）回想起开学这段时间，他确实在不断地进步。虽然他有很多单词不认识,不会写,不会读,概念也不太懂，但是他敢于请教，已经比以前迈出了一大步。（基础不好不怕。要动起来，才有希望）有时候,他的单词不会读,我就教他。他没有记住,就一遍又一遍地问,直到成功记住为止。他从来不是不懂装懂的。（徒弟认真，师傅也负责。真好）加油,有了目标,你也就有了希望!（润聪同学，你看得到这篇文章吗？好好加油吧）在我眼中，学习好固然重要，心地善良可能更重要。当瑜潼发现她一直在帮助的润聪同学在不断进步时，内心是如何的欣喜啊！这种欣喜，就是善良的体现，就远离了精致的利己主义，让人敬佩！本来想着中秋赏月，却突如其来地下雨。（那晚的雨，惠州人想必印象深刻）雷声不断,雨大得都可以听到打在树叶上的声音,窗户也有种被要被打碎的感觉。（这是不是《诗经》里的“风雨如晦”？）但此刻我们一家人坐在桌前吃月饼,看中秋晚会，欢声笑语已经很久没有入侵我们家了。（平时大家都忙，所以，每年若干次的“团圆”节就显得非常珍贵）景不在,情仍存。（点题。前文的风雨反衬出一家人温情的可贵）上午军训。不知何时,老远就看见聂老师从操场那头走来。（军训时说好的目不斜视呢？）标志性的篮球袋加蓝色上衣加黑色裤子,还有那低着看手机的头，化成灰我都认识。（“化成灰”……也只有这两班学生敢这样写啊）看到老聂来了,我赶紧站好。含着的胸立马挺了挺，迷糊的双眼睁了又睁，似乎要赶上这几天的月亮那么大。(不知出于为什么,是想当显眼包?)（不是想当显眼包，而是“在意”）聂老师走近后，便举起手机拍十二班。这使我想到一年前，那天第一次见到聂老师也是这样的场景。（老师都是在一年一年重复着故事）我还想着聂老师会不会走过来看看，毕竟我们就在旁边。（惨……）结果聂老师潇洒地“退场”了。我在一旁默念:“别走啊，老聂，别走啊！”心中仿佛有一根线在牵扯着他，更像在追赶一个追不上的人。（惨……）不过,我相信他在心里已经看到我们的模样了！（这个是肯定的！）这段主要运用了心理描写手法，把老师在距自己不同距离时自己的心情刻画得非常形象。不过这里的确需要批评那个老师。活生生的54人哪，特别是还有一个孩子的眼睛如圆月般，你怎么就看不到呢？军训分班比赛的时候，转眼就到了12班。我们和12班不在一个组，于是我们在一旁候场。（这应该是昨天黄抒瑶那篇文章“老聂是个贼”的另一版本）聂老师背着篮球袋的身影又出现了。他站在主席台旁边，举着手机，显然是在记录12班的跑步过程。（班主任，有啥办法呢）12班经过主席席台后，我也没有过多注意聂老师的“行踪”。（13班准备候场）突然在足球场看见一个半蹲跨着大步，左手还拿着手机，脚步略带轻盈的老年男子。说实话,那大摇大摆的手臂和半蹲着走的步子，很容易让人联想到岸上走的鸭子——他仿佛就是正在赶路的鸭子。（昨天是个小偷，今天是个鸭子，这老师，会变形么？）聂老师真是为12班牺牲了光辉的形象啊!（这正是老师微信签名：宁委屈自己，也迎合别人）因为孩子写日记时心态非常放松自由，所以，他们行文时几乎没有什么顾忌。于是他们的文章随心所欲、自然天成，时时有妙句佳文出现。瑜潼把“大摇大摆的手臂和半蹲着走的步子”的老师看成鸭子，不仅形似，神更似。![]()
我回答:“就差作文了，哈哈!”（这应该是中秋假期时的作业）弟弟的声音从另一头传来:“你不是还有日记吗?”（看看弟弟的关注点）我疑惑地笑着说:“日记是作业吗？那不是日常生活的一部分吗？可以记录生活碎片啥的,很像一个照相机，你懂吗？而且它不是定格的，它是活的！”（这是我们刚刚进入初二的孩子的回答！这个回答充满自信、自觉、自得，让人由衷喜悦）“还有，”我邪魅地一笑,说：“写完一本日记是很有成就感的！”（很多孩子，至少已经写完了两本日记。厚厚的记录，无比珍贵）不过，这可能只有写日记的人才懂吧。（希望懂得这点的越来越多）坚持写了一年的日记，两个班的许多孩子已经有了这种意识。他们写日记的自觉性越来越高，观察、感受、描写能力越来越强，让老师看日记时的辛苦化为乌有，而喜悦感与成就感倍增。我总在想：如果能好好地坚持三年，这些孩子将为自己的未来留下何等的财富啊！![]()
