老师跑了19圈
文摘
2024-10-23 14:34
广东
临近体育期中考试，有家长觉得自己的力量不足以让孩子认真锻炼，就请老师助力，于是就有了打卡之事。操场四圈的运动量明显大于跳绳若干组，于是我说：“好，不过，我也跟着你们跑吧。”于是二少年一老头，在操场上跑了起来，这个老头还不停地提醒少年加快速度。跑完，一少年气喘吁吁地说：“老师，还是跳绳轻松一些。我们以后还是跳绳吧。”![]()
当我一声“跑”后，男生瞬间冲出去。他们很快就会追上女生，展示出在这方面的性别差异。校门口的湖边有几位家长，或招呼“聂老师”，或喊“加油”，或不停地拍照。亲眼看到自己的孩子在湖边奔跑的英姿，他们也很兴奋。跑不多远，我已经追上最后的女生。一看，都是些熟悉的背影。我会吆喝着，会用手推着，或用教鞭顶着，提醒她们加快速度。![]()
她们见到我会一声尖叫，然后猛冲几步，又慢下来，步子相当的辛苦。她们会冲我道“老师，你往前面追去，不用管我们”，或者说“老师，让我缓口气”，或者说“老师，我系下鞋带”，或者说“老师，你怎么老师总是推我一个人”……我说：“行，你追上前面那个，我就推她，不用推你了。”我有时也想：跑慢就跑慢吧，不想跑就不跑吧，眼不见心不烦吧……可是，每当想起他们是自己的学生时，又让自己的心狠起来：管，还是要管……跑在铁陵桥上，我会冲着最后的人道：“快，200米了……快，100米了，坚持住！30米了，跑完！”不断大呼小叫不断吆喝，估计湖边的行人早就熟悉了这个老头子。铁陵桥尽头就是终点。我提醒在旁休息的孩子早点进班。![]()
还没进校门，就有刚才在一边拍照的家长给我发来孩子们跑步的视频。忽然看到一熟悉的身影，刚出校门，就脱下跑操服，居然往铁陵桥那边跑去！我快速上了四楼，进了教室。此时绝大部分孩子已进班。我把视频里的事儿简单一说，明知故问道：“是哪位呀？站起来吧？”对，男子汉有担当！但现在又不能出校门跑南湖，那就操场5圈吧。于是，一生一师，生前师后。这个孩子用了平时从没用过的最快的速度，完成了补跑任务。![]()
英语老师告诉我：周末小组作业，有一个组一点都没做。老师总是要催作业，有时也挺烦的，有时我们也不想催，但责任又会让我们不停地催。我找到了组长。小组合作的作业没完成，组长责无旁贷。组长很诚恳地认识到错误，说自己的责任心的确不够强。“老师，我们没做好，我们想通过跑步来惩戒自己，让自己下不为例，可以吗？”通过自罚来自律，当然好啊！我还没感动完，那个组长问：“老师，你能跟着我们一起跑吗？”我跟着落在后面的两位女生，提醒她们加快速度，并调整好呼吸与节奏。相信她们自己跑时绝对没有这么快。最后一圈时，一个女生说：“老师，我考800米的时候，你能不能带着我跑？”![]()
学校大门前，昏暗的灯光下，几个短袖短裤精干少年并排站立，意气风发。有人附言，这几个孩子放学后在操场跑了10公里——那至少是33圈。我于周一就在班上展示了那张照片，想让那些孩子的阳光、大气、毅力、自律来感染我的学生。我想，有时候，人对自己就要狠一点，你才能变得更优秀。当然我不是要求这些娃都去跑33圈。我只是想，当他们跑步时觉得苦觉得累就想放弃时，可以想想那几个人的10公里，也可以想想那个老人家的19圈。想过之后，如果他们能心有所动，然后咬咬牙，又坚持下去，就是老师最大的心愿。![]()
其实人生路上何尝不是如此！遇到了困难与挫折，不躲不退，而是勇敢面对，这也正是大气、毅力、自律的体现。而这些良好的品质，比分数更为重要，也会让人走得更远。另外，很多年后，回首校园生活，想起曾经跟着一个老人家一起奔跑在褐红色的跑道上，而老人家不时用小教鞭驱赶时，何尝不是一种美好的享受！
