好姐妹，与子同仇
文摘
2024-10-12 15:37
广东
看13班李可心日记，非常欣喜。她已经能把所学之诗句与生活很好地结合起来，让自己的生活充满情趣。刚到深圳大学城时，看到旁边有几排竹子。我缓缓向它们走去，心中忽然想到：“宁可食无肉，不可居无竹。”（国庆假期，可心去游深圳大学城）想到这个的时候我吓了一大跳：我怎能这么自然而然地想到苏轼的这句话呢？（原来想到诗句，是下意识的反应）可能，是对诗句的烂熟于心，和对生活的敏感吧。（心中的诗句与生活秒吻合，正是两方面的敏感）和几位同学一起去溯溪。看到溪水里的鱼和石头，我想到了“游鱼细石，直视无碍。”看到溪水被几个小孩搭的水坝堵住了，想到“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”……大自然很美，诗句也很美。可大自然和诗句的碰撞，才是绝美。（生活中的点点都能与诗句结合起来，让人陶醉。这需要对生活的敏感，也需要掌握大量诗词。我们要继续努力。）道法录播课前，我坐到了12班的刘品萱旁边。主要是来晚了，我们两个班好像老朋友一般，虽然在这之前一句话都没聊过，但一下子就聊得热火朝天。（兄弟班，姐妹情）突然，坐在对面的14班一个男生骂了刘品萱一下，我一下就来气了，骂回他：“经典诵读会背吗？《琵琶行》会背吗？叫什么叫！”刘品萱笑了，随即附和：“就是咯！”（两个丫头以自己会背而别人不会背的诗词为武器，好得意啊）那男生抵不过我们双“嘴”合璧，马上就不说话了。（武器库里匮乏）岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！（“与子同仇”，这段《诗经》引用得太好了。用这种方法打败对手，让人心神俱醉）背苏轼之《赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章……”（国庆假期作业之一，就是背诵《赤壁赋》）七月，秋。苏轼和客人优哉地坐着一条很小的船，在赤壁之下。小船轻漂，一阵微风缓缓吹过，摸了摸水面，让它别动。水如同文雅的小女生般听话，又美，又静。在这般美如画的景色中，苏轼举杯向同伴劝酒，心中觉得舒畅，便缓缓吟唱道：“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。”（可心边背边在想像着当时的场景。“月出皎兮”句，正是文中所写的“歌窈窕之章”）“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：‘桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮予怀，望美人兮天一方’。”这时，苏轼喝酒喝得兴起，便如同孩童般敲打着船边唱起歌来：“桂棹啊香兰桨，击打着月下清波，在泛着月光的水面逆流而上。我的思绪啊悠远茫茫，眺望美人（指好的理想或好君主）啊，却在天的另一方。”苏轼醉醺醺地倚在船边，想起了自己的理想。（可心仿佛也沉醉在想像中）其实后面几乎每一段每一句我都进行了类似的联想（但篇幅过长，不便展示），我好像慢慢能把自己带入到那种境界，去体会苏轼及客人当时的心情，以及他们的神态、语言等。这不是纯翻译，而是在翻译的基础上融入了自己的理解和体会。这样理解式地背书背得好快！（说得非常好，每个孩子可以借鉴学习）看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。（看可心，到底还是不是可心呢？） 我们正在经典诗文里徜徉，这段时间，背了李煜、陆游、《诗经》、苏轼……其中很多诗句已经烂熟于心，能与我们的生活下意识地结合一起，让诗句焕发出时代的光彩，也让生活充满文雅的气息。
