老聂是个贼
文摘
2024-09-20 18:51
广东
看学生日记，会时不时发出惊叹，为这些孩子的灵性、敏感，以及写作时的那种愉悦与自由。天空，也挺神奇的。（对司空见惯之物而能产生“神奇”之感，这就是敏感）最高处的云将天铺满了，低处上缀着几朵随时都可能被吹散的云。（神奇之一）阳光把云照得微微发蓝，像是晴天，却又给一种要下雨了的违和感。（神奇之二）两处“神奇”，有高低有轻重有浓淡有静动，还有色彩的诡异。能捕捉到，并形成于文字，了得！我们一家人下午去爬高榜山，这次换一条路。（语言特简洁，暗示与曾经的不同）这条路弯弯绕绕，虽然距离要远，但好走。（也许如《散步》里说的“小路有意思”）但我和我弟才不喜欢这种“拐弯抹角”的路呢，我们喜欢“直来直往”。（不知抒瑶写到这儿时，想没有想到曾经读过的桓温与王导建城之不同：桓温建南州城街道“平直”，王导建建康城街道“纡曲”。我们提醒孩子，做人可以借鉴桓温的“南州城”，而写文章一定要如王导的“建康城”）我们真的在“爬”山，手脚并用的那种。一路穿过去，因为“两点之间直线最短”。（几何活学活用啊）果真，“直来直往”更容易或者说更快取得成功。（看样子比父母先到）直路与弯路，其实是两种选择。少年更愿意冒险求胜，爬山时宁愿手脚并用也要走最短的距离。而父母，则悠哉游哉，走着“弯弯绕绕”的路，欣赏着路上的风景。年岁不同，选择有别。谁能说30年后的抒瑶，还是这么“直爽”呢？老聂在跑操比赛时为了拍12班，跑向了操场另一边。（那一边，有四个班在等待出发）原本这不是什么大事。但是，我第一次见到一个老头，不，一个老师，不对，一个老老头可以跑得这么的……鬼鬼祟祟。（原以为是跑得“这么快”，却没想到用的是“鬼鬼祟祟”，有一种出人意料的美）他的双腿微曲，双脚半踮，拿着手机，边飞快地向前跑，边紧紧盯着跑操队伍来的方向。（细节描写，也算是特写。这是许多孩子需要学习的地方）那动作，那速度，和小偷偷了什么贵重物的跑时回头看看门口有没有人追过来一个样！（这个对比似乎有损老师形象，但又让这个形象活灵活现，富有生趣！）不过老聂的确偷了东西，还不只一件！（原来前面提到的“小偷”，居然还另有功用）他偷了全场最少四个班的目光！（原来这是一个众目睽睽之下的小偷。不知抒瑶写此文时，脑海里是不是浮现出我们背过的打油诗“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。生下儿子都是贼，偷来蟠桃敬娘亲”？）写人，特别是写几乎被写滥的老师，一定要抓住典型细节，要有自己独特的角度，以及独特的语言，人物形象才能脱颖而出。这样的文章已无陈旧的“学生味”，而显得新清不俗，让人欣喜！
（配图来自网络上的“老树画画”，这个贼很喜欢）
