这,就是木瓜

文摘   2024-11-04 15:29   广东  
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文:聂传安



1


“同学们请抬起头,看我这里。”我对着正在写练习的孩子说。

孩子们都盯着我的手里那个蓝色的抹布包裹着的圆圆的东西。

“看我手里是什么……”我掀开蓝色的抹布,露出一个暗黄色的如鸭梨一般的东西。

有同学张嘴道“给我们吃的”,我心说“想得美”,然后微微一笑,说说:“‘投我以木瓜,报之以琼琚’,这,就是《诗经》里的木瓜。”

有同学诧异起来,因为南方也有木瓜,但明显跟这不一样,且大得多。我说:“《诗经》多来自于黄河中下游地区,其中涉及之物,多为当地所产,所以,一般不会出现岭南的水果。”

“一会儿这个木瓜将由前往后传,每个同学用手先握一握,再闻一闻。记住,这个木瓜不好吃,别传着传着传没了。”

于是,这个木瓜就在教室里传开了,许多孩子是很好奇很兴奋地接过,握着,送到鼻子处细细地闻,然后发出类似于“闻到某种味道”的感叹。

(南方的木瓜)


2

木瓜最后回到我的手中,我问:“闻到香味了么?”

绝大部分孩子都点点头。

有一个孩子道:“有点臭……”众生大笑。

我也笑,说:“有同学闻到臭也很正常。据说闻木瓜是这样的:什么样的人就能闻到什么样的味道……”众生又大笑。

如果有教育机智,尬场就不会存在。
等到下课铃响时,我又说:“你们刚才哪只手握过木瓜的?再闻闻,香不香?”

——天哪,奇特的香气居然还在!

对,这就是“饴人木瓜,手有余香”!

3

前些天曾让孩子用《诗经》里的词语为自己未来的孩子取名字。

有一张姓同学给自己的孩子取名“木瓜”。

嗯,未来的爸爸今天亲眼见到了未来孩子的模样。

4

周末回老家,见有木瓜,忽然想到孩子才背的“投我以木瓜”等句子。

带回去让孩子看看吧,让古老的文字与现实产生某种勾连,那些远祖们的生活离我们也不再遥远。
另外,马上就要期中考试,焦虑、压抑的教室里忽然闯进来了模样不太漂亮但香味非常独特的木瓜,会让所有孩子的紧张有所舒缓,脸上多些笑意,脑海里存有余香。

——人生,也多了份记忆。
无用之用,也许方为大用。

老聂说教
不迎合他人,不委屈自己