【葡萄籽周签】分享阅读(2)

文摘   教育   2024-07-29 10:00   陕西  


当老师读出每一个单词时,学生会相应的在“大书”中看到,这种方式强化了包括视觉辨认文字阅读方向性在内的阅读技能

人类阅读系统最主要的特征之一是视觉恒常性,哪怕字符的差异再大,大脑也会自动忽略掉无关的差异。而重要的差异哪怕再小也会被放大。因为我们的视觉并不关注单词的轮廓、也不关注字母的高矮变化,视觉系统只关注单词中包含有哪些字母。


我们从眼睛开始对书面文字进行加工。只有眼睛中央的一块称为中央凹的区域才具有足够的分辨率,让我们能看清小小的铅字。


因此,我们的目光必须在书页上不断地扫视。目光停下来时,我们只能认出1~2个单词。而每一个单词又会被视网膜神经元分割成无数的片断,只有这些片断重新整合为一体时才能真正辨认出单词。


我们的视觉系统会逐步地提取字形、音节、前缀、后缀词根。最终,两条平行的加工通路开始运作:语音通路将字母转化为语音;而语义通路则从心理词典中提取词义。





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面向亚洲儿童的“革新型教学法”引领者,脱胎于1967年由美国学者创办的亚洲双语教育典范——宫城明泉幼稚园。基于幼儿园50余年母语式教学法的实践,专注于培养儿童听辨能力与口语表达等核心语言素养。
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