葡萄籽英语的教材编排遵循进阶式的语言学习，在每个级别中用已学内容带出新内容的方式，降低新内容带给孩子的难度与挑战。
另外，葡萄籽英语的教学过程也不是简单的重复，而是根据学生的能力发展变换教学目标与教学方式，“螺旋式”的帮助孩子经历接触、理解、应用、提升到掌握的过程——进阶式教学过程。
这种教学完全符合我们学习母语的规律，使孩子们就能自然地习得语言。
进阶式语言教学，可称为三段式教学模式，帮助孩子在重复渐进的接触中学会词汇与表达。
第一阶段主要是由老师来输出所有的教材，让学生仔细倾听。老师通过各种卡片、教具、肢体语言等来帮助孩子们理解教材，并跟孩子们进行有意义的语言互动。
第二阶段鼓励学生来尝试性输出。在课堂上让孩子们唱出来、说出来。老师也可以通过提问来鼓励学生参与进行对话。
在学生说完之后，老师会再次做正确的示范，根据学生存在的表达或是发音问题，进行纠正和强调。
处于第三阶段的学生们对学习内容非常熟悉，已经能够自信地输出。当然，熟悉学习内容并非本阶段教学的目标，联系生活自然运用所学内容才是。
所以，老师会帮助学生拓展功能句式于更多生活化的语言场景中，随着学生表达运用的增多，老师要尤为仔细地倾听，及时发现并修正语言问题，进行正确示范。
孩子们通过不断地练习来达到用英语思考，流利准确地用英语表达的目的。
正是因为葡萄籽英语细节的设计，遵循了孩子自然习得语言的规律，所以自信地开口说英语对于孩子们来说是一件水到渠成、顺理成章的事情！
