【葡萄籽周签】语言活动中意义的重要性
文摘
教育
2024-07-15 09:55
陕西
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认知心理学认为：当信息对学生产生意义时，它就会被学生很好的掌握和保留。
另外，雷纳特·凯恩（Renate Caine）和杰弗里·凯恩（Geoffrey Caine）（1997）在合著的《大脑学习原则》一书中指出，探索意义是人类固有的品质。大脑会将有意义的和无意义的信息分别储存，无意义的信息需要耗费更多刻意努力去记忆，而有意义的信息则被储存在一个“具有空间感”的记忆库中，不需要反复背诵，而且能够作为完整的经历被重新回忆起来。在二语习得教学中，为确保学习者将精力主要集中于意义或语义，而创造的注重意义的活动会自然而然的激发学习者的兴趣，帮助学习者培养沟通技巧，并能够有效的增长他们使用语言所需要的词汇和语法知识。
